【正文】 于 今 后 的 實(shí) 踐中，取得更多的收獲。這些公司都清醒的規(guī)劃好了其長遠(yuǎn)目標(biāo)，這就使得他們之后的經(jīng) 營方向目標(biāo)明確，并可 以因此而調(diào)整其相關(guān)戰(zhàn)略。 通過生產(chǎn)高質(zhì)量的飲料為 公司、產(chǎn)品包裝伙伴以及 客戶創(chuàng)造價(jià)值，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。 在 TOWS矩陣中， “ T” 代表威脅， “ O” 代表機(jī)會(huì)， “ W” 代表薄弱環(huán)節(jié)，“ S” 代表 優(yōu)勢。 這些步驟都是一個(gè)計(jì)劃的體現(xiàn)。我們還需要假設(shè)是否能在留學(xué)過程中獲得獎(jiǎng)學(xué)金以及是否能夠在外兼職打工，無論哪種情況，都有幾個(gè)需要仔細(xì)平衡的選擇方案。計(jì)劃包括確定使命和目標(biāo)以及完成使命和目標(biāo)的行動(dòng)；這需要指定決策，即從各種可供選擇 的方案中確定行動(dòng)步驟。 管理學(xué)分為計(jì)劃、 組織、 人員、領(lǐng)導(dǎo)、控制六篇，每一篇都有特定的目標(biāo)主旨。 由于本人未能深入研究這門課程，只是相當(dāng)淺顯的心得而以，還望見諒！ 以上便是我的心得。其中的 “ 不可求全 責(zé)備，切忌用人唯親，應(yīng)當(dāng)用其才，力戒貽誤時(shí)間，以及用人不疑，疑人不用 等“ 給我留下了深深的印象。授權(quán)，就是為了共享內(nèi)部權(quán)力，激勵(lì)員工 努力工作，而把某些權(quán)力或職權(quán)授予下級。 ” 我想這便說明了我們在做一件事情決策時(shí)候應(yīng)把握的兩個(gè)基本 觀點(diǎn)。 Inter 的建立，改變了人們的思想方式，同時(shí)也改變了人類的行為模式，這就不斷要 求現(xiàn)代人要專門化的從 事這門管理。人生觀，價(jià)值觀，價(jià)值取向也被提到了。 3：建立共同的愿望（ building shared vision）； 4：團(tuán)體學(xué)習(xí)（ team leaning） 。同時(shí) “ 人際關(guān)系 ” 也是一個(gè)人立足社會(huì)的基本點(diǎn)。首先， 管理的最重要原則 ——以人為本。所謂 “ 心得 ” 即心里 年得到的，就這一點(diǎn)，我想每個(gè)人只要接觸了什么，也都會(huì)自然而然的有一點(diǎn)兒心得。 4． 控制：是指組織在動(dòng)態(tài)變化 的環(huán)境中， 為確保實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)， 而進(jìn)行的檢查、 監(jiān)督、糾偏等管理活動(dòng) 5．激勵(lì)：所謂激勵(lì)是指人類活動(dòng)的一種內(nèi)心狀態(tài)，它具有加強(qiáng)和激發(fā)動(dòng)機(jī)，推 動(dòng)并引導(dǎo)行為朝向預(yù)定目標(biāo)的作用。 2．行為科學(xué)：廣義的行為科學(xué)是指包括類似運(yùn)用自然科學(xué)的實(shí)驗(yàn)和觀察方法， 研究在自然和社會(huì)環(huán)境中人的行為的科學(xué)。問問自己能否爭取到王經(jīng)理的認(rèn)同 。 2. 在此 最關(guān)鍵的問題是溝通障礙 ,楊瑞和王經(jīng)理兩人的想法完全沒有達(dá)成一致 。隨著社會(huì)的發(fā)展，決策客體的復(fù)雜程度還在加深，決策環(huán)境的變化速度還會(huì)加快，決策包含的信息量將會(huì)有增無減，決策時(shí)間的要求還會(huì)更短，決策的影響面還會(huì)加大，決策不僅保持著群體決策的特點(diǎn)，同時(shí)，決策對決策技術(shù)的依賴程度還會(huì)加大。而進(jìn)入后工業(yè)時(shí)代，大工業(yè)生產(chǎn)和組織化使得決策在量和質(zhì)上都發(fā)生了根本的變化。決策對整個(gè)企業(yè)各方面有著千絲萬縷地聯(lián)系，牽一發(fā)而動(dòng)全身。市場的激烈競爭要求企業(yè)能盡早地先他人而動(dòng)，盡快地?fù)?占市場 “ 制高點(diǎn) ” ?，F(xiàn)代決策要求在準(zhǔn)確、及時(shí)和充分的信息基礎(chǔ)之上進(jìn)行，那么所有相關(guān)聯(lián)的市場、產(chǎn)品、企業(yè)內(nèi)部和外部的信息就成為決策的最重要依據(jù)。而近 10 年來由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展，從發(fā)明到應(yīng)用的周期明顯加快， 有些計(jì)算機(jī)技 術(shù)的轉(zhuǎn)化周期甚至才幾個(gè)月時(shí)間。從性質(zhì)上判斷，具有廣博性、多結(jié)構(gòu)性、多分文性和綜合性；其參變量之多，活動(dòng)規(guī)律之復(fù)雜，都是過去的小生 產(chǎn) 和自然經(jīng)濟(jì)時(shí)代所無法比擬的。 