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正文內(nèi)容

20xx年初中第二學(xué)期生物教學(xué)工作計(jì)劃-wenkub

2024-11-19 22 本頁面
 

【正文】 “雙思、三環(huán)、六步”的教學(xué)模式,針對具體情況創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,貫徹教學(xué)原則和要求,正確運(yùn)用教學(xué)方法,有效地控制教學(xué)過程,創(chuàng)造高效課堂。
  (6)備學(xué)法。要把政治思想教育、職業(yè)道德教育與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的擬定教具,課前要實(shí)習(xí)操作,掌握操作規(guī)程,保證實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)效果。
  (2)備教材。
  (二)教學(xué)
  備課:
  認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,要做到步聚齊全、層次分明、先周備課、節(jié)節(jié)備課、數(shù)量充足。
  三、教學(xué)內(nèi)容
  本學(xué)期學(xué)習(xí)濟(jì)南版生物八年級下冊教材的全部內(nèi)容。
  二、學(xué)生基本情況分析:
  四個班課堂紀(jì)律都比較好,學(xué)習(xí)成績參差不齊,不過對生物學(xué)比較感興趣。使每一個學(xué)生對生物學(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。2020年初中第二學(xué)期生物教學(xué)工作計(jì)劃  生物新課程改革的基本理念是以學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展為本,注重學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的提高。能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。8兩個班后進(jìn)生占得比例較多。因?yàn)槌醵镆M(jìn)行統(tǒng)考,還要進(jìn)行初中階段說有生物教學(xué)內(nèi)容的總體復(fù)習(xí),教學(xué)任務(wù)較重。逐步探索落實(shí)學(xué)校提出的”雙思、三環(huán)、六步”的教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。在掌握新課標(biāo)理念的基礎(chǔ)上,通讀全冊教材,深入鉆研教材,廣泛閱讀有關(guān)參考材料,了解教材的編寫意圖和知識結(jié)構(gòu),掌握教材的科學(xué)性、思想性、系統(tǒng)性,分析把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。
  (4)備學(xué)生。
  (5)備教法?!笆谥贼~不如授之以漁”。
  作業(yè)與輔導(dǎo):
  根據(jù)實(shí)際需要適量布置作業(yè),作業(yè)目的明確,作業(yè)設(shè)計(jì)要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際。
  五、教研工作:
  加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng)。
  教學(xué)反思要做到及時,真實(shí),實(shí)效,準(zhǔn)確地反饋教學(xué)中的收獲與不足,以期對自己的教學(xué)有一定的借鑒作用。要想提高成績也不是件容易事,這需要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性,嚴(yán)格要求學(xué)生,尤其是那些差生。
  通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。
  教學(xué)目的任務(wù)
   全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
  完成教學(xué)任務(wù)的措施
  精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。
  認(rèn)真批改作業(yè),從中解決學(xué)生存在的問題。
  繼續(xù)探究符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)模式,并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)用到課堂教學(xué)中,提高課時效率和教學(xué)重量。
  組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。
  六、提出學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求。
  課堂上的實(shí)驗(yàn)課、討論課、可以互相討論問題,但要保持課堂紀(jì)律。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,本冊教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度。例如,關(guān)于扦插材料的選擇和處理,探究的問題由學(xué)生提出。對觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計(jì)表格進(jìn)行記錄,并得出合理的結(jié)論。對于我來說,這學(xué)期將是一個關(guān)鍵而忙碌的學(xué)期。
  一、調(diào)整教學(xué)思路,提高學(xué)生成績。但我認(rèn)為要提高教學(xué)成績,最關(guān)鍵的是要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,全身心的投入到學(xué)習(xí)中。
  (2)知識點(diǎn)的分析,這個可讓學(xué)生分析,老師補(bǔ)充。用這種復(fù)習(xí)的方式,可以調(diào)動不同層次學(xué)生的參與,不同層次的學(xué)生完成的任務(wù)也有區(qū)別,能夠各取所需。但我校學(xué)生學(xué)習(xí)生物的熱情還不高,還需要賞識和鼓勵,這種抽測設(shè)計(jì)到的知識面小、內(nèi)容簡單,只要看書學(xué)習(xí),都可以取得不錯的成績。
  教學(xué)工作計(jì)劃(四)
  一、教材分析
  本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。
  
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