【總結】123456789141112131015161718192021222324252627282930超級“猜！猜！猜！”看誰算得快：3×610÷59×724÷69×0
2025-11-12 23:06
【總結】有余數的除法教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書》數學二年級下冊59～61頁教學目標：1、通過操作、觀察、討論、交流等探究活動，使學生經歷余數的產生過程，理解余數表示的意義，歸納出“余數比除數小”這一基本性質。2、有意義地掌握有余數除法的橫式的讀寫法。3、培養(yǎng)學生對數學規(guī)律的探究精神和抽象概括能力，提高學習數學的興趣。教學重點：理解余數表示的意義。教學難點
2025-04-07 02:12
【總結】人教版二年級數學下冊學習目標：1.能解答有余數除法的應用題。2.熟練得出正確結果。很快說出下面各題的商是幾。42687273232985654897069497971.有18個扣子，每件衣服釘
2025-07-22 12:26
【總結】第一篇：人教版小學數學二年級下冊《有余數的除法》教學設計 “有余數的除法”教學設計 教學內容：人教版小學數學二年級第六單元 有余數的除法教學目標：1、2、3、在具體情境中明確余數的意義。培養(yǎng)學生...
2025-11-06 12:27
【總結】1、通過實踐操作，知道0除以任何數(除0外)，商都是0。2、熟練計算被除數是0的除法。3、初步培養(yǎng)學生的推理能力。練習一練習二練習一親愛的小朋友，你能運用乘法口訣快速口算嗎？12÷4=40÷5=72÷8=6÷
2025-12-04 12:01
【總結】第一篇：二年級數學有余數的除法教案 二年級數學有余數的除法教案 教學內容： 課本35,36,37頁 教學目標：經歷由生活經驗抽象為數學問題的過程，體會有余數除法的含義。通過具體情境，體會在日常...
2025-11-04 01:47
【總結】二年級數學有余數除法口算練習（一）姓名 時間分分數家長簽字 22÷3＝????????14÷3＝????????7÷2＝???????9÷2＝19÷3＝ 20÷3＝??????20÷3＝29÷5...
2025-03-31 22:01
【總結】二年級有余數除法教案 二年級有余數除法教案1 教學目標： ，知道各部分的名稱，理解各部分表示的含義。 ，進一步提高學生的計算能力。 ，計算仔細的良好的學習習慣。教學重...
2025-11-27 03:30
【總結】學習目標：，注意與能夠整除的除法算式區(qū)分開。。哪組桃子能用有余數的除法計算?123算式表示：14÷3=4(個)······2(個)14÷4=3(組)···
2025-12-04 18:43
【總結】擲骰子，做除法教學目標：[知識與技能]能熟練運用乘法口訣求除數、商都是一位數的有余數的除法。[過程能力與方法]發(fā)展動手操作能力，培養(yǎng)觀察、歸納能力以及相互合作競爭的能力。[態(tài)度和價值觀]體驗數學知識的趣味性。教學重、難點：通過擲骰子的游戲形式，鞏固運用乘法口訣求除數、商都是一位數的有余數的除法計算。教學準
2025-11-29 08:32
【總結】 二年級有余數除法教案 余數指整數除法中被除數未被除盡部分，且余數的取值范圍為0到除數之間的整數，是數學用語。在整數的除法中，只有能整除與不能整除兩種情況。當不能整除時，就產生余數，下...
2025-11-09 22:19
【總結】第一篇：數學二年級下冊《有余數的除法》教學設計 數學二年級下冊 《有余數的除法》教學設計 教學內容： 教科書第60頁例1及第61頁例2，完成“做一做”及練習十四的第1、2題。教材簡析： “有...
2025-10-13 10:59
【總結】、商都是一位數的有余數的除法。，被除數、余數、除數和商的關系。究、歸納能力。算式：17÷5=圈一圈，算一算3……2探究一探究二探究一探究一探究二25÷8=想口訣：（三）八二十四有余數的除法也能用口訣來做嗎？除數是8，用8的乘法口訣來試商。
2025-11-18 22:33
【總結】第一篇：蘇教版小學數學二年級下冊有余數的除法單元測試 有余數的除法練習題(一)姓名： 一、填空 1、有余數的除法中，被除數=（）×（）+（）2、20以內能被3整除的數有： 3、6、（）、（）、...
2025-11-06 22:57
【總結】蘇教版二年級數學下冊本節(jié)課我們來學習有余數的除法，要求同學們在平均分的活動中抽象出有余數的除法，初步體會和理解有余數除法的意義。123456把十枝鉛筆分給幾個小朋友，可以怎樣分？10÷1=1010枝鉛筆，每人分1枝，可以分給（）人，還剩（）枝。10010÷2=
2025-12-04 18:53
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