【正文】 學(xué)生感受排球文化。（2）在課堂教學(xué)中，以排球教學(xué)為主。以校為本的教學(xué)研究以新課程為導(dǎo)向，以教師為研究的主體，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，要求切實(shí)解決課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對的各種具體教學(xué)問題，從而達(dá)到創(chuàng)造性實(shí)施排球校本課程，實(shí)現(xiàn)課程改革目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此，我們將開始 “以校為本”的排球校本教研、校本課程開發(fā)之路。當(dāng)拼搏向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、不甘落后的精神融入到教師和學(xué)生心靈深處，那么，特色文化就進(jìn)入人的精神領(lǐng)域，而這，正是我們需要的，也是我們正在努力打造的。我們將經(jīng)常開展豐富多彩的排球文化系列活動（包括排球知識競賽、排球小報(bào)制作、排球攝影繪畫、排球小專題研究等）。我校為保證學(xué)校特色活動開展，加大人力物力投入，購置大批活動器材，自力更生，艱苦奮斗，師生共同動手，加強(qiáng)排球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，有力保障特色工作的順利開展。由體育老師利用體育課、班主任利用課外活動課、地方與學(xué)校課、綜合實(shí)踐課向?qū)W生傳授基本的技能技巧；另一方面學(xué)校通過發(fā)告家長書，向家長宣傳學(xué)校特色體育文化的意義和排球運(yùn)動的鍛煉價(jià)值，使家長也積極參與到孩子的排球訓(xùn)練活動中。特色發(fā)展需要特長教師。物質(zhì)環(huán)境是如此，精神環(huán)境亦是如此。以往統(tǒng)一的課程計(jì)劃，單一的課程結(jié)構(gòu)，劃一的課程內(nèi)容，己不能適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展需要，必須開發(fā)以學(xué)校為特色的教育資源，才能滿足學(xué)生的多樣化需求?！D難的文化創(chuàng)業(yè)一位愛好排球的班主任，帶領(lǐng)幾個愛打排球的學(xué)生，沒有任何參賽經(jīng)費(fèi)，甚至沒有球鞋，號碼也是用粉筆寫出來的，靠的只是初生牛犢不怕虎的頑強(qiáng)拼搏精神。五，取得的成績2013年，我校男女排球隊(duì)在秦皇島市中學(xué)生排球賽中男女隊(duì)都獲得第二名。（3）專家的理念要深入淺出的傳達(dá)給學(xué)校和老師，校領(lǐng)導(dǎo)要全力支持教師的課程建構(gòu)能力的發(fā)展，為教師的專業(yè)發(fā)展盡可能提供好的條件，教師要克服惰性，積極參與到新課改中去，發(fā)掘自身的特點(diǎn)，努力成長為一名具有課程建構(gòu)能力的適應(yīng)新課改要求的教師。多組織各類培訓(xùn)，使教師首先接受校本課程的理念，在心底里把校本課程的開發(fā)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來。學(xué)生賽場心理素質(zhì)較差。總之,就是要讓每一個學(xué)生都健康成長,讓每一個學(xué)生都走向成功。在編寫和審核校本課程中，應(yīng)著重體現(xiàn)：主體性、開放性、實(shí)踐性、合作性、創(chuàng)新性、活動性、趣味性、民主性、選擇性、靈活性等原則。三、我校在校本課程開發(fā)中形成的幾個主要理念充分理解“校本課程”和“國家課程”、“地方課程”三者之間的聯(lián)系與區(qū)別，加深對“校本課程”的認(rèn)識。第一篇：排球校本課程總結(jié)1校本課程開發(fā)工作總結(jié)一、校本課程開發(fā)的指導(dǎo)思想：以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等文件為依據(jù),把“以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)”作為課程基本理念,轉(zhuǎn)變教育思想，結(jié)合本校的優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，精心組織,開辦具有我校特色的校本課程, 促使學(xué)生全面發(fā)展。校本課程應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展能體現(xiàn)本校辦學(xué)理念、根據(jù)本校自身?xiàng)l件自主開發(fā)的課程。校本課程不應(yīng)過于“知識化、系統(tǒng)化”，不能以教師為中心，不能以學(xué)科為中心，而應(yīng)注重學(xué)生原有生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性，探究性的活動和學(xué)習(xí)，不能太強(qiáng)求“正規(guī)劃”，校本課程應(yīng)是動態(tài)發(fā)展的過程，是在實(shí)踐中不斷生成變化的過程。，用以推動和促進(jìn)校本課程的開發(fā)。有一部分老師在開展排球校本課程的過程中，認(rèn)識不足不支持此項(xiàng)工作。（2）促發(fā)展，提高教師的課程建構(gòu)能力。