【正文】 革和發(fā)展，增強(qiáng)凝聚力，也能提高教代會和學(xué)校行政的威信。學(xué)校堅(jiān)持每年召開2至3次教代會，年初組織教師審議學(xué)校工作報告，修訂有關(guān)管理制度或條例，使教師明確本學(xué)年辦校的思路和方向，進(jìn)一步統(tǒng)一全校教職工的思想，調(diào)動廣大教師的積極性和主動性。幸福之一就是能創(chuàng)造自身價值，展示自身價值，工作著，幸福著。（3）課題研究具有針對性。每學(xué)期都要實(shí)行備課組研究課、骨干教師示范課、新教師匯報課等制度，開展好青年教師的爭先創(chuàng)優(yōu)活動，外聘專家、領(lǐng)導(dǎo)親臨聽課、點(diǎn)評，提高教師教學(xué)水平。我們把教師的理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來抓，通過各種方法、途徑豐富教師的理論功底，積極引導(dǎo)教師了解信息、拓寬視野、更新觀念。學(xué)校工會要積極配合學(xué)校行政，認(rèn)真組織教職工參加政治學(xué)習(xí)，始終把學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、黨的“十七大”精神和“三個代表”的重要思想作為工會工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，研讀報告，展開討論，暢談?wù)J識，真正做到用“三個代表”的先進(jìn)思想武裝頭腦。近年來，學(xué)校工會組織在縣工會、縣教育局、教育工會正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體會員的共同努力下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《工會法》，全面履行各項(xiàng)職能。致力于成就教師幸福人生之家，努力把工會創(chuàng)建成教師學(xué)習(xí)奮進(jìn)之家、和諧民主之家、溫馨快樂之家和熱情服務(wù)之家。認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策和教育法律法規(guī)，堅(jiān)定不移地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象，教書育人，以榜樣的力量影響學(xué)生，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，努力做到減負(fù)增效。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)制度，一是讀書學(xué)習(xí)制度；堅(jiān)持每周進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)，并做好理論摘抄；每月閱讀一篇由教科室推薦到校園網(wǎng)上的文章；每學(xué)期讀好一本教育專著并舉行讀后感比賽；二是信息發(fā)布制度：以教研組、備課組為單位，開展讀書心得交流、信息發(fā)布活動；三是開展教育沙龍活動：圍繞“自主性學(xué)習(xí)”、“合作性學(xué)習(xí)”、“研究性學(xué)習(xí)”、“考試評價”、“綜合實(shí)踐活動”、“后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育”、“德育導(dǎo)師”等專題開展研討；四是落實(shí)輔導(dǎo)報告制度：教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等教學(xué)骨干要走在課改前列，為教師作專題輔導(dǎo)報告，學(xué)校每學(xué)期都有目的地邀請教育專家為教師作專題輔導(dǎo)講座。同時建立好骨干教師成長檔案，進(jìn)一步壯大學(xué)校骨干教師群體。學(xué)校規(guī)定，每個教研組、每位老師均要根據(jù)自己已立項(xiàng)的課題，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題的過程中開展研究，使課題研究與日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，真正做到“用課題帶動教師，以課堂磨練教師”。二、實(shí)施民主性管理，建和諧之家開好教代會。年底聽取學(xué)校工作總結(jié)報告以及經(jīng)費(fèi)審查報告。堅(jiān)持校務(wù)公開。充分發(fā)揮校務(wù)公開欄的作用，把它視為傳播信息的窗口，溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，保持校務(wù)公開的真實(shí)性、及時性和有效性。幸福之二就是幸福來自和諧的心理，和諧來自尊重民主的環(huán)境氛圍。