20xx學(xué)期勞動與技術(shù)教育工作總結(jié)-wenkub
2025-01-12 01 本頁面
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑實(shí)踐操作。因此在組織學(xué)生進(jìn)行勞動實(shí)踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動興趣，有助于提高學(xué)生的勞動自覺性。合理利用身邊的勞動與技術(shù)發(fā)家致富的實(shí)例應(yīng)用于教學(xué)，并應(yīng)用于實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動責(zé)任感，以及在現(xiàn)實(shí)勞動中保護(hù)自己的合法合理利益。更多資訊盡在教學(xué)工作總結(jié)欄目!
學(xué)期勞動與技術(shù)教育工作總結(jié)
勞動與技術(shù)教育學(xué)科在素質(zhì)教育教學(xué)中不僅開辟了嶄新的一頁，同時也取得了令人滿意的成績。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
一、教學(xué)分析
勞動與技術(shù)教育是學(xué)校素質(zhì)教育的不可分割的組成部分。激發(fā)學(xué)生主動參與社會發(fā)展的內(nèi)在動機(jī)。本學(xué)期七年級主要進(jìn)行了內(nèi)務(wù)整理的勞動，八年級主要進(jìn)行了綠化帶除草的勞動，九年級主要進(jìn)行了手工制作的技術(shù)培訓(xùn)。
讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展
只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識，才能發(fā)展思維。勞動課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開設(shè)興趣小組等。 科學(xué)評價學(xué)生。勞動技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，不僅擔(dān)負(fù)著傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。
定時參觀，定時參加勞動實(shí)踐活動，完成一定數(shù)量作品。
總之，只要勞技教師意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，善于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持”教、學(xué)、做合一”，積極創(chuàng)造條件，勞技課教學(xué)將發(fā)揮更大作用，使學(xué)生創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力，合作交流能力，勞動觀念都將得到進(jìn)一步提升。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。”勞動課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。
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