【正文】 果獎(jiǎng)，并在分公司推廣的；具有較系統(tǒng)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，成為本專業(yè)的“行家”、“狀元”或在分公司級(jí)及以上的業(yè)務(wù)技術(shù)、知識(shí)比賽中成績突出，并獲得前三名的；在本職崗位做出顯著成績，在上級(jí)公司各類評(píng)比中獲得崗位能手、標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)的。樹立終身學(xué)習(xí)理念，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合工作實(shí)踐學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作。尊重并維護(hù)員工學(xué)習(xí)權(quán)利，保護(hù)員工的學(xué)習(xí)熱情、充分肯定員工在學(xué)習(xí)中的成果和在工作中的創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，將學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。全面總結(jié)中心支行開展“創(chuàng)爭”活動(dòng)的有效做法和典型經(jīng)驗(yàn)，形成具有基層央行特色的“創(chuàng)爭”工作體系和運(yùn)行機(jī)制，使“創(chuàng)爭”活動(dòng)走上制度化和規(guī)范化軌道。為保證“創(chuàng)爭”活動(dòng)的順利進(jìn)行，中心支行將適時(shí)對(duì)全轄開展情況進(jìn)行檢查，并發(fā)現(xiàn)和選樹“學(xué)習(xí)型組織”和“知識(shí)型員工”的典型，進(jìn)行大張旗鼓的宣傳和表彰。四、“創(chuàng)爭”活動(dòng)的實(shí)施步驟“創(chuàng)爭”活動(dòng)與建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和馬克思主義發(fā)展史教育等活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行。（六）大力開展工作創(chuàng)新、崗位練兵和業(yè)務(wù)技術(shù)競賽活動(dòng)，強(qiáng)化員工的優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，提高業(yè)務(wù)技能、服務(wù)質(zhì)量和工作效率，使各類競賽活動(dòng)貼近實(shí)際、貼近工作、貼近群眾。（四）創(chuàng)新群眾性學(xué)習(xí)活動(dòng)載體，構(gòu)筑員工學(xué)習(xí)的平臺(tái)。（二）深入基層調(diào)研，制定“創(chuàng)爭”規(guī)劃?！皠?chuàng)爭”活動(dòng)要緊緊圍繞企業(yè)的中心任務(wù)進(jìn)行，規(guī)劃、措施要符合企業(yè)改革創(chuàng)新與發(fā)展的大局要求，“創(chuàng)爭”是否有成效要通過改革創(chuàng)新與發(fā)展的成果來檢驗(yàn)。把開展“創(chuàng)爭”活動(dòng)作為落實(shí)人才戰(zhàn)略的具體措施，充分發(fā)揮黨委（組）在“創(chuàng)爭”活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，形成黨政工團(tuán)齊抓共管、有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合、全體員工廣泛參與的工作格局，為建立充滿生機(jī)和活力的培養(yǎng)人才工作機(jī)制提供政治保證。為保證“創(chuàng)爭”活動(dòng)規(guī)范、有序地開展，特制訂本實(shí)施方案。一、開展“創(chuàng)爭”活動(dòng)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)開展“創(chuàng)爭”活動(dòng)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實(shí)區(qū)、市公司工作會(huì)議提出的任務(wù)，圍繞中心工作，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以提高員工整體素質(zhì)建設(shè)為重點(diǎn)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理機(jī)制為保障，以人為本，緊緊抓住培養(yǎng)、教育員工樹立終身學(xué)習(xí)理念，為員工創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成才機(jī)會(huì)，形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氛圍，提高員工學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，加快員工隊(duì)伍的知識(shí)化進(jìn)程，努力建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的員工隊(duì)伍，為建設(shè)分公司網(wǎng)絡(luò)建設(shè)部門組織提供智力支持和組織保證。（二）堅(jiān)持以人為本原則。（四）堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新原則。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定符合本單位實(shí)際的“創(chuàng)爭”規(guī)劃，使“創(chuàng)爭”活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有內(nèi)容、有措施、有落實(shí)、有檢查，并逐步建立起科學(xué)、合理、規(guī)范的學(xué)習(xí)型組織管理機(jī)制。針對(duì)不同專業(yè)、不同層面員工群體的特點(diǎn)，充分利用培訓(xùn)班、職工之家等陣地，設(shè)計(jì)多彩的活動(dòng)載體，為員工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，吸引員工群眾廣泛參加，寓學(xué)習(xí)于工作中，寓教育于活動(dòng)中。（七）強(qiáng)化員工的崗位資格、履職能力培訓(xùn)。13年58月份為活動(dòng)啟動(dòng)階段：通過廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)和開展多種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變觀念，努力營造講學(xué)習(xí)、賽技術(shù)、互幫助的良好氛圍。