僅供參考。 ，比如小靈通，在一定程度上構(gòu)成威脅。這些作用力匯集起來決定著該行業(yè)的 最終利潤潛力。這就是管理的藝術(shù)所在。何況當(dāng)今的高級管理人才畢竟少的 可憐。管理對管理人才的要求很高，要他 同時(shí)具備多種素質(zhì)。 說管理是一門藝術(shù)。成為理論。電大 2021年管理學(xué)基礎(chǔ)形成性考核冊答案 作業(yè)（一） （一）為什么說管理既是一門科學(xué)又是一門藝術(shù) 管理學(xué)是一門純書本的課程 ,但用科學(xué)的方法運(yùn)用可以把他用活 ,而管理的對象主要人 ,人與人之間溝通 \接觸是要有技巧的 ,即一些手段 \方法 ,照搬書本上的東西 只會(huì)把關(guān)系越處越差 ,所以說科學(xué)地藝術(shù)地運(yùn)用才是最佳的方式 .即活學(xué)活用 .而 這個(gè)藝術(shù)就是指一種巧妙的手段 . 管理是既是科學(xué)也是藝術(shù)。因此是 當(dāng)之無愧的 科學(xué)。此話亦真，我們談管理，不只是單純的形式上的管理。有一篇文章曾將管理人才的素質(zhì)分為幾類： “ 一個(gè)管理人員 應(yīng)該同時(shí)是一個(gè)軍師 ,一個(gè)元帥 ,一個(gè)花匠、一個(gè)戰(zhàn)士等。 管理肯定是科學(xué)，但同時(shí)又是藝術(shù)。只有將兩者有機(jī)地結(jié)合在一起，才能充分 發(fā)揮管理的作用。 以手機(jī)業(yè)為例， ，主要競爭對手有，比如諾基亞，摩托羅拉，三星，索 愛等。 。 作業(yè)（三） 現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營決策的新特點(diǎn) 企業(yè)決策伴隨著企業(yè)的發(fā) 展而發(fā)展，而由于科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，市場競爭程度的不斷加劇以及企業(yè)目標(biāo)的進(jìn)一步多元化，在這種情況下，過去那種與小生產(chǎn)方式相適應(yīng)的，只憑借領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人閱歷、知識(shí)和智慧進(jìn)行決策的經(jīng)驗(yàn)決策時(shí)代已經(jīng)過去了。從動(dòng)力學(xué)的角度來看，龐大系統(tǒng)必然造成組 織層次多，信息鏈長，相互影響大，難以控制，從、而導(dǎo)致了決策的復(fù)雜化。隨著新技術(shù)不斷被應(yīng)用，舊技術(shù)不斷被新技術(shù)所代替，導(dǎo)致了社會(huì)環(huán)境的加速變化，從而決策環(huán)境的加速變 化，給決策帶來了更大的困難。信息量的不斷加大，不僅使處理信息的工作量加 大，還使判斷該信息 的價(jià)值難易程度加大，從而使最后的決策復(fù)雜程度加大。在決策時(shí)，迅速地理清龐大復(fù)雜系統(tǒng)中各環(huán)節(jié)之間的相互關(guān) 系，從大量雜亂無章的信息中，通過科學(xué)的信息工程手段，找出其規(guī)律性，并 迅速地對此進(jìn)行判斷，做出決策。決策成敗的意義己不僅是在決策本身，還必須更多地考慮決策可能引起的企業(yè)相關(guān)聯(lián)的環(huán)節(jié)，甚 至社會(huì)相關(guān)聯(lián)環(huán)節(jié)的一連串連鎖反應(yīng)。決策的關(guān)聯(lián)性使決策變得異常復(fù)雜，決策已不可能像過去那樣僅憑個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)和膽略就能完成，它逐步向群體決策轉(zhuǎn)變；同時(shí)，由于決策的技術(shù)化和知識(shí)化不斷加強(qiáng)，不少專家、學(xué)者，甚至是企業(yè)外部的專業(yè)人事也加入到這個(gè)決策群中。也就是說，現(xiàn)代企業(yè)管理決策需 要先進(jìn)、科學(xué)的決策理論和決策技術(shù)的支持。從組織角度講 ,上下級之間有地位差異 ,目標(biāo)差異 ,該小型企業(yè)缺乏明確的溝通渠 道 ,協(xié)調(diào)不夠 .從 個(gè) 體 角 度 講 ,楊瑞和王經(jīng)理兩人屬于選擇性知覺 ,都是根據(jù)自身的 背景經(jīng)驗(yàn)及態(tài)度來看待對方的想法 3. 由 于 溝 通 障 礙 ,楊 瑞 陷 入 困 惑 。(2)調(diào)整心態(tài) ,溝通中最重要的問題在于了解對方需要什么 。狹義的行為科學(xué)是指有關(guān)對工作環(huán) 境中個(gè)人和群體的行為的一門綜合性學(xué)科。 （二）管理學(xué)小論文管理學(xué)》心得體會(huì)一 《管理學(xué)》這門課是我在本期修的。因此，我寫的是我自己的心得。這和現(xiàn)代的管理理念一致，到處都是聽說的 “ 以人為本 ” ，因此，在這里，我才真正的在書上接觸到了這個(gè)觀念。 