【正文】 在寫作過(guò)程中難以激發(fā)出熱情和積極性。這里所說(shuō)的能力，一方面是主觀上的，如興趣、愛(ài)好、知識(shí)結(jié)構(gòu)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)立研究能力、對(duì)所選題目的熟悉程度、語(yǔ)言組織能力等；另一方面是客觀上的，如時(shí)間限制、信息資料、圖書設(shè)備、選題的研究現(xiàn)狀等。造成的結(jié)果往往是學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析沒(méi)有深度和廣度，沒(méi)有要領(lǐng)，從而論文的質(zhì)量很難保證。 采題與 選題如果得當(dāng)， — 系列后續(xù)工作（如論證角度選擇、材料取舍、內(nèi)容組織安排、創(chuàng)新點(diǎn)確立等）就有了遵循，論文成功就有了良好的基礎(chǔ)。 、設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量及工作態(tài)度等寫出 評(píng)語(yǔ)。 ，進(jìn)行文獻(xiàn)檢索指導(dǎo)； ，批改畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。應(yīng)著重啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。 、資料 的原件 應(yīng)及時(shí)交 指導(dǎo)教師 轉(zhuǎn)系 (院 )存檔 ，學(xué)生不得擅自帶離學(xué)校。經(jīng)指導(dǎo)教師審定簽字后的開(kāi)題報(bào)告須一式二份，一份院（系）留存，一份學(xué)生留存。 ，愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及 設(shè)計(jì)場(chǎng)所的 規(guī)章制度。 2． 尊敬 教 師，虛心接受 教 師及有關(guān)人員的指導(dǎo)。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，又是對(duì)學(xué)生素質(zhì)與綜合能力的一次全面檢驗(yàn)，而且還是對(duì)學(xué)生的畢業(yè)資格及學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。 因此， 搞好學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，對(duì)全面提高教學(xué)質(zhì)量， 提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力， 具有十分重要的意義 。 3． 在老師指導(dǎo)下， 獨(dú)立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。 6． 根據(jù)自己的研究能力和興趣，結(jié)合老師的選題表，找出自己要研究的課題。 外文資料翻譯一份 經(jīng)指導(dǎo)教師審定簽字后 ，由 院（系）留存 。 （二）指導(dǎo)教師的任務(wù) 熟知《淮陰工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)范》 及經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院相關(guān)補(bǔ)充文件 。 凡有科研項(xiàng)目的教師可以選一些優(yōu)秀學(xué)生提前介入課題。 定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，及時(shí)進(jìn)行答疑與指導(dǎo)。 。 （一）教師采題 采題是指教師根據(jù)自身的研究領(lǐng)域并學(xué)生的實(shí)際情況而要求學(xué)生研究的課題或論題。 采題的原則 （ 1）創(chuàng)新原則 （ 2）學(xué)生綜合能力可駕馭原 則 （ 3）專業(yè)優(yōu)勢(shì)原則 （ 4）立足實(shí)踐和科學(xué)探討的原則 采題的常見(jiàn)方法 （ 1）“熱點(diǎn)”提取法 （ 2）調(diào)查選題法 （ 3）教學(xué)啟發(fā)選題法 （ 4）借鑒選題法 （ 5）事件選題法 （ 6）擬想選題法 論文標(biāo)題的擬定 畢業(yè)論文的標(biāo)題一般要求應(yīng)名副其實(shí)、鮮明醒目，為此必須講求方法。 選題不能避難就易 有些同學(xué)把寫作論文看做是一個(gè)強(qiáng)加的差事，因此選題時(shí)較為隨意，往往選擇一個(gè)自己認(rèn)為難度不大的題目。沒(méi)有思維的激情，會(huì)造成圍繞選題的思維遲鈍、語(yǔ)言呆板。 現(xiàn)在我們常用的文獻(xiàn)主要由印刷型的圖書、期刊、報(bào)紙等，還有電子型的光盤、數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品等。 （四） 文獻(xiàn)檢索工具 文獻(xiàn)檢索工具主要有兩類：手工檢索工具和計(jì)算機(jī)檢索工具。我國(guó)出版的有較大影響的有：《全國(guó)報(bào)刊索引》，《報(bào)刊資料索引》，《內(nèi)部資料索引》，《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)索引》等。 （ 4）、參考型檢索工具 參考型檢索工具即參考工具書，主要包括以下幾種類型： 字詞典，解釋字詞的工具書。 年鑒，是系統(tǒng)匯集一年內(nèi)重要時(shí)事文獻(xiàn)、學(xué)科進(jìn)展和各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)資料，按年度連續(xù)出版的工具書。 手冊(cè)，是把某一專題、某一學(xué)科需要經(jīng)常查用的基本知識(shí)和基本資料系統(tǒng)地匯編在一起，以供隨時(shí)翻閱查找的工具書。如：《世界企業(yè) 500 家》，《中國(guó)企業(yè)名錄》，《上海外資金融機(jī)構(gòu)綜覽》，《中國(guó)出口商品生產(chǎn)企業(yè)名錄》，《中國(guó)地名錄》，《當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家錄》等。 國(guó)內(nèi)主要聯(lián)機(jī)檢索系統(tǒng)有：國(guó)家科技圖書文獻(xiàn)中心信息檢索系統(tǒng)，中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心信息檢索系統(tǒng)，中國(guó)科學(xué)院國(guó)家數(shù)字圖書館信息檢索系統(tǒng)等。 