（4）把校本課程開發(fā)工作納入日常管理事務(wù)中。2014年，我校男女排球隊(duì)在秦皇島市中學(xué)生排球賽中男女隊(duì)都獲得第二名。就是這樣一支球隊(duì)，硬是從如林的強(qiáng)手中搶得青島市小學(xué)生排球冠軍?，F(xiàn)在，我國基礎(chǔ)教育課程存在的主要問題有：受片面追求升學(xué)率的影響，過分偏重學(xué)科類課程，忽視活動課程，從而使體育課程正常開展受到前所未有的挑戰(zhàn)，忽視學(xué)生活動能力的培養(yǎng)；有的學(xué)校過分追求運(yùn)動隊(duì)比賽成績，從而忽視整個學(xué)校的學(xué)生的體育活動能力的培養(yǎng)；老的教材內(nèi)容簡單而模式化，已使學(xué)生興味索然，缺乏吸引力，等等，課程問題已引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和教師們的高度重視。因此，學(xué)校排球特色建設(shè)主要從以下幾個方面著手。我們將邀請市資深教練員對我校教練員進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，并組織我校排球教練員參加培訓(xùn)；學(xué)校特色文化僅靠幾名特長教練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們在師資培訓(xùn)上要堅(jiān)持校本發(fā)展之路，學(xué)校依靠本校名師對本校教師傳授排球基本技能，利用休息時(shí)間組織教師練習(xí)排球基本功和進(jìn)行小型比賽，經(jīng)常舉行一些排球研討活動，培養(yǎng)一批具有敬業(yè)精神和排球基本技能技巧的教師，帶動全校群眾性排球活動的開展。學(xué)校利用普及與提高相結(jié)合的模式，在普及的基礎(chǔ)上，精選出好的苗子組成興趣小組，由排球教練組織每天早晚的排球訓(xùn)練，做好活動記錄。排球特色與校園文化結(jié)合。并通過技術(shù)層面的排球訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生對待學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度，培養(yǎng)奮發(fā)向上的價(jià)值取向，培養(yǎng)繼承傳統(tǒng)、勇于創(chuàng)新的精神，引領(lǐng)學(xué)生感悟人生的真諦，做一個能適應(yīng)社會發(fā)展、促進(jìn)社會進(jìn)步的人。（二）排球特色學(xué)校建設(shè)目標(biāo)為學(xué)校特色的長盛不衰，為學(xué)校教育能力和教育精神的建設(shè)，為學(xué)校排球文化的提升，我們特別注重形成學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制和學(xué)校個性化、人本化和特色化建設(shè)。深化排球課程開發(fā)理念通過對排球課程的開發(fā)研究，構(gòu)建出適合我校體育發(fā)展的排球校本課程，促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展，擴(kuò)大學(xué)生個體所需的選擇面，增加社會所需的培養(yǎng)面，同時(shí)，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志和活潑開朗的性格，為社會培養(yǎng)出時(shí)代所需的健康人才。這項(xiàng)課程的開發(fā)與研究，不但促進(jìn)我校學(xué)生的排球基本功素質(zhì)提高，發(fā)揮體育校本課程在學(xué)校體育課程中的補(bǔ)充作用，而且為培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的體育道德觀、健康觀，以及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的責(zé)任感都有具體的現(xiàn)實(shí)意義。如從一年級到六年級編制一套以排球教學(xué)為主體育新課程；如何使用新課程？使用新課程之后，怎樣才能使學(xué)生更加投入到課堂中去？（3）排球新課程的設(shè)計(jì)，必須為學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練服務(wù)。排球課是排球課程開發(fā)的基本形式學(xué)校在各年級開設(shè)校本排球課，每周一節(jié)。排球教師在排球教學(xué)中充分發(fā)揮自身的知識、能力、興趣、愛好、個性、專業(yè)特長，把排球課上得生動有趣，既能體現(xiàn)知識性、科學(xué)性、組織性、和趣味性，又能讓學(xué)生體驗(yàn)體育運(yùn)動應(yīng)具有的頑強(qiáng)性和相互協(xié)作精神，使學(xué)生認(rèn)識到體育文化的內(nèi)涵及其對自身在增知強(qiáng)身，提高能力，促進(jìn)良好個性形成方面的作用。在活動中，不斷提升排球活動質(zhì)量，學(xué)生的潛能也得到充分地開發(fā)。排球的普及形成人人喜歡排球，人人懂排球，人人會打排球的可喜局面。學(xué)校每周一、三、五第二節(jié)課以后，定為課外排球興趣課，體育教師做好輔導(dǎo)及場地的安排，同時(shí)還可以開展班級內(nèi)的小組競賽，年級組內(nèi)的班級友誼賽等。