幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃范本與幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃表匯編-wenkub
2024-11-22 23 本頁面
【正文】 幼兒能發(fā)表自己的意見及推薦。（二）、教育教學(xué)常規(guī)：用心參加早鍛煉活動，增強(qiáng)體質(zhì)。學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有群眾意識。明白安全的基本常識及自我保護(hù)方法，會處理可能遇到的簡單危險。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等潛力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。喜歡并能用心參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字。如很簡單的一件事情：穿*服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫忙才能完成。用母親般的愛溫暖、護(hù)每個孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實際狀況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的潛力。幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃范本與幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃表匯編第 18 頁 共 18 頁幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃范本【篇一】新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的期望，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。透過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、潛力、知識、技能等方面的發(fā)展。一、班級狀況透過上學(xué)期的觀察，我們班孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知*，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，理解潛力強(qiáng)有初步的職責(zé)感。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么職責(zé)在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師能夠讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。二、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把潛力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有必須的群眾意識。初步構(gòu)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。（一）、生活常規(guī)的培養(yǎng)：高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。用心參加戶外體育活動，玩運(yùn)動器械時不爭不搶，愛護(hù)體育器械。愛祖國、愛國旗，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。1每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。編制游戲，務(wù)必根據(jù)幼兒教學(xué)教育的資料與要求，選取、設(shè)計貼合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。如在學(xué)習(xí)比較多少時，我讓幼兒玩蓋蓋子的游戲。在進(jìn)行認(rèn)識數(shù)字5的教學(xué)時，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，我為每個孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙。如：在玩找座位的游戲中，我讓幼兒自己選取座位，能夠運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識；安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。比如：生活中的圖形，孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類，幫忙老師整理圖書、玩具等。向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。教師的課堂設(shè)計與組織實施潛力間還存在著必須的差距。以幼兒發(fā)展為本，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。引導(dǎo)教師評課方法的改善，變教師被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。用心參加園內(nèi)的公開課，互相聽課、評課，自我反思等系列活動，在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論。立自足課題研究。幼兒期末家長匯報活動做好各類小結(jié)撰寫，資料整理工作。（三）掌握閱讀圖書的基本方法，能集中注意閱讀圖書，傾聽理解圖書資料。（二）能認(rèn)真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。（五）喜歡看書，能看懂每幅畫的大意。（二）了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會和同伴交往、合作：學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。（六）愛父母長輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動成果，愛群眾、愛家鄉(xiāng)。（三）愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫忙下能持續(xù)個人衛(wèi)生，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動。（七）在大人
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