黨課培訓(xùn)總結(jié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言范例與黨課講稿-領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立正確的政績(jī)觀匯編-wenkub
2024-11-22 01 本頁(yè)面
【正文】 獻(xiàn)，留下突出政績(jī)，這是任何一個(gè)有責(zé)任心、事業(yè)心的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該有的追求，同時(shí)也是一個(gè)干部德才素質(zhì)的綜合反映和對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)的依據(jù)。這些做法，嚴(yán)重侵害了人民群眾的根本利益，也嚴(yán)重影響了黨和政府的形象。但是，為什么而建立政績(jī)，應(yīng)該追求什么樣的政績(jī)，又該怎樣取得政績(jī)？面對(duì)這一系列的問題，并不是每個(gè)黨員、每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都清楚的，或者說看法都是正確的。黨課講稿領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立正確的政績(jī)觀教學(xué)對(duì)象：基層領(lǐng)導(dǎo)干部；教學(xué)目的：幫助學(xué)員理解樹立正確政績(jī)觀的意義、內(nèi)涵和途徑；教學(xué)提示：適當(dāng)引用教學(xué)參考之資料，可展開討論；教學(xué)時(shí)間：30分鐘“為官一任，造福一方”，是古已有之的為官之道。大家懂得了思想上必須堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，通過培訓(xùn)。懂得了黨員發(fā)展程序。認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)理論提高掌握工作本領(lǐng)的緊迫性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)理論才能保持甘于奉獻(xiàn)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的先進(jìn)性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)理論提高自覺遵守黨紀(jì)的自覺性，所以要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)黨章，實(shí)實(shí)在實(shí)踐黨章，集中精力貫徹黨章，嚴(yán)格自律維護(hù)黨章，切實(shí)做到真學(xué)，真懂，真會(huì)，真看，真聽，真用，把學(xué)與用，說與做，知與行有機(jī)的結(jié)合起來，力求學(xué)于致用，力戒學(xué)用脫節(jié)，力爭(zhēng)學(xué)用相長(zhǎng)。黨課培訓(xùn)總結(jié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言范例與黨課講稿領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立正確的政績(jī)觀匯編第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)黨課培訓(xùn)總結(jié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言范例考試不等于考查，培訓(xùn)不等于入黨。同時(shí)要進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步加強(qiáng)道德修養(yǎng)，進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律。步驟和入黨不是一般意義上的入黨，而是思想上的入黨才是真正意義上的入黨。工作上必須堅(jiān)持高起點(diǎn)，行為上必須堅(jiān)持高要求，從而達(dá)到自我教育，自我改造，自我完善。作為共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)這樣的古訓(xùn)自然有著更為深刻的體驗(yàn)。對(duì)這一系列問題的認(rèn)識(shí)，也就構(gòu)成了政績(jī)觀。正因?yàn)槿绱?，胡錦濤總書記最近強(qiáng)調(diào)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，牢固樹立正確的政績(jī)觀。但是，在政績(jī)這個(gè)問題上，不同的人有著不同的看法，這就涉及了所謂的政績(jī)觀問題。但是，我們也看到，的確也有一些干部，在如何對(duì)待政績(jī)這個(gè)問題上，存在著一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)甚至是極端錯(cuò)誤的看法。熱衷于“短、平、快”的政績(jī)，對(duì)涉及長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的基礎(chǔ)工作只停留在口頭上。五是不實(shí)事求是，亂上項(xiàng)目。由于錯(cuò)誤的政績(jī)觀，造成了許多問題和矛盾，概括起來主要是：一是虛名招致實(shí)禍，誤黨又誤國(guó)。三是腐蝕干部隊(duì)伍，敗壞黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。從全黨的角度看，如果讓錯(cuò)誤的政績(jī)觀廣有市場(chǎng)，任其謬種流傳，將嚴(yán)重危及黨的事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)。一是政績(jī)的目的，即為誰而建政績(jī)；二是政績(jī)的內(nèi)容，即什么是政績(jī)，什么不是政績(jī)；三是政績(jī)的取得，即應(yīng)該通過什么樣的方式或途徑實(shí)現(xiàn)政績(jī)。一些干部在對(duì)待政績(jī)問題上之所以出現(xiàn)這樣那樣的偏差，甚至走入歧途，其根本原因是
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