WWW 檢索，可以直接瀏覽網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)站點(diǎn)、網(wǎng)頁(yè)，有時(shí)需要專門的工具來(lái)檢索，常用的為搜索引擎，主要有百度，雅虎 ， GOOGLE 等國(guó)內(nèi)外著名的搜索引擎。 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索，一般有傳統(tǒng)檢索、高級(jí)檢索和分類檢索等方式。 分類檢索 ，是按照數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)所有資料按學(xué)科進(jìn)行的類別的劃分進(jìn)行檢索。 總之，文獻(xiàn)檢索選擇合適的工具，恰當(dāng)?shù)耐緩剑凑諜z索的方法和步驟進(jìn)行檢索，才能快速獲得豐富、準(zhǔn)確的資料，以便順利完成畢業(yè)論文的資料搜集工作。 （ 2） 選擇合適的企業(yè)或其他組織。應(yīng)注意 兩 個(gè)問(wèn)題： (1)獲得被調(diào)查的單位與個(gè)人的支持與協(xié)助； (2)采取適當(dāng)、有效的調(diào)查方式和具體方法。 總結(jié)階段 總結(jié)與應(yīng)用階段的主要任務(wù)是撰寫調(diào)查研究報(bào)告 。 開(kāi)宗明義。要求有事實(shí)，有對(duì)事實(shí)的分析，一定要將主要問(wèn)題和已經(jīng)得出的看法闡述清楚?？梢詫懺陬}目的下面，也可以寫在文章后面。 撰寫報(bào)告時(shí)要合理安排結(jié)構(gòu)。 （一）撰寫文獻(xiàn)綜述的意義 要求同學(xué)們 寫綜述，至少有以下好處： 通過(guò)搜集文獻(xiàn)資料過(guò)程，可進(jìn)一步熟悉科學(xué)文獻(xiàn)的查找方法和資料的積累方法；在查找的過(guò)程中同時(shí)也擴(kuò)大了知識(shí)面； 查找文獻(xiàn)資料、寫 文獻(xiàn)綜述是科研選題及進(jìn)行科研的第一步，因此學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述的撰寫也是為今后科研活動(dòng)打基礎(chǔ)的過(guò)程； 通過(guò)綜述的寫作過(guò)程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨(dú)立工作能力和科研能力的提高； 文獻(xiàn)綜述選題范圍廣，題目可大可小，可難可易?？傊墨I(xiàn)綜述是作者對(duì)某一方面問(wèn)題的歷史背景、前人工作、爭(zhēng)論焦點(diǎn)、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論的科學(xué)性論文。 選定題目后，則要圍繞題目進(jìn)行搜集與文題有關(guān)的文獻(xiàn)。因此在閱讀文獻(xiàn)時(shí)，要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”和做好“文獻(xiàn)摘錄卡片”。因此文獻(xiàn)綜述的格式相對(duì)多樣，但總的來(lái)說(shuō)，一般都包含以下四部分：即前言、主題、批判、總結(jié)和參考文獻(xiàn)?？砂茨甏樞蚓C述，也可按不同的問(wèn)題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述，不 管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向。 文獻(xiàn)綜述的第三步是在形式上是否符合一些基本寫作規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，即判定其是否為一篇好文章還要看文獻(xiàn)中引用的文章與評(píng)論的標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)發(fā)展歷史和國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)狀，以及其他專業(yè)、領(lǐng)域可能給予本專業(yè)、領(lǐng)域的影響，指出幾種發(fā)展的可能性，以及對(duì)其可能產(chǎn)生的重大影響和可能出現(xiàn)的問(wèn)題等趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，從而提出新的研究設(shè)想、研究?jī)?nèi)容、建議采取的具體措施、步驟和研究方案等。參考文獻(xiàn)的編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。在搜集到的文獻(xiàn)中可能出現(xiàn)觀點(diǎn)雷同，有的文獻(xiàn)在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異， 因此在引用文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)注意選用代表性、可靠性和科學(xué)性較好的文獻(xiàn)； （ 3） 用文獻(xiàn)要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容。 六 、 論文寫作方法 （一） 畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu) 學(xué)術(shù)論文一般都遵循“提出問(wèn)題 — 分析問(wèn)題 — 解決問(wèn)題”三段式的文體結(jié)構(gòu)。段落還有一些特殊的作用，如過(guò)渡、轉(zhuǎn)折或強(qiáng)調(diào)各分論點(diǎn)等。一般來(lái)說(shuō)，每段都有自己的“段意”，正如全文有 — 個(gè)中心思想 (主題 )一樣。段落的長(zhǎng)短同文章篇幅長(zhǎng)短有關(guān)。它表現(xiàn)出事物發(fā)展的階段性，或客觀矛盾的各個(gè)側(cè)面，或某 — 論斷所包含的幾個(gè)方面，或人們表達(dá)思想的先后步驟。三是并列式，即論文各層意思之間是并列關(guān)系，各分論點(diǎn)的段落相互平行，從各個(gè)不同的角度論證中心論點(diǎn)，各個(gè)分論點(diǎn)呈現(xiàn)出一種橫向的內(nèi)在聯(lián)系。它們之間有時(shí)是一致的關(guān)系，即文章段落的劃分正好反映內(nèi)容的層次；有時(shí)，層次大于段落，即幾個(gè)自然段表達(dá)同一個(gè)層次的內(nèi)容；有時(shí)，段落大于層次，在一個(gè)大的自然段里，又可以劃分為若干個(gè)小層次。沒(méi)有必要的過(guò)渡，文章各個(gè)部分、各個(gè)層次之間可能脫節(jié)以至于松散。前有交代，后有照應(yīng)，或