小學二年級語文上冊單元教學計劃(5篇)-wenkub
2024-11-19 05 本頁面
【正文】 、培養(yǎng)，學寫一手端正、美觀的鉛筆字。但仍有一部分學生的書寫習慣差，紀律意識不強，對學習不在意，經(jīng)常忘寫作業(yè)，上課做小動作等。但部分同學學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績層次分明。教師們制定教學計劃前，一定要分析研究教學現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，引導其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。尤其是班級里的幾個特殊學生，由于先天智力存在不足導致學習和習慣培養(yǎng)上的障礙。另外還要引導學生多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習慣，注重課外識字的能力培養(yǎng)，逐步提高學生的語文素養(yǎng)。教材內(nèi)容比較貼近生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。插圖精美，富有童趣，便于幫助學生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。漢語拼音（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。小學二年級語文上冊單元教學計劃篇2一、教材分析內(nèi)容及編排本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個專題；多彩的秋天；學校生活愛祖國；怎樣看問題、想問題；友好相處、團結(jié)協(xié)作；關(guān)愛他人；保護環(huán)境、愛護動物；熱愛科學。教材特點⑴圍繞專題整合教材內(nèi)容，每一組教材均以“導語”的形式點明專題，識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際，展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。本冊教科書與九年義務(wù)教育同冊教材相比，大幅度地更新了課文，更新率達50%。⑸突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強親和力。⑹教材內(nèi)容具有開放性和彈性。認識450個字，會寫350個字。會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。三、教學這冊教科書是以專題形式編排的，語文園地中安排的各項訓練也都圍繞專題設(shè)計的，所以備課時胸中要有全局。采用多種形式的見面活動，增加學生與生字的接觸機會，提高學生的識字水平。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。班里__、__、__等同學學習認真，成績優(yōu)良，__朗讀較好。另外，學生的也亟需加強。在教學中，要把指導學生掌握識字方法、培養(yǎng)主動識字興趣、養(yǎng)成在生活中多途徑識字的習慣作為教學的重點。能夠聯(lián)系生活實際和課文理解常用詞語和的意思，學習積累詞語（在閱讀中積累詞語）。學習寫話，能根據(jù)圖畫寫話或自主寫話，并能用上逗號。寫自己想說的話，自由表達想象中的事物。向?qū)W生家長介紹新教材特點、教材教學要求，介紹二年級學生身心及學習特點，征求家長意見，提出家教建議。五、保證措施：緊抓學生的習慣養(yǎng)成，利用開學后一月的時間組織學生學習并背誦《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。在課堂教學和日常交往、綜合性實踐活動中，創(chuàng)造機會，盡可能讓學生多說話，愛說話，提高口語表達能力。每單元安排1個綜合練習，共8個。大體上按內(nèi)容分為8個單元：1～4課為“秋光篇”，課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關(guān)；５～8課為“生活篇”，意在反映兒童的生活樂趣；9～12課為“祖國篇”，意在培植學生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感；13～17課為“人生篇”，意在讓學生認識社會，明辨是非，學會在故事中感悟生活；18
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