20xx【年秋季新人教版部編本五年級上冊語文教學(xué)工作計劃含教學(xué)進(jìn)度安排】人教版語文五年級上冊-wenkub
2024-11-19 06 本頁面
【正文】 民間故事”，安排了《獵人海力布》、《牛郎織女一》、《牛郎織女二》等課文。每單元安排“語文園地”1個，共7個。
二、教材分析 （一）教材結(jié)構(gòu) 部編版五年級上冊教材全冊課文主要由導(dǎo)語、課例、口語交際 、習(xí)作和語文園地五大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。他們已經(jīng)逐漸掌握了一些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，有了初步的自主學(xué)習(xí)能力。但是學(xué)生的習(xí)作基礎(chǔ)還處于朦朧狀態(tài)，因此本學(xué)期要注重學(xué)生的生活觀察能力和加強(qiáng)說普通話的能力。
全冊課本安排了8個單元。第五單元未安排語文園地。第四單元為“熱愛祖國”，安排了《古詩三首》、《少年中國說》、《圓明園的毀滅》和《木笛》等課文。第八單元為“書山有路勤為徑”，安排了《古人談讀書》、《憶讀書》和《我的“長生果”》等課文。
，又增加了富有時代感的新課文。
四、教學(xué)措施 ?。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。
溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。
語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。
五、教材重點難點 本學(xué)期注重隨文識字，重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。
《落花生》要求分角色朗讀課文，背誦課文重點句，把握課文內(nèi)容。體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。結(jié)合具體事例寫出人物的特點。
《將相和》要求了解課文內(nèi)容，理清文章的思路。了解課文表達(dá)上的特點，學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。
《獵人海力布》要求讀、說、議、演、寫貫穿教學(xué)過程，把語文知識能力的發(fā)展同師生學(xué)習(xí)過程結(jié)合起來。
《牛郎織女一》要求默讀課文，把握課文內(nèi)容，能復(fù)述故事。
第四單元為“熱愛祖國”，安排了《古詩三首》、《少年中國說》、《圓明園的毀滅》和《木笛》等課文。
《少年中國說》要求正確、流利地朗讀課文，結(jié)合具體的語言環(huán)境，理解詞語和句子的含義和作用。理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過去和被毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化，仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。
第五單元為“學(xué)習(xí)說明性文章”，安排了《太陽》和《松鼠》等課文。了解作者說明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法。
第六單元為“父母之愛”，安排了《慈母情深》、《父愛之舟》、《精彩極了和糟糕透了》等課文。有感情地朗讀課文，體會細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含的深沉的母愛，喚起熱愛母親的情感。有感情地朗讀課文，體會父母的不同評價及帶給“我”的不同感受。
《古詩詞三首》要求有感情地朗讀這三首詩，掌握這三首詩的意思，并背誦這三首詩，默寫《楓橋夜泊》。學(xué)習(xí)本文按照時間順序描寫的寫作方法。感悟并學(xué)習(xí)作者那份追求美好事物的情懷。
《古人談讀書》要求理解每句話的意思，弄懂每篇文章所表達(dá)的重點。如：讀書會給我們帶來的各方面的好處等等，讓同學(xué)讀來索然無味，自然也就無法激發(fā)同學(xué)對于讀書的興趣。娓娓道來之語，如心底之泉水，綴緩流進(jìn)了同學(xué)的心中，讓他終身難忘。全冊共11個板塊，依次為童年的愿望、漢字家園、長大后我就成了你、幽默三則、人間情、長城的故事、山水風(fēng)情、馬的天地、科學(xué)趣聞、壯麗的山河、考驗。
根據(jù)學(xué)校工作計劃安排，培優(yōu)補(bǔ)差工作
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