【正文】 教育的全過程，通過這次專題教育的有益實(shí)踐，推動(dòng)形成經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育的“新常態(tài)”。我們理解，這是因?yàn)椤盎顒?dòng)”具有階段性、突擊性、短期性，“經(jīng)常性教育”則具有長期性、接續(xù)性、一貫性?！叭龂?yán)”與“三實(shí)”相互聯(lián)系、相輔相成、共為一體，體現(xiàn)了世界觀與方法論的辨證統(tǒng)一、改造主觀世界與改造客觀世界的辨證統(tǒng)一、內(nèi)在嚴(yán)格自律與外在嚴(yán)格約束的辨證統(tǒng)一?！叭龂?yán)”是我們黨的核心價(jià)值、獨(dú)特優(yōu)勢、優(yōu)良傳統(tǒng)，蘊(yùn)含的是嚴(yán)肅的政治追求和嚴(yán)明的紀(jì)律要求，是價(jià)值取向。我們一定要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，從加快推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略武漢實(shí)施、努力建設(shè)國家中心城市、復(fù)興大武漢的戰(zhàn)略高度，從推動(dòng)公司又好又快發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，充分認(rèn)識(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重大現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義，不折不扣地把中央和省委、市委、城投黨委的要求落到實(shí)處。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，就是要認(rèn)真落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治建設(shè)，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，進(jìn)一步明規(guī)矩、嚴(yán)紀(jì)律、強(qiáng)約束，營造干部清正、作風(fēng)清廉、政治清明的良好氛圍。第一，要深刻領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重大意義。一、深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央決策部署上來堅(jiān)定的行動(dòng)，源自思想的自覺。集團(tuán)公司黨委高度重視這項(xiàng)工作，5月12日組織開展了“嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩”集中教育，為“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作出鋪墊。本周，集團(tuán)公司黨委召開黨委會(huì)專題研究“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作，審定《實(shí)施方案》和責(zé)任分工，春保書記對開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育提出明確要求?！@是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得的重要認(rèn)識(shí)。劉云山同志指出，在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后不久，緊接著開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，有著十分重要的意義。其三，從鍛造過硬隊(duì)伍、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展來看，無論是面對改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，還是推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)軌變型，以及完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，都需要過硬的干部作風(fēng)作保障。第二，要正確理解“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的本質(zhì)內(nèi)涵。其中，嚴(yán)以修身是基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)的是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣；嚴(yán)以用權(quán)是關(guān)鍵，強(qiáng)調(diào)的是權(quán)為民用，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私；嚴(yán)以律己是保證，強(qiáng)調(diào)的是心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到廉潔從業(yè)。每一個(gè)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，都要把“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身做人做事的行為規(guī)范，作為對自己一言一行的嚴(yán)格約束，自覺做到“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”，自覺做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，自覺做到對黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)。對中央和省委的新精神新要求，我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握。第四，要牢固樹立“三個(gè)見實(shí)效”的教育目標(biāo)。要持續(xù)用力抓好教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)。把專題教育與推動(dòng)“四個(gè)全而”戰(zhàn)略布局武漢實(shí)施結(jié)合起來，與做好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來，與推進(jìn)橋建集團(tuán)轉(zhuǎn)型發(fā)展結(jié)合起來，進(jìn)一步健全領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)制度，完善干部能上能下的措施辦法，著力整治慢作為、亂作為、不作為，堅(jiān)決查處庸懶散，大力培養(yǎng)和鍛造守規(guī)矩、有作為的干部隊(duì)伍，為推動(dòng)城投公司持續(xù)健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。第一，要高質(zhì)量開展專題調(diào)研。專題調(diào)研的根本目的是要找準(zhǔn)突出問題，剖析深層原因，為扎實(shí)開展專題教育、確保取得實(shí)際成效打好基礎(chǔ)。二要帶著問題調(diào)研。第二，要高質(zhì)量講好專題黨課。講好的前提是學(xué)好、悟透，領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步，學(xué)深一層，學(xué)透一些，把中央和省委、市委、城投黨委的精神領(lǐng)會(huì)透，把握實(shí)質(zhì)、得其要義。三要剖析根源。黨課不能一講了之，不能為完成任務(wù)而講黨課、聽黨課，要充分發(fā)揮專題黨課的帶學(xué)促學(xué)作用，使講黨課成為統(tǒng)一思想的過程，成為深化認(rèn)識(shí)的過程，成為激發(fā)自覺的過程。