【正文】 春季學(xué)期是一個美麗的季節(jié)，全校師生共同維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，讓學(xué)生通過用自己的雙手創(chuàng)造良好的生活空間，增強(qiáng)學(xué)生的勞動環(huán)保意識。對照《綱要》，我們今后決心以勞動教育的“硬件建設(shè)”為重點(diǎn)，以提高勞動課教學(xué)質(zhì)量為中心，以實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，把我校的勞動教育教學(xué)進(jìn)一步抓好。教師在勞動課中要重視“入門指導(dǎo)——巡視指導(dǎo)——小結(jié)指導(dǎo)——作業(yè)指導(dǎo)”這四個發(fā)揮主導(dǎo)作用的環(huán)節(jié)。根據(jù)勞動課“以學(xué)生勞動實(shí)踐為主體，以訓(xùn)練勞動技能為主線”的特點(diǎn)。三、專題研究促使勞動教育教學(xué)健康發(fā)展。（一）加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，我們的做法：一是開展“拜師學(xué)藝”活動,二是評選校級青年教師勞動優(yōu)質(zhì)課。一、思想認(rèn)識到位要使我校的基礎(chǔ)教育從“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”的軌道，真正重視勞動教育，關(guān)鍵要抓好老師的教育思想轉(zhuǎn)軌。每個學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學(xué)生在勞動實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動為操作手段，以小組團(tuán)體成績評價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強(qiáng)化合作意識。課堂上的實(shí)踐操作是整個課堂教學(xué)非常重要重要，在整個課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點(diǎn)。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。想象是我們的大腦對已存儲的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。小學(xué)勞動課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑實(shí)踐操作。勞動課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。勞動技術(shù)教育總結(jié)與勞教所2018年工作總結(jié)匯編第 28 頁 共 28 頁勞動技術(shù)教育總結(jié)目錄第一篇：勞動技術(shù)教育總結(jié)第二篇：2114 XXXX第二學(xué)期勞動技術(shù)教育總結(jié)第三篇：新村小學(xué)勞動技術(shù)教育工作總結(jié)第四篇：如何有效的開展勞動技術(shù)教育教學(xué)第五篇：勞動技術(shù)課總結(jié)正文第一篇：勞動技術(shù)教育總結(jié)勞動課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點(diǎn)。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動興趣，有助于提高學(xué)生的勞動自覺性。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開設(shè)興趣小組等。亞力士多德指出:想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉。（2）在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。（3）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識。在勞動各科教學(xué)中，我總是將學(xué)生分為幾組，最后，評一評哪組做的最好，激勵學(xué)生在動手做的過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。二、提高質(zhì)量抓師資建設(shè)一支有較高素質(zhì)的勞動課教師隊(duì)伍，是提高勞動教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提。（二）制定《勞動課課堂教學(xué)評價(jià)方案》。我們以勞動課教學(xué)大綱為指針，方法上采用“試點(diǎn)引路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面推廣”的做法，幾年來我們先后進(jìn)行了以下專題的研究：（一）自理勞動、家務(wù)勞動基地：利用“家長學(xué)?！毕蚣议L和學(xué)生宣傳勞動教育的重要性，建立家庭自理勞動、家務(wù)勞動基地。將勞動課分為技能新授課、技能練 1習(xí)課、技能遷移課三大類型。（三）組織學(xué)生到勞動基地。清新縣浸潭鎮(zhèn)第四初級中學(xué)二○○九年七月第三篇：新村小學(xué)勞動技術(shù)教育工作總結(jié)新村小學(xué)勞動技術(shù)教育工作總結(jié) 為全面落實(shí)素質(zhì)教育，我們十分重視學(xué)校的勞動工作，在教育教學(xué)工作當(dāng)中，重視學(xué)校勞動方面的工作。三、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展勞動課是一門思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。（1） 在實(shí)踐操作中豐富想象力。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，我們始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的原則，對師生進(jìn)行了勞動教育，因此，效果很好。隨著課程改革的深入發(fā)展，勞動技術(shù)教育的重要功能逐漸被廣泛認(rèn)識。因此，勞動技術(shù)課應(yīng)該和思想品德教育緊密結(jié)合，作為對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育的一個重要渠道。