【正文】 準。實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學知識，對扦插技條進行適當?shù)恼樟希猿终J真觀察。
　　生物課的復習一般都是分為幾部分內容：
　　(1)知識點的歸納，這個可以讓學生課下整理。
　　二、教學目標
　　 全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
　　二、教學目標
　　(1)了解人類與生物圈之間的關系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。
　　滲透“科學、技術、社會”的教育。
　　打破課堂內外的約束，有計劃地安排必要的調查、訪問、參觀等需要較長時間才能完成的活動，保證活動的落實，充分利用多種教學資源，引導學生分工合作、交流。更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考。
　　，要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。雖然無形中增加了老師的工作量：要出題、要閱卷，但只要對學生有好處，我們累點也無所謂。所以無論如何應盡自己的最大努力，督促每一個同學，不管結果怎樣，都要努力拼搏三個多月。與前三冊相比，這些探究活動的設計給予學生更大的自主性，對學生思維能力和動手能力的要求也較高。
　　在傳授知識的同時，要特別注意liuxue86科學研究方法的培養(yǎng)。
　　認識生物的生殖和發(fā)育過程。批語體現(xiàn)鼓勵性原則，富有激勵作用和指導意義。實驗實習的擬定教具，課前要實習操作，掌握操作規(guī)程，保證實驗實習效果。
　　二、學生基本情況分析：
　　四個班課堂紀律都比較好，學習成績參差不齊，不過對生物學比較感興趣。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。在掌握新課標理念的基礎上，通讀全冊教材，深入鉆研教材，廣泛閱讀有關參考材料，了解教材的編寫意圖和知識結構，掌握教材的科學性、思想性、系統(tǒng)性，分析把握好重點、難點。
　　作業(yè)與輔導：
　　根據實際需要適量布置作業(yè)，作業(yè)目的明確，作業(yè)設計要符合教學要求和學生實際。
　　通過學習使學生知道如何健康地生活。
　　繼續(xù)探究符合新課程標準的課堂教學模式，并應用現(xiàn)代教學手段和技術用到課堂教學中，提高課時效率和教學重量。在總結前三冊經驗的基礎上，本冊教材繼續(xù)加大科學探究的力度。
　　一、調整教學思路，提高學生成績。但我校學生學習生物的熱情還不高，還需要賞識和鼓勵，這種抽測設計到的知識面小、內容簡單，只要看書學習，都可以取得不錯的成績。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
　　認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。
　　把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。
　　幫助學生確定恰當?shù)膶W習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法和技巧。
　　( 4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
　　四、學生情況分析
　　八年級班僅有二，三十個學生，學生學習生物的興趣還不很高，上學期生物的平均成績在八年級全學科排名靠后，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。
　　，充分調動教師們的積極性，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。
　　(4)知識的延伸，學生手頭上可能有不同的資料，根據復習內容學生補充相關習題，拓展