當(dāng)各班積極投入賽前訓(xùn)練和開展比賽時(shí)，這些都成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線，體現(xiàn)學(xué)生團(tuán)結(jié)，健康向上的精神風(fēng)貌。這些活動參加的人數(shù)多，教師和學(xué)生一起參與比賽，場面熱烈，運(yùn)動員們爭先恐后，激勵競爭，各班組織的啦啦隊(duì)文明、奔放、熱烈、充滿激情，營造良好的競賽氛圍。排球知識競賽簡單易行，結(jié)合講座內(nèi)容及報(bào)刊雜志內(nèi)容，組織各班級全校性的排球知識競賽活動，以提高學(xué)生對排球文化知識的積累和參與排球活動的積極性。三、可行性論證我校有一支高素質(zhì)、有特色、有魅力的教師隊(duì)伍。我校為保證學(xué)校特色活動開展，加大人力物力投入，購置大批活動器材，學(xué)校改擴(kuò)建工程也有力地保障了特色工作的順利開展。實(shí)踐使我們認(rèn)識到：我們本著“以特色求發(fā)展，以質(zhì)量求生存”的辦學(xué)宗旨，探索出一條開發(fā)校本課程、提升校園文化、創(chuàng)辦學(xué)校特色的學(xué)校發(fā)展新途徑。依據(jù)《東平縣教育局關(guān)于中小學(xué)校本課程開發(fā)與管理指導(dǎo)意見》，從我校辦學(xué)特色和社團(tuán)目標(biāo)出發(fā)，本著有效利用現(xiàn)有的教育資源，依靠本校教師和學(xué)生共同開發(fā)的原則，決定從2013年9月開始實(shí)施本校課程計(jì)劃。這些數(shù)據(jù)表明了學(xué)生有開設(shè)排球課程的需求，完全可以實(shí)現(xiàn)用自己一技之長，帶動綜合素質(zhì)的全面提升。校本課程的開發(fā)為教師提供了無限表現(xiàn)與創(chuàng)造的舞臺，令人欣慰同時(shí)也感到機(jī)遇與挑戰(zhàn)是并有的。近幾年來，隨著社會發(fā)展迅猛，人們生活水平明顯提高，社會對教育的要求也越來越高，教育需求旺盛。4．分析學(xué)校優(yōu)越而獨(dú)特的課程資源。三、校本課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)培養(yǎng)運(yùn)動的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；樹立“健康第一”的思想，提高個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；增強(qiáng)體質(zhì)，掌握和應(yīng)用基本的排球知識與運(yùn)動技能；發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度，養(yǎng)成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。發(fā)展在對抗中的應(yīng)變能力；進(jìn)行身體素質(zhì)的訓(xùn)練，進(jìn)一步發(fā)展發(fā)應(yīng)、動作和移動速度；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)配合和比賽知識，培養(yǎng)和提高戰(zhàn)術(shù)意識；加強(qiáng)心理訓(xùn)練，提高意志和注意品質(zhì)；發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的態(tài)度，養(yǎng)成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)領(lǐng)域四：理論知識學(xué)習(xí)介紹優(yōu)秀運(yùn)動員的成長過程（感受體育意志能力）介紹運(yùn)動衛(wèi)生常識，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣。在排球活動中尊重他人。講解排球課的規(guī)定與要求，遵守課堂紀(jì)律，團(tuán)結(jié)和遵循同學(xué)、師長、培養(yǎng)文明、頑強(qiáng)的作風(fēng)。理解不同運(yùn)動角色的任務(wù)，識別排球活動中的道德行為。在排球活動、學(xué)習(xí)和生活中自覺表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。第四篇：排球校本課程.《排球校本課程》 目 錄 張濤峰 前 言第一課 排球運(yùn)動的傳播 第二課 側(cè)面 第三課 墊球 第四課 正面?zhèn)髑?第五課 正面?zhèn)髑?第六課 發(fā)、墊、傳練習(xí)第七課 教學(xué)比賽第八課 學(xué)習(xí)效果的自我評價(jià) 前 言排球球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)訓(xùn)練的目標(biāo)在于通過著重授予學(xué)生排球?qū)I(yè)理論知 識、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和技能,培養(yǎng)有理想、有文化、有道德、守紀(jì)律的排球 人才,具體任務(wù)有:不斷提高身體訓(xùn)練,技術(shù)訓(xùn)練,戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,心理訓(xùn) 練和競賽水平。同年又傳入亞 洲的印度。1913年我國參加了遠(yuǎn)東運(yùn)動會排球比賽后, 排球運(yùn)動才在我國一些大城 市逐步推廣起來。1914年 5月 22日,在北平天壇舉行的第 2屆