20xx【新人教版部編本年度秋期四年級語文上冊教學計劃及教學進度安排】人教版四年級語文下冊-wenkub
2024-11-19 06 本頁面
【正文】 、中年級養(yǎng)成的學習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。
二、學生情況分析 本班學生是我從三年級一手帶上來的，現(xiàn)共有XX名，男生XX名，女生XX名?！拘氯私贪娌烤幈?020年度秋期四年級語文上冊教學計劃及教學進度安排】2020人教版四年級語文下冊
新人教版部編本2020年度秋期四年級語文上冊教學計劃及教學進度安排 一、指導思想 深化課堂教學改革是貫穿我縣教育工作的一條主線，如何進一步提高學生自主、合作、探究的能力，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，是這條主線的關(guān)鍵突破點。他們大多是農(nóng)村偏遠山區(qū)的孩子，因父母一方或雙方在外打工，所以都成為住校生。因此，引導學生養(yǎng)成一種良好的學習習慣是學生成長的現(xiàn)實需求和必然要求。
教材繼續(xù)按專題編組。課例由2—4篇課文組成。部分課文在課文前有一段連接語，提示本篇課文的學習要求及注意事項。全冊共安排了8次習作，每個單元一個專題的習作。另有“快樂讀書吧”在第四單元安排了1次，“書寫提示”在第一和第八單元各一次，“識字加油站”分別在第二、第四、第六、第八各安排了一次，全冊共安排了 4次。每組課文后不再安排“詞語盤點”，只在全冊書后面安排了“詞語表”，要求書寫的詞語全部在書后的“詞語表”出現(xiàn)。在識字寫字，課文閱讀教學，口語交際，作文等學習和活動中，達到中年級的上階段教學 目標。
3．能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。
6養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
8．留心周圍事物，勤于書面表達。
9．在學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。教師要對不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯的筆順作具體指導，使學生把字寫端正，寫美觀。理 解內(nèi)容，體會感情?？傊?，要因文而異，從學生的實際出發(fā)設(shè)計和安排教學過程，使每課的教學既把握住重點，又教出特色。這樣，既能切實提高學生把握事物特點的能力和記實的表達能力，又能培養(yǎng)學生誠實的品質(zhì)和良好的文風。
綜合性學習上:考慮到孩子還小，獨立活動的能力有個培養(yǎng)鍛煉的過程，因此教學中要體現(xiàn)既放手，又適當輔導的思想，著重抓好三個環(huán)節(jié):一是通過布置，使學生明確任務，知道要做些什么，該怎么做。新課改的最終落腳點就是課堂教學改革。課堂上設(shè)計有效的自學指導，緊扣教材進行當堂訓練，及時反饋和矯正，講求實效。
六、教學注意事項 第一、四年級上冊的框架結(jié)構(gòu)和選文 四上包含八個單元，其中第二單元是提問策略單元、第五單元是習作單元，應引起特別重視。本單元圍繞提問策略的學習進行編排，與普通單 元差異很大，不論是選文組合還是課后題都與普通單元不同。
《蝴蝶的家》是一篇略讀課文，旨在讓學生遷移運用學到的提問策略，并篩選出對理解課文最值得思考的幾個問題，嘗試解決。本單元第一篇精讀課文是《牛和鵝》，利用課文的批注示例和 課后第一題，引導學生認識批注的角度，初步學習如何批注。
3. 把握文章主要內(nèi)容 統(tǒng)編教科書在三年級引導學生學習段落的理解
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