教職工家里遇喪事，學(xué)校工會都要擠出時間前往探望，送去安慰，使教職工感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和集體大家庭的溫暖。每年開學(xué)初，工會要會同教導(dǎo)處全面了解學(xué)生的家庭情況，對家境特別困難的學(xué)生，工會要出面送去溫暖。每逢重大節(jié)日，我們工會要為他們準(zhǔn)備慰問品和慰問金，每逢學(xué)校有活動，工會要把他們請回來一同參加。四、開展豐富多彩活動，建娛樂之家崗位練兵活動。無論在學(xué)校管理方面，還是在課堂教學(xué)方面都能得到很好的交流和促進(jìn)。教師節(jié)活動年年出新招。旅游療養(yǎng)活動。我們要積極參加上級工會組織的各項(xiàng)活動，精心準(zhǔn)備，賽出成績，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。教師工作，創(chuàng)造教師幸福人生；工會建家，成就教師幸福人生。當(dāng)然，我們在工會工作中還在摸索，還有許多問題存在。學(xué)校工會是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，在構(gòu)建和諧校園中應(yīng)當(dāng)義不容辭地承擔(dān)推動作用，努力構(gòu)建和諧校園，為人才的健康成長提供良好的環(huán)境。以“文化素養(yǎng)”建隊(duì)伍首先加強(qiáng)師德建設(shè)。在重視科學(xué)管理、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的同時，激活教師的主人翁意識，促“他律”為“自律”，增強(qiáng)事業(yè)心和創(chuàng)造力。讓教師成為構(gòu)建和諧校園的實(shí)踐者和生力軍。每一位教師都感到自身存在的價值，做到事事有人做，人人有事做。維護(hù)教職工的經(jīng)濟(jì)權(quán)益學(xué)校教職工大多數(shù)是腦力勞動者，他們所從事的教學(xué)與科研工作是復(fù)雜勞動和富有創(chuàng)新價值與創(chuàng)新潛能的勞動，行政管理人員、后勤保障人員為學(xué)校安定有序運(yùn)作，為創(chuàng)建高質(zhì)量的教學(xué)環(huán)境，勤勤懇懇、任勞任怨。維護(hù)教職工的政治權(quán)益學(xué)校是知識的殿堂，是傳播科學(xué)和文明的重要陣地，學(xué)校職工隊(duì)伍人才濟(jì)濟(jì)，他們之中的相當(dāng)一部分人，擁有豐厚的知識底蘊(yùn)，敏感的洞察力和創(chuàng)新意識，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，求真務(wù)實(shí)的人格魅力，他們完全有參與學(xué)校民主管理、民主決策、民主監(jiān)督的能力，這是中國《工會法》和《教代會條例》明確賦予職工的權(quán)益，工會應(yīng)旗幟鮮明地維護(hù)他們的知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)，認(rèn)真落實(shí)和抓好教代會，維護(hù)廣大教職工參與學(xué)校日常管理制度的制訂，長遠(yuǎn)目標(biāo)規(guī)劃的決策權(quán)。同時工會組織還適應(yīng)新形勢，與時俱進(jìn)，將維護(hù)教職工的文化權(quán)益不斷引向深入，滿足教師終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的需求，舉辦多種形式、多種學(xué)科的講座培訓(xùn)，利用一切可能的校內(nèi)校外的人才資源，采用“請進(jìn)來、送出去”有效方式，不斷拓寬教職工隊(duì)伍的知識視野，充電補(bǔ)能，讓教職工有足夠知識儲備和創(chuàng)新能力，迎接知識經(jīng)濟(jì)帶來的挑戰(zhàn)。當(dāng)好教師的家長學(xué)校工會是教工之家。工會一班人要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)校工會是基層民主建設(shè)的重要承擔(dān)者，在和諧校園的構(gòu)建中，要充分履行自己的參與職能，充分發(fā)揮在聯(lián)系教職工方面的聯(lián)系疏通作用，真正構(gòu)建起具有公平公正、民主暢通、充滿活力的新型的和諧校園。規(guī)范校務(wù)公開工作要把校務(wù)公開作為提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平、推進(jìn)社會主義民主政治建設(shè)的必然要求，牢固樹立“以人為本、依法辦學(xué)、民主管理”的理念，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)，行政主抓，紀(jì)檢監(jiān)察、工會等協(xié)調(diào)監(jiān)督，業(yè)務(wù)部門各負(fù)其責(zé)，師生職工積極參