【正文】 治思想教育。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。
　　開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。
　　必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：
　　注重基礎(chǔ)。
　　五、教學研究的計劃
　　加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。
　　物理教學是所有工作的重中之重，初三7班與其它平行班級相比，基礎(chǔ)較差，有良好學習習慣和正確學習方法的同學較少。同時，物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，因而學生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認識和初步印象，通過引導(dǎo)也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。加強實驗意識和操作訓練。搞好衛(wèi)生，要與德育處配合定期搞好衛(wèi)生掃除，創(chuàng)造一個安靜舒適的學習實驗環(huán)境。
　　二、加強學習、提高素質(zhì)
　　在業(yè)務(wù)上不斷學習，更新自己的知識。
　　四、改進教學的措施及教學中應(yīng)注意的問題
　　因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。
　　第八周至第十周：壓強和浮力。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。
　　 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。
　　二、工作目標
　　每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。
　　學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。做到課前有預(yù)習，課后有復(fù)習，課堂勤學習。
　　 學生的人平成績達70分以上，優(yōu)秀率達35%，及格率達80%以上，畢業(yè)率達98%。做到課前有預(yù)習，課后有復(fù)習，課堂勤學習。
　　第十一周至十二周：期中復(fù)習、考試
　　第十三周至十四周：功和機械能
　　第十五周至十六周：熱和機械能
　　第十六周至十七周：能源與可持續(xù)發(fā)展
　　第十八周至二十周：復(fù)習迎考
　　教學工作計劃(三)
　　一、學生情況分析
　　剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆初一年學生的基礎(chǔ)相對說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就問，作業(yè)也按時有效完成。
　　加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養(yǎng)學生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。關(guān)注各學科特別是物理和各實驗學科科技前沿的最新進展。
　　教學工作計劃(五)
　　一、學生基本情況：
　　本學期我任八年級xxx、xxx兩個班的物理課，學生共71人，學生除了小學科學知識及有限的生活常識以外，本學科的知識比較匱乏，再則學生的動手能力不強，這對新學期教學都是挑戰(zhàn)。
　　突出應(yīng)用物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。
。
　　必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。因為是新課程，學生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學習這門新鮮的學科。認真研究陶行知、魏書生等教育專家的教育理論，并探索改進自己的教學手段，力爭