20xx教師校本培訓(xùn)計(jì)劃-wenkub
2024-11-20 03 本頁面
【正文】 、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。
更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。教師校本培訓(xùn)計(jì)劃 根據(jù)學(xué)習(xí)實(shí)際，集中培訓(xùn)采取學(xué)校、學(xué)科組、備課組“三維培訓(xùn)模式”，教師如何制定培訓(xùn)計(jì)劃？下面是范文網(wǎng)小編收集整理的教師校本培訓(xùn)計(jì)劃，歡迎閱讀。
三、培訓(xùn)對象
所有在職教師(50周歲以下，截止日期：20xx年9月)均需參加培訓(xùn)和考核，提倡、鼓勵(lì)50歲以上的教師參加。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。特別是任教三年內(nèi)的新教師，要加大培訓(xùn)的力度。
②畫教材知識結(jié)構(gòu)圖
a、教師們在進(jìn)行新課前應(yīng)將教材熟讀于心，畫教材結(jié)構(gòu)圖，了解教材的重難點(diǎn)，能夠在課堂上做到有的放矢。
?、腔竟ε嘤?xùn)
?、僦钦蠈W(xué)生管理知識培訓(xùn)
通過啟智教研組組長進(jìn)行每周一次的知識講座，全面提高啟智教師對于智障學(xué)生管理教育的水平。本學(xué)期結(jié)束，力爭2/3教師都能取得四個(gè)計(jì)算機(jī)模塊證書。教師根據(jù)學(xué)生殘疾程度的輕重和個(gè)別化教育計(jì)劃中的目標(biāo)評定該生生活技能的等級，登記并存入個(gè)人檔案袋。
十月份：
l 、新任教師匯報(bào)課。
啟智生生活技能展示。
一月份：
教師教學(xué)設(shè)計(jì)評比。
“三字兩畫(話)一機(jī)”培訓(xùn)啟動。
智障學(xué)生管理知識
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