【總結(jié)】四則運算第四課時教學目標:知識與能力:總結(jié)四則混合運算的運算順序;掌握關(guān)于0的運算。過程與方法:觀察總結(jié)。情感態(tài)度與價值觀:通過觀察,總結(jié),培養(yǎng)細心的情感。教學重點難點及突破:總結(jié)四則混合運算的計算順序。教學設(shè)計:一、新課。出示例5(1)、(2)題學生獨立解
2025-12-02 14:23
【總結(jié)】學習目的:?經(jīng)過本節(jié)課的學習,大家不僅要掌握四則運算的順序;并且要掌握它們的運算定律,并且利用運算定律進行解決相關(guān)的數(shù)學問題。運算定律如果用字母a、b、c表示三個加數(shù),則可以寫成:(a+b)+c=a+(b+c)先把前兩個數(shù)相加,或者先把后兩個數(shù)相加,和不變。這叫做乘法結(jié)合律。
2025-07-23 20:16
【總結(jié)】加法運算律人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習加法的交換律和結(jié)合律,同學們要掌握加法交換律和結(jié)合律的內(nèi)容,能夠在理解的基礎(chǔ)上熟練的應(yīng)用加法的運算律解決相關(guān)的實際問題。觀察下面每組的兩個算式,它們有什么樣的關(guān)系?18+1717+18124+235235+124每組算式有什么共同點?從上面的算式可以發(fā)現(xiàn)
2025-12-03 23:58
【總結(jié)】四則運算(五)口算:25+0=25-0=25×0=0×25=25-25=25÷25=0÷25=25一個數(shù)加上0還得原數(shù)。25一個數(shù)減去0還得原數(shù)。0一個數(shù)與0相乘還得0。00
2025-11-14 13:18
【總結(jié)】四則運算(二)復習:150÷25×42×390÷15982-63+1821000-408+236在沒有括號的算式里,如果只有加、減法或者只有乘、除法,都要按從左往右的順序計算。例
2025-11-14 12:46
【總結(jié)】word整理版人教版小學四年級數(shù)學下冊四則運算試卷一、選擇題。(10分)1,在除法里,0不能作(?????)。???B除數(shù)???C商?????2,△+△÷(△×△)計算時第一步應(yīng)算(
2025-08-05 02:17
【總結(jié)】四則運算(六)1、列式計算(1)82與15的差,乘32與18的和,積是多少?(2)1650除以5的商,加上16與8的積,和是多少?(3)720與160的和,除以84與40的差,商是多少?(4)2520與15的商加上25與24的積,和是多少:2、同學們作風車,各組作的數(shù)
2025-11-14 13:17
【總結(jié)】四年級數(shù)學四則運算觀察物體測試題一、計算題(共38分)(12分)310-20=180+300=10+40÷8=50÷10×11=360÷40=12×40=62-6×7=4×9÷
2025-08-05 05:07
【總結(jié)】第一篇:小學四年級數(shù)學下冊四則運算教學反思 小學四年級數(shù)學下冊四則運算教學反思 這一單元的目標是這樣定的:1.使學生掌握含有兩級運算的運算順序,正確計算三步式題。2.讓學生經(jīng)歷探索和交流解決實際問...
2025-10-26 22:36
【總結(jié)】2、把下面幾個分步式改寫成綜合算式.(1)960÷15=6428=36-64綜合算式_____________________________.(2)75×24=18001800=7200-9000綜合算式____________________________(3)810-19=791791×2=15821
2025-04-07 02:46
【總結(jié)】第一篇:人教版四年級《四則運算》數(shù)學教案 四則運算是貫穿于小學數(shù)學教學全部過程,以助教學四則運算,一般是直奔主題,告訴學生混合運算的運算順序,先算什么,再算什么。然后讓學生進行模仿,機械訓練,使學生...
2025-11-05 18:00
【總結(jié)】小數(shù)四則混合運算教學目的:1.使學生能夠掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序,正確計算小數(shù)加減法法混合運算。2.在教學中進一步培養(yǎng)學生的計算能力。教學重點:掌握小數(shù)四則混合運算順序。教具準備:投影片教學過程:一、復習:1.口算:++
2025-12-04 00:22
【總結(jié)】四則運算第一課時教學目標:知識與能力:通過例題的教學使學生掌握同級運算的運算順序;初步培養(yǎng)學生用綜合算式解決問題的能力。過程與方法:自主探索,交流討論。情感態(tài)度與價值觀:通過自主探索,發(fā)現(xiàn)學習數(shù)學的樂趣。教學重點難點及突破:掌握四則運算的計算方法,運用綜合算式解應(yīng)用題。教學準備:主題掛圖。
【總結(jié)】四則運算第二課時教學目標:知識與能力:培養(yǎng)學生列綜合算式解答應(yīng)用題的能力;掌握沒有括號的乘除、加減混合運算的運算順序。過程與方法:通過嘗試自學,掌握沒有括號的乘除、加減混合運算的運算順序。情感態(tài)度與價值觀:通過嘗試,獲得成功的快樂。教學重點難點及突破:列綜合算式解答應(yīng)用題的能力。教學準備:
【總結(jié)】四則運算第三課時教學目標:知識與能力:通過實際問題,總結(jié)含有小括號的混合運算的運算順序。過程與方法:通過觀察分析積累,掌握含有小括號的混合運算的運算順序。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)積累分析能力。教學重點難點及突破:掌握有括號的混合運算和沒有括號的混合運算之間的區(qū)別。教學準備:教學例題教