幼兒園大班活動(dòng)設(shè)計(jì)：小熊站起來啦!與幼兒園大班環(huán)保教案匯編-wenkub
2024-11-21 00 本頁面
【正文】 些物體上為什么會(huì)幫小熊站起來呢？T：來試一試。討論二：C：積木多了就寬了。有的小熊倒下了，而有的小熊還站著。C1：我用了積木粘在小熊的身上，小熊站起來了。觀察二：T：可以，怎樣剪呢？觀察一：二、幼兒猜測(cè)大記錄紙教學(xué)準(zhǔn)備：通過實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法讓熊寶寶站起來。同等大小的紙熊寶寶若干教學(xué)過程：有什么辦法可以讓紙熊寶寶站起來呢？C：老師有沒有雙面膠的芯子？用剪刀費(fèi)力的剪開卷桶紙的芯子，剪不開。C：這樣剪。T：還要幫忙嗎？孩子自己拿著積木與雙面膠在嘗試讓熊寶寶站起來，先用三塊積木豎起來粘在熊寶寶的腳上，試著讓其站立起來，又拿了一塊大的積木粘在三塊積木的旁邊，又試了試，成功了，記錄了下來。四、 集體交流C：積木沒有粘住。T：為什么積木多了小熊就站起來了呢？T：什么大了？T：除了用積木擴(kuò)大受力面積讓小熊站起來，還有別的方法嗎？C：因?yàn)橛辛酥挝?。討論三：T：你是怎樣做的呀？C：小熊有四只腳了。C4：我把小熊的四只腳都彎折了一下，小熊就也站起來了。幼兒園大班環(huán)保教案教學(xué)目標(biāo):。教學(xué)方法:，并帶領(lǐng)幼兒互動(dòng)。教師在這個(gè)時(shí)候可以向?qū)W生提出疑問：長江里面
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