20xx年醫(yī)學(xué)專題—情緒-wenkub
2024-11-19 05 本頁(yè)面
【正文】 種突出的情緒信息，表現(xiàn)出思維“單中心性”的特點(diǎn)。例如一個(gè)生氣的幼兒可能會(huì)推搡攻擊別人，而一個(gè)高興的幼兒則會(huì)對(duì)別人十分友善。例如“曉曉很高興，因?yàn)榻裉焓撬纳?，她媽媽給她買(mǎi)了生日蛋糕。能關(guān)心他人的情感反應(yīng)，關(guān)心同伴，幼兒人際關(guān)系也發(fā)生重大變化，向同齡人關(guān)系過(guò)渡，能友好合作，體驗(yàn)自己內(nèi)在心理活動(dòng)。此外，由于語(yǔ)言的發(fā)展，45歲幼兒學(xué)會(huì)了更多的表達(dá)情緒的詞語(yǔ)、例如高興、害怕，難受、生氣、喜歡、恨、愛(ài)、討厭等，他們經(jīng)常利用這些情緒詞語(yǔ)描述自己和別人的情緒體驗(yàn)，他們也能用各種情緒性語(yǔ)言去安撫別人或影響別人的行為。有移情能力的幼兒，更傾向于將移情喚起轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)悲傷者的關(guān)心，最終促進(jìn)利他行為的發(fā)展。當(dāng)然，他們并非對(duì)所有的事都能調(diào)節(jié)好，對(duì)特別感興趣的事和物仍然受情緒支配，甚至還會(huì)出現(xiàn)情緒“失控”現(xiàn)象，遇到不順心時(shí)仍會(huì)大發(fā)脾氣?！ ∫?、情緒發(fā)展的特點(diǎn) (一)情緒表現(xiàn)趨于主動(dòng)性、穩(wěn)定性、內(nèi)隱性 主動(dòng)性：隨著認(rèn)知和語(yǔ)言的發(fā)展，45歲幼兒由于某種外來(lái)刺激而引發(fā)的情緒沖動(dòng)逐漸減少，他們對(duì)自己情緒的控制也逐漸由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。在成人不斷的教育下，在幼兒園集體活動(dòng)及生活規(guī)范的約束下，45歲幼兒逐漸學(xué)會(huì)控制情緒沖動(dòng)?！ ?nèi)隱性：隨著語(yǔ)言和心理活動(dòng)隨意性、豐富性的發(fā)展，45歲幼兒逐漸能他們能用口頭語(yǔ)言、面部表情和肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)內(nèi)心豐富的情緒情感，漸發(fā)展起自我控制能力，從而調(diào)節(jié)自己的情緒及其外部表現(xiàn)。如：當(dāng)幼兒看到一個(gè)同伴因損壞而失去了一個(gè)有趣的玩具而感到悲傷時(shí)，他會(huì)想到：如果自己失去了這樣的玩具，也會(huì)悲傷。 情緒理解依存于社會(huì)知識(shí) 45歲是幼兒情緒理解能力發(fā)展的關(guān)鍵期。但是這個(gè)事情的幼兒在認(rèn)知和情感上都還較自我中心，容易以自已的想法去推斷他人的情緒情感，在認(rèn)識(shí)他人情緒、管理他人情緒方面的能力較弱?！薄败娷娍蘖?，因?yàn)樗ち艘货?。幼兒已?jīng)發(fā)展了引人注目的情緒理解能力，開(kāi)始能解釋、預(yù)測(cè)、影響別人的情緒，這使幼兒能和小伙伴、成人積極交往，友好相處?！ ?三)情緒調(diào)節(jié)多采用建構(gòu)性策略 45歲幼兒自我意識(shí)的萌芽使他們?cè)敢馔ㄟ^(guò)自己的行為來(lái)解決問(wèn)題，去嘗試自己想出種種解決問(wèn)題的辦法。 替代活動(dòng) 4歲5歲幼兒在要求暫時(shí)得不到滿足、面臨恐懼等消極情境時(shí)，會(huì)更多地采取建構(gòu)性策略，例如采用替代活動(dòng)的方式，玩其它玩具、唱歌、想其它有趣的事等等，通過(guò)主動(dòng)地投入其它活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒。例如，曉曉看電視節(jié)目時(shí)看到一個(gè)恐怖鏡頭，她馬上對(duì)弟弟說(shuō)：“快把眼睛閉上，把耳朵堵上。這一點(diǎn)從幼兒的告狀行為中充分體現(xiàn)出來(lái)。幼兒情緒的這種內(nèi)隱性要求成人細(xì)心觀察孩子，獷解孩了的內(nèi)心情緒，既學(xué)會(huì)控制自己的情緒，有要做適當(dāng)?shù)氖栊梗驗(yàn)閴阂诌^(guò)久的消極情緒不利于幼兒心理健康。父母要多花時(shí)間與孩子進(jìn)行交流?！ 〗探o孩子控制情緒的方法：父母可以教給孩子一些控制情緒的方法，以防止不良情緒帶來(lái)的過(guò)度行為。因而，家長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合幼兒移情能力的發(fā)展特點(diǎn)，有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的移情能力。比如當(dāng)孩子做錯(cuò)了事以后，家長(zhǎng)問(wèn)他：“你現(xiàn)在心
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