【正文】 A．教師教育學(xué)生的方法 B．教師指導(dǎo)學(xué)生的方法 C．教師講授課程的方法 D．師生共同活動(dòng)的方法 10． 班主任工作的中心環(huán)節(jié)是 A． 了解和研究學(xué)生 B． 組織和培養(yǎng)班集體 C． 做好個(gè)別學(xué)生教育工作 D． 統(tǒng)一多方面的教育力量 11． 被稱為 “雜交水稻之父 ” 的是 A．李四光 B．袁隆平 C．鄧稼先 D．王選 12． 綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家規(guī)定的 A．選修課 B．必修課 C．興趣課 D．課外活動(dòng) 13． 是教育科研的重點(diǎn)任務(wù)。 A． 5 B． 1 C． 2 D． 3 小學(xué)理論試卷 第 5 頁 （共 25 頁） 32． 德育的基本方法是 A． 說服法 B． 情感陶冶法 C． 榜樣示范 D． 實(shí)際鍛煉 33． 學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)是做好 工作。這是注意的 A． 分散 B． 起伏 C． 轉(zhuǎn)移 D． 分配 小學(xué)理論試卷 第 6 頁 （共 25 頁） 41． 考試中因沒有復(fù)習(xí)而答不上，想不出來的問題叫 性遺忘。 A．民主型 B．專制型 C．放任型 D． 集權(quán)型 46． 有經(jīng)驗(yàn)的教師穿了新衣服總是提前到班級(jí)里亮相，這是考慮到刺激物的 會(huì)引起學(xué)生 的注意。 A． 自覺性 B． 果斷性 C． 自制性 D． 堅(jiān)持性 60． 有些學(xué)生把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是運(yùn) 氣不好，這種歸因?qū)儆? A．內(nèi)部穩(wěn)定的歸因 B．外部而不穩(wěn)定的歸因 C．外部而穩(wěn)定性的歸因 D．內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因 二 ． 多項(xiàng)選擇題 （下面每小題有兩個(gè)或兩個(gè)以上的正確答案，請將正確答案涂在答題卡的相應(yīng)位置。本大題共 30 題，每小題 1 分，共 30 分） 81． 振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。 85． 俗語說： “棍棒底下出孝子 ”，因此，用體罰去整治學(xué)生也是可以的。 89． 教學(xué)是一種有目的的活動(dòng)，因此，在課堂上要盡量消除學(xué)生的無意注意。 92． 《中華人民共和國教育法》規(guī)定：任何組織和個(gè)人不得以盈利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。 96． 講授法、談話法、討論法、演示法都是以語言為主的教學(xué)方 法。 小學(xué)理論試卷 第 12 頁 （共 25 頁） 100． 學(xué)習(xí)新知識(shí)，首先應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，而不是強(qiáng)調(diào)記憶 。 104． 只關(guān)注知識(shí)傳授的課堂教學(xué)是一種 “目中無人 ”的教學(xué)。 107． 小學(xué)階段以綜合課程為主。 110． 教師將自己置于學(xué)生的位置，才能準(zhǔn)確地觀察學(xué)生，體驗(yàn)其情感。 A．未滿十四周歲 B．未滿十六周歲 C．未滿十七周歲 D．未滿十八周歲 4．小學(xué)教育的根本性質(zhì)是 A．培養(yǎng)公民的基本素質(zhì) B．為升入中學(xué)打基礎(chǔ) 小學(xué)理論試卷 第 14 頁 （共 25 頁） C．為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù) D．培養(yǎng)合格的勞動(dòng)后備力量 5．素質(zhì)教育的三大要義是 A．面向全體、全面發(fā)展、自主 發(fā)展 B．面向全體、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展 C．面向全體、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展 D．面向全體、自主發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展 6．編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是 A．課程 B．課程標(biāo)準(zhǔn) C．課程計(jì)劃 D．課程目標(biāo) 7．新一輪課程改革的核心是 A．學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革 B．教師教學(xué)方式的變 革 C．學(xué)校管理方式的變革 D．后勤服務(wù)方式的變革 8．制定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是 A．人的身心發(fā)展規(guī)律 B．人的自然發(fā)展學(xué)說 C．人的本質(zhì)觀 D．