各部門各單位可以結(jié)合各自實(shí)際，結(jié)合崗位職能職責(zé)，結(jié)合查找出的“不嚴(yán)不實(shí)”突出問題，對擬開展的專題研討題目進(jìn)行有針對性的細(xì)化和調(diào)整，確保學(xué)習(xí)研討更加深入、更有質(zhì)量。針對思想困惑、認(rèn)識(shí)模糊的問題，要在學(xué)習(xí)研討中去偽存真、找到答案；針對習(xí)以為常、不以為然的問題，要在學(xué)習(xí)研討中認(rèn)清危害、厘清是非；針對工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題、群眾關(guān)心關(guān)注的問題，要在學(xué)習(xí)研討中尋求對策、拿出措施，真正把“不嚴(yán)不實(shí)”的表現(xiàn)和癥結(jié)找到，把整改的方向和措施找到。第四，要高質(zhì)量組織好專題交流。做得好的，就是自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，黨性強(qiáng)、工作實(shí)、作風(fēng)硬、有影響力的先進(jìn)典型；改得好的，就是扎實(shí)開展專題教育，找準(zhǔn)問題，直面問題，勇于改正問題，整改效果明顯的典型。要進(jìn)一步放大典型效應(yīng)，加強(qiáng)對先進(jìn)典型的跟蹤、培育、挖掘和宣傳力度，通過先進(jìn)典型的“現(xiàn)身說法”，真正發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好氛圍，真正實(shí)現(xiàn)在交流中提振精神、激發(fā)動(dòng)力。一是查擺問題要深入。三是交心談心要真誠。開展自我批評要拋開面子，開門見山、抓住要害，敢于揭短亮丑；相互批評要?jiǎng)诱娓瘛⒂欣蔽?，出汗排毒、使人受益。第六，要高質(zhì)量抓好整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)。專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)后，領(lǐng)導(dǎo)干部要把“不嚴(yán)不實(shí)”問題梳理清楚，列出“不嚴(yán)不實(shí)”問題整改清單，明確整改責(zé)任、整改目標(biāo)、整改措施和整改時(shí)限，即知即改，立行立改。要建立整改跟蹤督查機(jī)制，對整改不力的約談提醒，對態(tài)度消極、虛以應(yīng)付的嚴(yán)肅批評。三要立規(guī)執(zhí)紀(jì)、剛性整改。要注重制定有效管用的制度、強(qiáng)化制度的剛性執(zhí)行，防止打折扣、搞變通，防止“破窗效應(yīng)”。教育的本質(zhì)是教化，教化的要害在于從思想上解決問題。專題交流要突出思想交流、思想碰撞、思想交鋒，將身邊典型的先進(jìn)思想轉(zhuǎn)化為示范，相互啟發(fā)，解除困惑?！叭龂?yán)三實(shí)”是針對黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)中的突出問題提出來的，專題教育也要針對問題來展開。要切實(shí)解決問題，對梳理出的“不嚴(yán)不實(shí)”問題，要列出清單，真改實(shí)改，做到有什么問題就著力解決什么問題，什么問題突出就重點(diǎn)解決什么問題，以解決問題的實(shí)效來檢驗(yàn)專題教育的成效。緊密結(jié)合崗位職能和工作實(shí)際，深入最基層和社會(huì)“神經(jīng)”的最末梢，了解群眾的所思、所想、所盼、所需，反思自身在“不嚴(yán)不實(shí)”方面存在的突出問題，找準(zhǔn)癥結(jié)，尋求對策，防止走馬觀花、浮光掠影。立足高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、實(shí)打?qū)?，認(rèn)真制定整改方案和整改措施，扎扎實(shí)實(shí)解決問題。第四，要把以上率下貫穿始終。只有領(lǐng)導(dǎo)干部率先做到從嚴(yán)從實(shí)，率先在真抓實(shí)干上當(dāng)先鋒、做表率，出實(shí)策、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事，才有資格要求別人做到從嚴(yán)從實(shí)。四、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育取得實(shí)效開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是從嚴(yán)管黨治黨的一項(xiàng)重要舉措，能否把這項(xiàng)重大政治任務(wù)完成好，是對各級黨委履行黨建主體責(zé)任的直接檢驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)。要把專題教育作為履行黨建主體責(zé)任的重要方面，納入黨建工作述職評議考核的重要內(nèi)容。第二，要強(qiáng)化督促檢查。第三，要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，最終目的還是要推動(dòng)和促進(jìn)中心工作、實(shí)現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展。我們一定要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委、市委、城投黨委要求，扎扎實(shí)實(shí)把專題教育組織好、開展好，進(jìn)一步鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，確保完成年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，加快推進(jìn)公司變型發(fā)展，為建設(shè)國家中心城市、復(fù)興大武漢作出新的更大貢獻(xiàn)。今天，局黨組召開州直商務(wù)系統(tǒng)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作會(huì)議，我就商務(wù)干部要做“三嚴(yán)三實(shí)”的自覺踐行者上專題講課，這既是對中央、省委、州委“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作會(huì)議精神的傳達(dá)貫徹，也是對商務(wù)系統(tǒng)專題教育工作的動(dòng)員部署。嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。黨中央作出開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重大部署，是對“八項(xiàng)規(guī)定”和反對“四風(fēng)”問題的延續(xù)、發(fā)揚(yáng)和深入，對于推進(jìn)全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢，具有重大而深遠(yuǎn)的意義?！叭龂?yán)三實(shí)”正是為新時(shí)期加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)明確具體方向。(二)“三嚴(yán)三實(shí)”是錘煉過硬干部隊(duì)伍的內(nèi)在要求。近年來，我們商務(wù)系統(tǒng)始終牢固樹立正確的選人用人導(dǎo)向，切實(shí)抓好選人用人工作，為推動(dòng)我州商務(wù)事業(yè)加快發(fā)展選拔培養(yǎng)了一批中堅(jiān)骨干?！薄叭龂?yán)三實(shí)”正是為全面營造良好的政治生態(tài)提供有力保證。二、深刻查擺“不嚴(yán)不實(shí)”的突出問題及根源所在劉云山同志強(qiáng)調(diào)，開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，要突出問題導(dǎo)向，聚焦問題查、對照問題改，持續(xù)向問題“叫板”，使專