再次：分工與協(xié)作，分工要求各盡其職，協(xié)作便又是現(xiàn)在熱炒的 “ 團(tuán)隊(duì)精神 ”。 5：系統(tǒng)思考（ systems thinking）。其次，全球化管理。 第三：管理的幾個(gè)方面：決策與計(jì)劃，組織，領(lǐng)導(dǎo)以及控制和創(chuàng)新。它教導(dǎo)我們不要 “ 唯心主義 ” ，同時(shí)自己也要有自己的觀點(diǎn)！同時(shí)老師不 拘書本上的知識(shí)，概括地提出了以下 6W和 3H 的思想， “ WHAT、 WHY、 WHEN、 WHICH、 WHO、 WHER， HOW、 HOW MUCH” ，有了這些，我 們便能更好 的決策一件事了！ 6 其次，組織，老師也是作了非常詳盡的闡述。授權(quán)時(shí)必須的原 則是 “ 重要、適度、權(quán)責(zé)、級差授權(quán) ” 等原則。 作為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，以下兩點(diǎn)又是不可或缺的。 學(xué)習(xí)管理學(xué)的心得體會(huì)二 自從人們開始組成群體來實(shí)現(xiàn)個(gè)人無法完成的目標(biāo)以來，管理工作就成為協(xié)調(diào)個(gè)體努力必不可少的因素了。而計(jì)劃作為管理學(xué)理論 的基礎(chǔ)，讓我有了許多很深的體會(huì)。計(jì)劃制訂分為如下步驟：尋找機(jī)會(huì) 確定目標(biāo) 擬訂 前提條件 確定備選方案 評估備選方案 選擇方案 制定衍生計(jì)劃 用預(yù)算 量化計(jì)劃。因此，學(xué)生們可以就申請不同的學(xué)校利弊進(jìn)行評價(jià)，選擇適合自己的留學(xué)國家和學(xué)校。 作為計(jì)劃的一種 戰(zhàn)略則是意指確定企業(yè)的使命和企業(yè)的長期基本目標(biāo)，并 制定行動(dòng)方案，配置相應(yīng)的資源以實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。通過這四種因素之 間的不同組合，產(chǎn)生了四種不同的戰(zhàn)略： 8 “ SO”“ ST”“”“ WO”“ WT” ，此外，人們還可以從過去的 TOWS矩陣 分 析 開始 ， 接著分析當(dāng)前情況，然后，集中在將來不同時(shí)期分析未來的不確定因素。 ” AT＆ T 則是： “ 我們立志成為全球最受推崇和最具價(jià)值的公司。 在學(xué)習(xí)了管理學(xué)后，我更深刻的意識(shí)到了一個(gè)企業(yè)或是團(tuán)隊(duì)的成功需要具備多方面的綜合素質(zhì)，曾經(jīng)看過幾期《創(chuàng)智贏家》，節(jié)目中的真人秀讓我看到了管 理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，比如我之前提到的 “ 計(jì)劃 ” ，每期節(jié)目中都會(huì)有兩支隊(duì)伍完成 相同的一個(gè)任務(wù)，而最終勝出的那支隊(duì)伍往往是計(jì)劃最周密的，而且會(huì)應(yīng)用不 同決策方法，手段例如 TOWS 矩陣進(jìn)行分析。 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)專題 13 篇 第一篇 :頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，按照學(xué)校的計(jì)劃要求，本人進(jìn)行了為期個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。在實(shí)習(xí)過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。對于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標(biāo)注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財(cái)富。通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的責(zé)任心，也堅(jiān)定了我加 強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我價(jià)值的信心。 第三，村委會(huì)的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實(shí)際的利用程度很低。但后來很多東西看似簡單，其實(shí)要做好它很不容易。 一、實(shí)習(xí)目的 畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程 ,不知不覺我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了 ,在這個(gè)時(shí)候 ,我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。