【正文】 ，具有強烈的表現(xiàn)欲望， 對音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富。六、教學進度安排表周次教學內容課時備注1談話（讓同學們談談暑假生活，與同學分享暑假趣事，然同學們盡早從暑假生活回到緊張的一輪學習當中來。，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。四、教學重點、難點：用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，大膽的描繪，用顏色表示自己熟悉的內容。 用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內容。二、本學科教材分析本冊教材(義務教育課程標準實驗教科書湖南美術出版社二年級美術上冊)分造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。學生的學習態(tài)度學生們都能積極主動的投入到愉快的學習當中來，都能認真積極主動地參與，認真觀察，并大膽想象，并運用優(yōu)美的語言表達自己的想法，大膽繪畫自己的感受并按照自己的喜好涂上漂亮的顏色。加強課外閱讀，開拓學生習作視野，豐富學生閱歷，積累詞語。（4）學習使用逗號、句好、問好和感嘆好。（3）能夠借助語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。能夠背誦指定的課文。口語交際（1）能夠認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。識字寫字（1）準確認讀450個生字。（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。但也有少數(shù)一部分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。二、班級情況分析我班學生人數(shù)51人。大體上按內容分為8個單元：1～4課為“秋光篇”，課文內容大都與秋天的物候有關；5～8課為“生活篇”，意在反映兒童的生活樂趣；9～12課為“祖國篇”，意在培植學生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感；13～17課為“人生篇”，意在讓學生認識社會，明辨是非，學會在故事中感悟生活；18～21課為“團結篇”目的是引導學生與人要友好相處，團結合作；22～25課為“情感篇”意在讓學生學習用真情獲得真情，培養(yǎng)愛心；26～29課為“環(huán)保篇”，主要教育學生熱愛自然，保護環(huán)境；30～34課為“科學篇”，意在讓學生關注科學，從而愛科學，學科學。每單元安排1個綜合練習，共8個。及時與家長聯(lián)系，了解學生的學習情況和行為習慣。（二）學習習慣方法指導在教學中，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，以提高學生的能力，發(fā)展學習思維。除專設的口語交際課，教師應在平時的課堂教學中，有意識地培養(yǎng)學生的口語交際能力，要鼓勵學生在日常生活中主動大膽地與人進行口語交際，不斷提高學生的口語交際能力。有些口語交際的教學要提前做好準備。要盡量減少提問的數(shù)量，改變簡單的“問答式”的教學方式。進行閱讀教學，要鼓勵學生獨立思考，質疑問難，鼓勵學生說出自己的閱讀感受。3．閱讀教學應注意的問題。因為，識了字就能閱讀，所以，要求認識的字能在語言環(huán)境中認識就可以了。復習、鞏固識字，提倡在同學之間的交流與合作中進行。這樣既有利于提早閱讀，又不加重學生的負擔。總之，教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設計教學，創(chuàng)造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。學到這里，就要布置學生畫秋天，收集描寫秋天的好詞佳句，用落葉做書簽、賀卡等，為舉辦作品展覽做準備。因而，教師備課時，要注意每組教材在內容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內容，設計教學方案。學習寫日記。認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。正確、流利、有感情地朗讀課文。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。學習使用句號、問號和嘆號。5．能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。3．會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經、對聯(lián)、兒歌等。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。本學期，將更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的各項語文能力。大部分學生喜歡學習語文。二、學情分析本班現(xiàn)有學生 人，其中男生 人，女生 人。由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經濟基礎等因素都不同，因此學習成績也參差不齊。而且在上一學年里通過閱讀課外書，擴大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語，為學習語文知識提供了很大的幫助。三、教材分析本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。教材內容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。最后是兩個生字表。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。4．喜歡閱讀，對閱讀有興趣。6．能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。8．逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。了解日記的格式，學習寫日記。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學習使用句號、問號和嘆號。六、教學措施(一)教學內容方面。如第一組，《秋天的圖畫》之后，學習伙伴說：“我想畫秋天的果園。教師要創(chuàng)造性地使用教材。使教學充滿活力。教學時要引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學過的識字方法、偏旁部件記認字形。如，做組字、組詞游戲，一起制作生字、詞語卡片，互相交流課外識字的途徑及成果。但還要鼓勵學有余力的學生多識一些字。閱讀教學，首先要重視朗讀的指導，在學生讀正確、流利的基礎上，指導學生讀出感情。要給學生比較充分的讀書、交流閱讀感受的時間。要鼓勵學生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。教學時要重視創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣和點撥引導，放手讓學生交流。5．開展豐富多彩的語文實踐活動。課堂上盡量創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的學習思維、方法來影響差生。第二篇：小學二年級上冊教學計劃小學二年級上冊教學計劃小學二年級上冊教學計劃1一、本冊教材分析本冊教材由“識字”、“課文”和“語文園地”組成。本冊繼續(xù)采用“識寫分流”的辦法安排生字。本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內容豐富、充滿情趣的特點。年齡大多是7歲左右。三、教學目標學習習慣。漢語拼音。會默寫出350個生字。（2）能夠在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。能夠復述課文。作文（1）能夠運用學過的詞語寫句子，能夠理順次序錯亂的句子。四、教學措施充分利用閱讀課，注重讀寫結合。