縣級骨干教師工作總結-wenkub
2024-11-18 23 本頁面
【正文】 我期望的那樣，但我做到了我能做到的那樣。人們常說，要給學生一碗水，教師必須有一桶水。四、存在不足我深知，作為一名學校的骨干教師，應該是一名智慧型，科研型的教師。我積極承擔的課改觀摩課《胡楊贊》、作文示范課《多彩的春天》等得到校領導和教師的一致好評。我多次承擔學校、片區(qū)教研課，所任教的班級教學成績常名列年級前茅。三、熱心本職工作，積極致力教研教改班務工作井井有條我長期擔任班主任工作，我關愛班里的每一個學生，切實加強班級管理，培養(yǎng)學生自我管理能力，及時了解和解決學生學習上、生活上困難，關注學生的每次轉變，每一點成績，每一個進步，并大加鼓勵和贊賞。在工作上我顧全大局、服從安排，從不拈輕怕重，做到有事業(yè)心、有責任心、有上進心，堅持愛校、愛崗、愛生，同事間精誠合作、寬以待人。在學校領導的關心指導下，在同事們的團結協(xié)作下，我從一名教育戰(zhàn)線上的新兵成長為今天的一名教學老手了。在工作中，我愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，勤奮踏實，追求上進，教書育人，為人師表,在教育教學中取得了一定的成績，是一位深受學生愛戴、家長信賴的好教師。二、加強業(yè)務學習，努力提升自身素養(yǎng)“學高為師，身正是范”。作為中隊輔導員，我堅持活動育人、環(huán)境育人的原則，把班隊活動開展得有聲有色。撰寫的論文、指導學生習作等多次獲縣、市級獎勵。我和另外兩名教師一同撰寫的論文《深化課堂教學改革，精心打造卓越課堂》在《科學咨詢—教學研究》上發(fā)表。教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能、發(fā)展每個學生的個性?，F(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，揚長避短，把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)譜寫新篇章！第二篇：州級骨干教師業(yè)績材料（范文模版）州級骨干教師業(yè)績材料各位領導，我于1994年7月畢業(yè)于臨夏州師范學校，來到徐頂學區(qū)開始我的教育生涯，經過了多年的奮斗，我終于來到了移民小學，三尺講臺上，我已經奮斗了24年整。在這二十五年當中，我一直從事著數(shù)學教學工作，其間因為學校的工作安排，也給我擔任了年級組長的職位，雖然說是年級組長非常忙，非?？?，但我干的還算可以，并沒有影響學生的上課，每次考試成績全年級第一。在二十幾年的工作中，我一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻持續(xù)高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。二、業(yè)務精湛、投身課改作為一名富有經驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自我，在教學上她認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學經驗豐富的老教師，我深感自我的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。三、認真鉆研業(yè)務，提高工作潛力在教學實踐中，我敬業(yè)意識強，奉獻精神好，教研效果佳，教學成績優(yōu)，能潛心研究小學數(shù)學教學，用心實踐《新課程標準》，讓課內與課外相結合、理論與實踐相結合。課外還經常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導。為此，我樹立了多方取經，強化內功的目標。我從不把教師的職業(yè)當成苦職業(yè)，也不認為是沒有權力的職業(yè)，我愛我的職業(yè)。雅莊賓館果然很優(yōu)雅，幢幢小樓掩在郁郁蔥蔥的樹林中，很是漂亮，我在想，如果我也有這樣一幢小樓，那該有多幸福多滿足呀。主持人介紹了各位領導，我自然是一位都不認識，甚至都沒聽說過，我用一種崇敬的眼光仰視著臺上的各位領導，專注地記住每位領導的致辭和發(fā)言，恨不得自己擁有一支錄音筆記下他們所有的言語。聽完后，我覺得自己與一個骨干教師的差距很大，有待提高的地方還有太多太多，突然覺得自己好像找到了治療“職業(yè)倦怠”的良方。當然，光沖動是遠遠不夠的，我決心化沖動為行動，在以后
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