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說 9．教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除了要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要具有一定的 A．交往能力 B．研究能力 C．管理能力 D．學(xué)習(xí)能力 10．教育過程中的學(xué)生是 A．未成熟的人 B．發(fā)展中的人 C．成熟的人 D．被塑造的人 A．教學(xué) B． 完成 當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)布置的重要任務(wù) C．思想品德教育 D． 完成 教育行政部門布置的突擊任務(wù) 12．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是 A．了解和研究學(xué)生 B．組織和培養(yǎng)班集體 C．做好個(gè)別學(xué)生教育工作 D．統(tǒng)一多方面的教育力量 小學(xué)理論試卷 第 15 頁 （共 25 頁） 13．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是 A．備課 B．上課 C．作業(yè)布置 D．學(xué)生學(xué)業(yè)檢查和評(píng)定 14．“孟母三遷” 的故事反映了 對人的重要影響。 A．再認(rèn) B．先快后慢 C．倒攝抑制 D．消退抑制 34．教師在黑板上用紅筆標(biāo)示重點(diǎn)，以引起學(xué)生的重視，這是利用知覺的 A．理解性 B．選擇性 C．整體性 D．恒常性 35．“仁者見仁，智者見智”，這說明了心理是 A．對客觀現(xiàn)實(shí)的反映 B．腦的機(jī)能 C．在實(shí)踐中發(fā)生發(fā)展的 D．腦對客觀現(xiàn)實(shí)的主觀映像 36．有經(jīng)驗(yàn)的教師穿了新衣服總是提前到班級(jí)里亮相，這是考慮到刺激物的 會(huì)引起學(xué)生的注意。 A．觀察的目的性 B．觀察的順序性 C．觀察的精確性 D．觀察的深刻性 43．小學(xué)兒童運(yùn)用學(xué)習(xí)過的原理解答教師布置的作業(yè)或解決生活中的問題的思維過程是 A．抽象 B．綜合 C．概括 D．具體化 44．“憂者見之則憂，喜者見之則喜”，這屬于 A．心境 B．激情 C．應(yīng)激 D．移情 45．“前怕狼，后怕虎”，顧慮重重，這是意志品質(zhì) 差的表現(xiàn)。 小學(xué)理論試卷 第 20 頁 （共 25 頁） A．群眾性活動(dòng) B．自發(fā)活動(dòng) C．小組活動(dòng) D．個(gè)人活動(dòng) 55．王小明解開一道數(shù)學(xué)難題，心中感到無比的歡樂，這種情感表現(xiàn)為 A．美感 B．心境 C．道德感 D．理智感 56．從評(píng)價(jià)的功能上區(qū)分，教育評(píng)價(jià)可以分為形成性評(píng)價(jià)和 A．正式評(píng)價(jià) B．自主性評(píng)價(jià) C．非正式評(píng)價(jià) D．總結(jié)性評(píng)價(jià) 57．李時(shí)珍是 杰出的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。本大題共 20小題，每小題 2分，共 40分，答多、答少、答錯(cuò)均不得分） 61．新課程標(biāo)準(zhǔn)中的三級(jí)課程為 A．國家課程 B．地方課程 C．特色課程 D．學(xué)校課程 小學(xué)理論試卷 第 21 頁 （共 25 頁） 62．新課程三維目標(biāo)是 A．知識(shí)與技能 B．過程與方法 C．學(xué)生自主發(fā)展 D．情感態(tài)度價(jià)值觀 63．新課程下教師角色要實(shí)現(xiàn) 三個(gè)方面轉(zhuǎn)變。 A．審美情趣 B．創(chuàng)新精神 C．開放思維 D．實(shí)踐能力 69．一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)主要有 小學(xué)理論試卷 第 22 頁 （共 25 頁） A．目標(biāo)明確 B．內(nèi)容正確 C．方法得當(dāng) D．學(xué)生主體性的充分發(fā)揮 70．教師的勞動(dòng)特點(diǎn)主要有 A．復(fù)雜性 B．創(chuàng)造性 C．示范性 D．長期性 71．教學(xué)六認(rèn)真指 A．認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課 B．認(rèn)真 研究、認(rèn)真教學(xué) C．認(rèn)真考核、認(rèn)真總結(jié) D．認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改 72．教育活動(dòng)中的兩個(gè)基本要素是 A．教師 B．教學(xué)內(nèi)容 C．教學(xué)方法 D．學(xué)生 73．一個(gè)良好班集體應(yīng)該具有以下特征 A．明確的共同目標(biāo) B．一定的組織機(jī)構(gòu) C．一定的共同生活準(zhǔn)則 D．集體成員之間平 等、心理相容的氛圍 74．記憶包含