五、教學進度（略）小學二年級上冊教學計劃2一、本班情況分析基本情況男生：19 人 女生：30 人 合計：49 人學生基礎知識掌握情況本班班級紀律較好。班中優(yōu)生情況尤詩姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學都能根據(jù)老師的提示認真觀察、積極討論、大膽發(fā)揮想象，大膽繪畫主題內容并根據(jù)個人喜好填色。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。(手工) 制作簡單的紙工。制作簡單的紙工，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力。五、本學期教學措施加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。）12第一課：我和昆蟲（1課時）第二課：奇妙的爬行（1課時）2繪畫3第三課：漂亮的小鐘表（繪畫、紙工）4繪畫紙工4第四課：會變的小手套2繪畫紙工5第五課：小花飾2繪畫紙工6第六課：百變團花（2繪畫7第七課：我們身邊的痕跡1繪畫8第八課：大樹的故事29第九課：新穎的泥名片110第十課：我們來跳舞111第十一課：泥條頭像312第十二課：雄偉的塔3繪畫13第十三課：演電視114第十四課：小扇子115第十五課：會變的線條116第十六課：刷牙117第十七課：動物樂園118第十八課：節(jié)日的裝飾119第十九課：過春節(jié)1由小編為您整理的小學二年級美術上冊教學計劃就到這里了，希望這篇文章能對大家有所幫助。在用肢體語言表達音樂作品時，他們能夠根據(jù)歌曲情緒表達，還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，非常的可貴。四個班的學生情況大同小異，有一小部分學生雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強。二、教學目標：學習以音樂的方式與教師和學生交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。初步了解簡單的音樂知識。深入學習“新課標”、“音樂課程標準解讀”，領悟內在的精神實質和思想內涵。教學中面向全體學生，一切音樂教學活動不強求一致，允許學生個性得到充分自由的發(fā)展。課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學生在愉悅的課堂環(huán)境中學到音樂基礎知識、技能。平時，多上網、多查看有關音樂教育的雜志、文刊，了解教育新動向，不斷給自己充電。動腦為歌曲編創(chuàng)新詞、動作。第2周第3周第4周表演《小紅帽》《有一個人在林中》欣賞《小天鵝舞曲》《糖果仙人舞曲》通過聽《糖果仙人舞曲》、《四小天鵝舞曲》，唱《小紅帽》、《有一個人在林中》童話色彩的音樂和歌曲，感受體驗樂曲輕快活潑的情緒 結合口風琴鍵盤認識d、r、m。不同音樂特點。通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，能夠理解勞動的喜悅與歡樂。 通過創(chuàng)編動作、歌詞，嘗試用口風琴模擬鳥兒的叫聲等各種音樂實踐活動，發(fā)展學生的想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。第11周期中復習及小測檢測學生半學期的學習情況第12周表演《阿細跳月》《歌聲與微笑》《金孔雀輕輕跳》《大鹿》欣賞《同坐小竹排》《西倫達》《龜兔賽跑》復習《西倫達》《同坐小竹排》通過聽《阿細跳月》、《歌聲與微笑》，唱《同坐小竹排》、《西倫達》，感受中外民族民間音樂，理解本課主題“幸福生活”來之不易的道理。能采用不同的情感演唱歌曲，學習并表演傣族舞蹈動作。積極參與編創(chuàng)旋律，用打擊樂表現(xiàn)過新年的氣氛、自編動作等音樂實踐活動。、直觀的數(shù)學活動，在與同伴合作學習中獲得成功的體驗，感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。第四單元 統(tǒng)計、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。第五單元 認識1000以內的數(shù)、讀、寫1000以內的數(shù)，能夠用符號和詞語來描述1000以內數(shù)的大小。能用1000以內的數(shù)描述生活中的39。第六單元 方向與路線、西北、東南、西南四個方向的過程，能根據(jù)給定一個方向(東、南、西、北)辨認其余七個方向，會用語言描述物體所在的方向。第七單元 千克和克，認識質量單位克和千克，結合自己的經驗，感知1千克和1克的質量，知道1千克=1000克。，能夠積極參與有趣的比較活動，并獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。，能用七巧板拼圖。二、教材分析本冊教科書有8個單元，均包括“識字”“課文”“語文百花園”三個部分。三想在語文百花園中相機安排了鞏固拓展識字的練習。(2)革命傳統(tǒng)、愛心。(6)優(yōu)秀品格。三、基本任務繼續(xù)復習拼音，要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面更加熟練，能借助拼音和字典學習生字。會寫248個字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠使用普通話進行口語交際，語言文明，態(tài)度大方(口齒清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方，有禮貌)。積極參加語文實踐活動，在活動中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神、實踐能力好合作能力。四、主要工作主持召開家長會。閱讀：每天開展“小小故事會”活動。美文背誦比賽：第15周。采用愉快和情境教學法，激發(fā)學生的學習興趣。在課堂教學和日常交往、綜合性實踐活動中，創(chuàng)造機會，盡可能讓學生多說話，愛說話，提高口語表達能力。留意聽講，積極學習把握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐漸養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。以學生為本，健康材內容夸大學生的愛好，并能有效地落實小學體育的目標。（完）小學二年級上冊教學計劃7一、指導思想《義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊》是以第三次全教會《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據(jù)編寫的。每組課文包括導語、識字、45篇課文心臟“語文園地”。（2）識字課內容豐富，形式多樣。課文體裁多樣。首先，編寫角度由服務于教師的教轉向服務于學生的學。本冊教材規(guī)定了識字量認識450個，但同時又引導學生在生活中主動認字，鼓勵學有余力的學生多認字，超過規(guī)定的識字量。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。喜歡閱讀，對閱讀有興趣。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。我們領會“語文首先是一種文化”的教學理念。采用多種形式的見面活動，增加學生與生字的接觸機會，提高學生的識字水平。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。3．會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。5．能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。學習使用句號、問號和嘆號。在寫話中樂于利用閱讀和生活中學到的詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。2． 認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習寫日記。寫字方面：在寫字教學過程中，教師一定要通過自己的板書示范，詳細指導不易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正