在整個(gè)的實(shí)習(xí)工程中 ,我總共做了以下的一些工作 ,同時(shí)自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥硐?，希在那里能大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。我知道我的實(shí)習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的 還有很多。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個(gè)崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。后來，仔細(xì)看師傅的動(dòng)作，怎么最省力，怎么最舒服。 第四篇 :師范系中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 大一的時(shí)候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對于我們師范生來說很難得，所 以我毅然地選擇了頂崗。在這為期半年的實(shí)習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似單調(diào)，但是，不論從剛開始的聽課，到后來的講課，參加班級管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責(zé)任，多了經(jīng)驗(yàn)，也收獲了幸 福。這對我們這些實(shí)習(xí)生來說實(shí)在是一次難得的鍛煉的機(jī)會(huì)。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會(huì)來聽我們的課。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽殹? 剛來到這里，對于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細(xì)致入微，因?yàn)檫@里是縣城，大部分來自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當(dāng)著另一種身份－－家長。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場白。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。我想這是每一位初登講臺(tái)者必然要經(jīng)歷的一個(gè)過程。還經(jīng)常邀請指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點(diǎn)和不足，剛開始的時(shí)候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。在這個(gè)時(shí)候，我來到電機(jī)限公司，在這里進(jìn)行我的頂崗實(shí)習(xí)。主要產(chǎn)品全部出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。 第七篇 :師范專業(yè)中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 青春如歲月，似流水。 大學(xué)四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活更多的時(shí)候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復(fù)制。的確實(shí)習(xí)生活是快樂并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風(fēng)驟雨。再加上他們一些同學(xué)的不配合，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語無倫次。再后來每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦！ 氣急敗壞 來之前就有學(xué)姐說這里的小孩不好管，但我沒有放在心上，心想一定可以震住他們。也是為自己的大學(xué)畢業(yè)找到一份滿意的工作，和專業(yè)對口的工作。 據(jù)說是十年前亞洲最大的模具專業(yè)生產(chǎn)廠。剛開始的時(shí)候，我畫線又慢又不準(zhǔn)，老是耽誤別人的進(jìn)度，后來經(jīng)過師傅的教導(dǎo)，自己也慢慢的摸索，漸漸地掌握了畫的技巧，畫線的速度也越來越快了。有一次，我攻絲的時(shí)候，由于用力太大，造成兩邊力不平衡，絲攻“嗙”的一聲就斷了。 第二個(gè)月，我就開始學(xué)習(xí)銑床的操作。 第三個(gè)月，我就開始學(xué)習(xí)操作車床，由于在學(xué)校的時(shí)候，有一段時(shí)間是金工實(shí)習(xí)，學(xué)的就是車床和銑床的操作。 五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)的