【正文】 則，有效提高了整體教學(xué)水平。此外，學(xué)校還采取各種措施，加大了安全工作力度，并于2007年底高分通過了 “平安校園”的檢查驗(yàn)收。學(xué)校始終把德育工作作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作若干意見》和中小學(xué)德育大綱精神，不斷探索新形勢(shì)下中學(xué)生德育的新內(nèi)容、新途徑、新方法。根據(jù)超大規(guī)模辦學(xué)的特點(diǎn)，將管理重心下移，加強(qiáng)對(duì)年段的管理工作，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部運(yùn)作環(huán)境。40人次在縣級(jí)及以上業(yè)務(wù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，其中查春生老師在“福建省初中地理優(yōu)質(zhì)課片斷教學(xué)觀摩評(píng)比”中獲一等獎(jiǎng)。此外，學(xué)校還通過簽定教師師德承諾書，組織學(xué)生進(jìn)行師德測(cè)評(píng)，實(shí)行師德一票否決等方式，加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德的檢查和考核，樹立良好的師德師風(fēng)形象。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造德高業(yè)精的師資隊(duì)伍。學(xué)校重視班子隊(duì)伍建設(shè)，利用政治學(xué)習(xí)、開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)等機(jī)會(huì)，組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論、教育理論及黨的教育方針政策，每學(xué)期撰寫1萬字的讀書筆記，努力提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)。德化五中 2007．9第二篇：08德化五中班子工作總結(jié)德化五中班子工作總結(jié)本屆班子組建于2007年。（三）培訓(xùn)學(xué)校根據(jù)培訓(xùn)單位的培訓(xùn)計(jì)劃，將報(bào)送推薦名單連同以往的培養(yǎng)檔案（教育教學(xué)研究課的錄像資料，教案，教科研成果或論文，學(xué)校推薦意見）一起上報(bào)教育局。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平較高，教學(xué)方法運(yùn)用恰當(dāng)自如，教學(xué)有獨(dú)特的風(fēng)格和特色；教學(xué)藝術(shù)和效果得到有關(guān)部門、同行專家的肯定；曾多次在縣級(jí)開過觀摩課和示范課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在縣級(jí)以上推廣，在德育和班主任工作中具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，所帶的班級(jí)一向班風(fēng)良好，合格加特長(zhǎng)的學(xué)生多，榮獲縣級(jí)以上先進(jìn)集體稱號(hào)，能指導(dǎo)青年教師的教學(xué)、班主任等工作，學(xué)生滿意率達(dá)98%以上。在2010年前參加縣骨干教師培訓(xùn)人數(shù)達(dá)20人，市級(jí)骨干教師培訓(xùn)人數(shù)達(dá)10以上，骨干教師數(shù)占學(xué)校專任教師總數(shù)的30以上。第一篇：德化五中骨干教師培訓(xùn)方案德化五中骨干教師培訓(xùn)方案根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于《面向二十一世紀(jì)教育振興計(jì)劃》、教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》精神，為加強(qiáng)我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)更多適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的教師中堅(jiān)力量，推動(dòng)我校教育教學(xué)改革的深入開展，特制定本培訓(xùn)方案。三、組織實(shí)施（一）成立骨干教師考評(píng)委員會(huì) 主 任：陳劍鋒副主任：張貴榜 郭昌譽(yù) 蘇忠誠(chéng)成 員：彭欽瑜 曾啟泉 陳聯(lián)堆 陳立新 陳清洲 蘇軒梅 潘賢尊 徐學(xué)林 劉美娜（二）骨干教師選拔條件政治思想條件。骨干教師培訓(xùn)對(duì)象的產(chǎn)生堅(jiān)持公平競(jìng)爭(zhēng)、公開推薦、公正選拔的原則。四、管理辦法1．參加骨干教師培訓(xùn)的教師應(yīng)在培訓(xùn)過程中及結(jié)束后進(jìn)行自我評(píng)定，對(duì)自己的職業(yè)道德、教育觀念、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)實(shí)踐與教育科研能力作全面的總結(jié)。一年來，在上級(jí)黨委、政府、教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)及全校老師的支持下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以教育教學(xué)工作為中心，以辦人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，克服困難、搶抓機(jī)遇、真抓實(shí)干，各項(xiàng)工作取得了令人可喜的成績(jī)。一年來，班子成員中共有14人次獲縣級(jí)表彰，9人次在縣級(jí)及以上教學(xué)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，15篇教育教學(xué)論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表，其中CN論文11篇。學(xué)校管理的核心是對(duì)教師的管理，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校工作的永恒主題。學(xué)校本著為教師的成長(zhǎng)搭臺(tái)子、鋪路子的目的，努力把學(xué)校辦成教師終身學(xué)習(xí)的場(chǎng)所：大力實(shí)施“名師工程”；堅(jiān)持每周一次的集體備課，引導(dǎo)教師鉆研課標(biāo)，研究教材，探索教法，組織教師參加校際教研和結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)；引進(jìn)教改課題，并以課題為依托，加大對(duì)中青年教師的培養(yǎng)力度；制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃和相關(guān)制度，擠出資金支持、鼓勵(lì)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高學(xué)歷。