黨課培訓(xùn)總結(jié)會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言范例與黨課講稿-領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立正確的政績觀匯編-wenkub
2024-11-22 01 本頁面
【正文】 獻，留下突出政績，這是任何一個有責(zé)任心、事業(yè)心的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該有的追求，同時也是一個干部德才素質(zhì)的綜合反映和對其進行評價的依據(jù)。這些做法，嚴重侵害了人民群眾的根本利益，也嚴重影響了黨和政府的形象。但是，為什么而建立政績，應(yīng)該追求什么樣的政績，又該怎樣取得政績？面對這一系列的問題，并不是每個黨員、每個領(lǐng)導(dǎo)干部都清楚的，或者說看法都是正確的。黨課講稿領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立正確的政績觀教學(xué)對象：基層領(lǐng)導(dǎo)干部；教學(xué)目的：幫助學(xué)員理解樹立正確政績觀的意義、內(nèi)涵和途徑；教學(xué)提示：適當引用教學(xué)參考之資料，可展開討論；教學(xué)時間：30分鐘“為官一任，造福一方”，是古已有之的為官之道。大家懂得了思想上必須堅持高標準，通過培訓(xùn)。懂得了黨員發(fā)展程序。認識到學(xué)習(xí)理論提高掌握工作本領(lǐng)的緊迫性，認識到學(xué)習(xí)理論才能保持甘于奉獻爭優(yōu)創(chuàng)先的先進性，認識到學(xué)習(xí)理論提高自覺遵守黨紀的自覺性，所以要認認真真學(xué)習(xí)黨章，實實在實踐黨章，集中精力貫徹黨章，嚴格自律維護黨章，切實做到真學(xué)，真懂，真會，真看，真聽，真用，把學(xué)與用，說與做，知與行有機的結(jié)合起來，力求學(xué)于致用，力戒學(xué)用脫節(jié)，力爭學(xué)用相長。黨課培訓(xùn)總結(jié)會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言范例與黨課講稿領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立正確的政績觀匯編第 10 頁 共 10 頁黨課培訓(xùn)總結(jié)會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言范例考試不等于考查，培訓(xùn)不等于入黨。同時要進一步堅定理想信念，進一步加強道德修養(yǎng)，進一步嚴明紀律。步驟和入黨不是一般意義上的入黨，而是思想上的入黨才是真正意義上的入黨。工作上必須堅持高起點，行為上必須堅持高要求，從而達到自我教育，自我改造，自我完善。作為共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，對這樣的古訓(xùn)自然有著更為深刻的體驗。對這一系列問題的認識，也就構(gòu)成了政績觀。正因為如此，胡錦濤總書記最近強調(diào)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅持立黨為公、執(zhí)政為民，牢固樹立正確的政績觀。但是，在政績這個問題上，不同的人有著不同的看法，這就涉及了所謂的政績觀問題。但是，我們也看到，的確也有一些干部，在如何對待政績這個問題上，存在著一些認識誤區(qū)甚至是極端錯誤的看法。熱衷于“短、平、快”的政績，對涉及長遠利益的基礎(chǔ)工作只停留在口頭上。五是不實事求是，亂上項目。由于錯誤的政績觀，造成了許多問題和矛盾，概括起來主要是：一是虛名招致實禍，誤黨又誤國。三是腐蝕干部隊伍，敗壞黨風(fēng)和社會風(fēng)氣。從全黨的角度看，如果讓錯誤的政績觀廣有市場，任其謬種流傳，將嚴重危及黨的事業(yè)的興旺發(fā)達。一是政績的目的，即為誰而建政績；二是政績的內(nèi)容，即什么是政績，什么不是政績；三是政績的取得，即應(yīng)該通過什么樣的方式或途徑實現(xiàn)政績。一些干部在對待政績問題上之所以出現(xiàn)這樣那樣的偏差，甚至走入歧途，其根本原因是
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