小班簡單游戲活動方案(通用8篇)-wenkub
2024-11-19 05 本頁面
【正文】 扮演小兔子，跳進活動室。聽說鴨媽媽生病了，家里一點吃的也沒有了，我們把捉來的魚給她送去好嗎?(四)結(jié)束活動引導(dǎo)幼兒在布墊上敲敲腿、拍拍手臂，進行放松活動。、模仿劃小船，使自己的身體與布墊一起移動起來。三、活動過程：(一)熱身活動教師和幼兒一起用布墊活動身體。小班簡單游戲活動方案篇1一、活動目標(biāo):、跑、跳等動作，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性。(二)嘗試交流玩布墊的各種好方法。(三)玩游戲。小班簡單游戲活動方案篇2活動目標(biāo)：學(xué)會搬、擺小椅子的方法，指導(dǎo)擺放小椅子時要一個挨著一個擺。師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧!”師生共同學(xué)小兔子跳進活動室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。我們用椅子來擺個家，好嗎?來和兔媽媽一起搭我們的新家?，F(xiàn)在小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家吧。隨著小班主題活動“可愛的動物”的深入，幼兒喜歡小動物，對動物賦予了人性化的情感，因此，我抓住小班幼兒“泛靈”這一生理特性，以幼兒愛不釋手的小雞為載體，讓幼兒在生動有趣的故事及游戲中體驗點數(shù)的樂趣，學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。三、活動準(zhǔn)備：多媒體課件點子卡5各一張，黃、黑、白、花四種盒子，小雞的家人手一份操作材料。請幼兒給雞媽媽的寶貝取名，(如小黃、小黑、小白、小花等)和小雞打招呼——表達教育二、幫小雞捉蟲。重點提問小雞該怎么送蟲子?(引導(dǎo)幼兒說出點、物對應(yīng)和特征對應(yīng)的方法來送蟲子)小結(jié)原來小雞先要看看自己的家在哪里?還要根據(jù)家門口牌子上的點子數(shù)量來放相同數(shù)量的蟲子。重點提問蟲子有多少，怎么數(shù)才不會數(shù)錯呢?幼兒數(shù)數(shù)每只小雞分別捉了多少蟲，并粘貼上相應(yīng)的點子卡。幼兒扮演小雞，并互相交流，換禮物(蟲)，說說:我送你幾條小蟲。通過感受音樂、表現(xiàn)音樂，體驗與同伴、教師一起游戲的快樂。開始和停止視頻。請你們把手中的方向盤輕輕的放在自己椅子底下。四、表現(xiàn)音樂木頭人游戲(請幼兒示范，走路，擺造型)師：你們玩過木頭人游戲嗎?(玩過)那我們玩一次，“山山山，山上有個木頭人，不許說話不許動，不許露出大門牙。師：小朋友你們都會了嗎?那我們把椅子底下的方向盤拿出來，圍著圓圈站好，開始咯，音樂開始我們就開汽車，音樂停就跳進圈內(nèi)怎么樣?(不動)(師幼跟著音樂一起開汽車玩兩遍然后帶著幼兒開汽車出教室。師：小朋友們今天回家再去找一找，看一看，除了視頻里今天看到這些，還有什么事情是突然開始又突然停止的。體驗表演游戲的合作快樂。我們聽過了《撥蘿卜》的故事，喜歡這個故事嗎?那我們就編成一個小小童話劇，你們都來當(dāng)小演員，看誰演得好!如果你來演，你想演誰?應(yīng)該怎樣演呢?(讓孩子發(fā)言，教師選擇重點給幼兒提醒和講解。表演時注意不同的人物的聲音和語氣。師：今天你演了誰，開心嗎?幼兒自由交流游戲情況，體驗游戲快樂。重
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