全校教師共有55人次獲上級(jí)黨委政府及業(yè)務(wù)主管部門的表彰。健全和完善崗位責(zé)任制，深化分配制度改革，以人事、分配、考核、職稱評(píng)聘為突破口，以經(jīng)濟(jì)手段為杠桿，實(shí)施過程性管理、全員參與評(píng)價(jià)的策略，完善學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，建立激勵(lì)制度，鼓勵(lì)和支持優(yōu)秀人才成長(zhǎng)，創(chuàng)造有利于人才輩出、人盡其才的用人環(huán)境。一年來，學(xué)校先后舉辦了以“和諧金秋，攜手奧運(yùn)”為主題的第九屆校園文化藝術(shù)節(jié)，開展了青年志愿者“家園清潔行動(dòng)”、“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)、“珍愛生命，健康成長(zhǎng)”生命教育活動(dòng)，青少年法制宣傳教育活動(dòng)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。突出畢業(yè)班工作重點(diǎn)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員掛鉤班級(jí)，深入了解一線教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各配套教師，精心組織復(fù)習(xí)迎考。注重后勤工作實(shí)效，后勤保障及時(shí)有力。深入開展節(jié)約型學(xué)校建設(shè)活動(dòng)，努力籌措資金，改善學(xué)校辦學(xué)條件。二、存在問題盡管如此，我校在各項(xiàng)工作的開展中還存在不少困難和問題，主要表現(xiàn)在：學(xué)校教育教學(xué)管理的有關(guān)制度有待完善，落實(shí)還須進(jìn)一步加強(qiáng)。三、今后思路學(xué)校將以學(xué)校規(guī)范化管理為重點(diǎn)，通過進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、平安校園和學(xué)生成長(zhǎng)工程建設(shè)、質(zhì)量建設(shè)和后勤保障、節(jié)約型學(xué)校建設(shè)等工作，為深化課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育和教育質(zhì)量的提高創(chuàng)造良好環(huán)境，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。另一方面，繼續(xù)推動(dòng)“名師”工程建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。一、取得的成績(jī)加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高班子自身素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重視并加強(qiáng)自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)，具有開拓進(jìn)取精神，能充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，具有善于聽取多方意見的民主作風(fēng)，實(shí)事求是的工作作風(fēng)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，深得全校老師的的好評(píng)和擁護(hù)。為創(chuàng)建一個(gè)“勤政、廉潔、高效、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子，學(xué)校黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘的作用和監(jiān)督作用，堅(jiān)持公開、公正、合理的民主集中制辦事制度，定期召開行政會(huì)。加強(qiáng)以工會(huì)主席為組長(zhǎng)的校務(wù)公開監(jiān)督小組對(duì)學(xué)校決策和管理過程的監(jiān)督力度，促進(jìn)決策的科學(xué)化、民主化和工作的規(guī)范化、制度化。深化教育體制改革，很重要的一項(xiàng)內(nèi)容就是深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，建立符合學(xué)校特點(diǎn)的自主辦學(xué)、自我發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，依靠改革調(diào)動(dòng)教師的積極性。根據(jù)學(xué)校超大規(guī)模辦學(xué)的特點(diǎn)，積極探索和建立開放式扁平化的管理模式，將管理重心下移，實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管，處室主任負(fù)責(zé)；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管，年段長(zhǎng)負(fù)責(zé)的年段工作管理機(jī)度，同時(shí)建立考評(píng)制度。制定并實(shí)施《德化五中領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作考評(píng)方案》、《德化五中教師工作考評(píng)辦法》，《德化五中職稱聘任方案》、《德化五中獎(jiǎng)勵(lì)方案》和《德化五中優(yōu)秀教師、十佳優(yōu)秀教師等評(píng)選方案》等制度，繼續(xù)完善《德化五中教師工作考評(píng)辦法》、《德化五中教職工出勤管理辦法》及補(bǔ)充規(guī)定等制度，實(shí)施過程性管理、全員參與評(píng)價(jià)的策略，完善學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，建立激勵(lì)制度，以獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，鼓勵(lì)和支持優(yōu)秀人才健康成長(zhǎng)、建功立業(yè)，營(yíng)造有利于人才輩出、人盡其才的用人環(huán)境，盤活學(xué)校人力資源，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效