教師在進(jìn)入專用教室上課前應(yīng)在原教室上一節(jié)預(yù)備課，對學(xué)生進(jìn)行編組管理，確定小組長和小組長職責(zé)，強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律的重要性。教師應(yīng)充分利用勞動技術(shù)教育對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。節(jié)約是一種美德。歸還材料時(shí)，必須把大張的紙放在下邊，小張的紙放在上邊，這樣便于下一個班級的同學(xué)使用時(shí)先用小張的。勞動技術(shù)課應(yīng)該在各項(xiàng)具體的教學(xué)工作中向?qū)W生傳達(dá)這樣的科學(xué)思想。因此，勞動技術(shù)課要力爭開闊學(xué)生視野，增長學(xué)生見識，發(fā)展學(xué)生智力，完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，把學(xué)生培養(yǎng)成社會主義建設(shè)的新型人才。因此，勞動技術(shù)課非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。如筆者在指導(dǎo)學(xué)生制作風(fēng)箏時(shí)，在放飛風(fēng)箏這個環(huán)節(jié)上有意安排了較多的時(shí)間，讓學(xué)生的身體從中得到鍛煉。勞動技術(shù)課中從事的各項(xiàng)勞動必然會有困難和挫折，需要學(xué)生在困難面前要有頑強(qiáng)的意志，通過自己的思考，依靠自己的能力去解決困難，去爭取成功。勞動技術(shù)課需要學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，需要學(xué)生與社會廣泛接觸。”勞動的美學(xué)價(jià)值不但體現(xiàn)在勞動的成果上，更體現(xiàn)在勞動的過程中。為了讓學(xué)生在勞動技術(shù)課中學(xué)到更多的美學(xué)知識，筆者在勞動技術(shù)課教學(xué)中經(jīng)常與美術(shù)老師合作，加強(qiáng)美育教育。為了提高學(xué)生的審美情趣，筆者還注意到提高勞動技術(shù)課中的藝術(shù)含量。五、勞動技術(shù)課要加強(qiáng)對學(xué)生的勞動素質(zhì)教育。為了增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，我從勞動技術(shù)課的點(diǎn)滴小事入手，嚴(yán)格要求他們。通過勞動技術(shù)教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行勞動能力教育。如，有的同學(xué)不知道怎樣用老虎鉗剪斷小鐵絲，有的同學(xué)不敢摸沒有通電的燈泡，有的同學(xué)不懂得使用照相機(jī)的快門。如一位同學(xué)空間想象能力特別強(qiáng)，對“識圖與制圖”課特別感興趣，每次制圖作業(yè)完成得特別好。通過4天的勞動技術(shù)學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了金工和陶藝兩項(xiàng)技術(shù)。我在具體操作中，一開始有些笨手笨腳，隨著時(shí)間的推移，我的手指越來越靈活，能把想法通過手指表現(xiàn)出來。在制作過程中，我還有一個體會，就是同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作和互相幫助，是很重要的。在今后的生活中我要勤于動手，充分享受自己制作帶來的快樂。一是堅(jiān)持“三會一課”制度。三是加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)。為了充分發(fā)揮新當(dāng)選黨委委員、紀(jì)委委員、各支部委員的作用，舉辦了為期2天的黨務(wù)干部培訓(xùn)班，提高了他們的履職能力。二、從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)按照今年省廳、局黨風(fēng)廉政建設(shè)和反****工作的部署，我所狠抓了三項(xiàng)工作六項(xiàng)機(jī)制的落實(shí)，強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，以從嚴(yán)治長帶從嚴(yán)治警，正黨風(fēng)促警風(fēng)，促進(jìn)了場所安全穩(wěn)定和各項(xiàng)工作的有序開展。主動介入敏感工作環(huán)節(jié)，做好“三大陽光工程”的監(jiān)督，強(qiáng)化行政監(jiān)察力度，保證所務(wù)政務(wù)工作的公開、公正、透明。年初，我所查證核實(shí)了1起勞教人員捏造事實(shí)，誣告民警受賄的案件。今年4月，我所引入競爭機(jī)制，民主選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部。通過作風(fēng)整肅，促進(jìn)了場所廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效機(jī)關(guān)作風(fēng)的形成。六是開展執(zhí)法執(zhí)紀(jì)專項(xiàng)檢查活動。六是認(rèn)真做好老干部工作。(一)全所各科隊(duì)民警也以責(zé)任區(qū)劃為要求，層層簽訂安全承包責(zé)任制，做到包干到人，責(zé)任到位；嚴(yán)格落實(shí)安全排查制度，細(xì)化責(zé)任目標(biāo)，實(shí)行目標(biāo)管理。以開展季度安全競賽為主線，以“百安”活動為重點(diǎn)，以“人防、物防、技防”為手段，筑牢三道防線，聚精會神抓安全，使安全工作處于嚴(yán)密有序的運(yùn)作狀態(tài)。以省局提出的“五化”和“五個規(guī)范”為標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)抓好按綱建隊(duì)工作，通過“抓有形、強(qiáng)管理、促規(guī)范”，把對勞教人員的規(guī)范化管理和文明執(zhí)法工作引向深入，使勞教人員在行為養(yǎng)成上得到明顯提高。(二) 在教育上，我們主要抓了3項(xiàng)工作：一是抓好“三課”教育和出入所教育。二是深化輔助教育，拓展社會幫教，大力培植、培育所區(qū)文