初中數(shù)學研修計劃5篇-wenkub
2024-11-19 06 本頁面
【正文】 人專業(yè)發(fā)展目標，轉(zhuǎn)變自身教學觀念，進一步研究教學方法，促進自身教學水平的提高。，個人專業(yè)素養(yǎng)和小學生心理教育方面的認知有待于進一步提高。初中數(shù)學個人研修計劃篇2一、自身素質(zhì)分析、總結(jié)，反思。，定期對學員成長情況進行考核和記錄學員學習情況。研究活動課程：集體性研討活動(含班級，小組)每次記2課時以上。并參加各級各類聽課10節(jié)以上。集中性理論學習課程：每年各類集中學習記40學時。開展匯報課，說課，評課，指導(dǎo)課活動。通過微格教學探討教學實效性。聽課，評課。培訓課程的設(shè)置為：(一)、第一學年培訓內(nèi)容：初中數(shù)學課程標準的學習與解析。理論學習以專題講座為主，自學為輔。為進一步提高我縣中學骨干教師隊伍素質(zhì)和能力，通過培訓使他們具備良好的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，有較強的教育教學研究能力，課堂教學有效性得到較大提高，教育教學實績突出，能夠熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學和實踐研究，加快他們專業(yè)發(fā)展，為全縣教育發(fā)展培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育教學實績突出，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有一定影響力和知名度的中學數(shù)學骨干教師隊伍，全面提高各中小學教育教學質(zhì)量。任務(wù)和要求應(yīng)該具體明確，有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時間要求。制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃。二、培訓對象：縣級初中數(shù)學骨干教師。經(jīng)驗感受用專題交流、示范課展示、觀摩學習三種方式進行。教材的解讀，教學重難點的分析，專題講座。(二)、第二學年培訓內(nèi)容：課堂教學有效性研究與實踐。開展指導(dǎo)教師一對一的指導(dǎo)活動。開展指導(dǎo)教師一對一的指導(dǎo)活動。由省市專家、本縣省市骨干教師、縣級、進修校教師、教研室教研員擔任教學人員，校內(nèi)干部。完成評課，研討，感想，反思10篇以上。指導(dǎo)老師一對一研討，每次記4課時。，學員完成相關(guān)作業(yè)，接受評估考核，合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書?？偸菍W生作總體關(guān)注，卻常常會忽視一些個體差異。二、年度目標：吃透校本研修的基本理念和方法,設(shè)計適合自已的校本研修規(guī)劃。，對自己的教學行為進行分析與反思，從而提高教學水平。四、實現(xiàn)目標采取的具體措施為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動整合為一個整體，具體方式有：，增加與其他教師的交流的機會，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升。，認真做筆記，提出問題并交流，養(yǎng)成每天學習的習慣，多看看網(wǎng)上的教學視頻，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流。學習新課程理念，研討教學方法，觀摩課堂教學，反思教學行為。在數(shù)學教學方面，善于鉆研獨特的教學方法和學生的學習方法。學習相關(guān)資料，以參與案例教學、聆聽報告為載體，樹立良好的師德風尚。通過參與電子備課，參加電腦知識的培訓，實踐多媒體教學等形式，提高個人綜合素質(zhì)。學習《初中語文學科新課程標準及解讀》，更新教
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