擬于XX年底召開“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識(shí)型員工”現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流暨表彰會(huì)，指導(dǎo)并推動(dòng)“創(chuàng)爭”活動(dòng)的全面展開。五、“學(xué)習(xí)型組織”、“知識(shí)型員工”的條件“創(chuàng)爭”活動(dòng)范圍為：網(wǎng)絡(luò)建設(shè)部門各小組所有員工。不斷吸收新信息和新知識(shí)，能夠站在時(shí)代的前列，把握本單位所處的大環(huán)境，隨時(shí)調(diào)整發(fā)展方向，提高適應(yīng)改革發(fā)展的能力，創(chuàng)新力和競爭力得到增強(qiáng)。具備所從事工作崗位必備的文化和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好習(xí)慣，在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中發(fā)揮突出作用，成績顯著。六、開展“創(chuàng)爭”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)部門工會(huì)成立“創(chuàng)爭”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。第二篇：學(xué)習(xí)型班組建設(shè)方案爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組實(shí)施方案綜采三隊(duì)采煤四班，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全班職工團(tuán)結(jié)一致，統(tǒng)一思想，以安全為中心，以工程質(zhì)量為重點(diǎn)，堅(jiān)持分工明確，責(zé)任到人出色的完成了各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，班組建設(shè)亮點(diǎn)不斷，獲得“優(yōu)秀班組”稱號(hào)。全面落實(shí)段內(nèi)各項(xiàng)管理制度及5S管理工作，積極完成好段領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的檢修和臨時(shí)性工作任務(wù)。勤動(dòng)腦：對(duì)各種機(jī)車故障（記錄每次定檢定修及臨修時(shí)發(fā)生的故障），勤于分析思考，總結(jié)其中的規(guī)律，尋找有效解決問題的辦法，以便在出現(xiàn)同樣問題時(shí)，能夠迅速處理，保障機(jī)車冶化作業(yè)。檢查工作到位：對(duì)自己班組范圍內(nèi)，不厭其煩地巡回檢查，每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)設(shè)施設(shè)備都及時(shí)檢查，不放過任何一個(gè)安全隱患；每周要求各區(qū)域5S責(zé)任人對(duì)該進(jìn)行檢查及改善發(fā)現(xiàn)的問題，堅(jiān)持5s常態(tài)化保持自我監(jiān)督自我改善形成班組考核制度。班后復(fù)查不能少：對(duì)修理完畢后的作業(yè)現(xiàn)場物品恢復(fù)情況及機(jī)車故障處理情況進(jìn)行檢查，遇到處理不了的故障和安全隱患及時(shí)匯報(bào)。提高崗位技能：大力開展崗位練兵，邀請(qǐng)武鋼、武南的專家現(xiàn)場講解安機(jī)車知識(shí)與故障判斷與處理，在以老帶新、互問互答及現(xiàn)場練兵中，青工骨干脫穎而出，機(jī)車修理技術(shù)水平明顯提高，講責(zé)任、比奉獻(xiàn)的精神也在學(xué)習(xí)力的提升中轉(zhuǎn)化為最好的工作原動(dòng)力。著力提高班組每一名班員的綜合素質(zhì)；積極參加崗位技能鑒定考試，先后都獲得了高級(jí)技工的證書，積極落實(shí)班組“雙四”即班組每周集中學(xué)習(xí)不少于四小時(shí)，個(gè)人每周學(xué)習(xí)不少于四小時(shí)。班組每年必做一個(gè)QC課題來解決和改善生產(chǎn)中遇到的問題，先后完成了“降低機(jī)車燃油消耗量”“降低機(jī)車輪緣磨耗”“增設(shè)浮止油箱”等課題不僅節(jié)省了成本支出還使我們從中不斷地學(xué)習(xí)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)精神?，F(xiàn)將方案制定如下：一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的意義首先應(yīng)該明確，學(xué)習(xí)型組織管理理論并不是學(xué)習(xí)理論，而是一種管理理論。只有把握好以上三點(diǎn)，才能夠去創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。當(dāng)有了努力的目標(biāo)，只是具備了“應(yīng)學(xué)”的動(dòng)力；當(dāng)具備了豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，僅僅是具備了“能學(xué)”的力量；當(dāng)學(xué)習(xí)的意志很堅(jiān)定的時(shí)候，不過是有了“能學(xué)”的可能性。小到一個(gè)班組、大到一個(gè)企業(yè)，只有員工能通過工作體驗(yàn)到生命意義的時(shí)候，他們才愿意、才能夠把自己的所有潛能發(fā)揮出來。這種學(xué)習(xí)往往是一種形式主義，從開始到結(jié)束只是走一個(gè)過場，無任何效果可言。一個(gè)班組僅僅有學(xué)習(xí)力、有快樂工作的氛圍是不夠的，我們?cè)趯?shí)際工作和學(xué)習(xí)中，不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，一定要注重培養(yǎng)員工的創(chuàng)造力和把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的能力。班組的遠(yuǎn)景目標(biāo)要能夠召喚及驅(qū)使人向前，它能激發(fā)員工內(nèi)心有意義的價(jià)值，并能鼓舞全班員工。沒有什么比意識(shí)到自己所做的工作毫無價(jià)值更讓人士氣低落的。明確了崗位的職責(zé)及性質(zhì)后，員工也才能更加了解自己工作的價(jià)值，從而更能積極努力地去工作。如何改善心智模式，使我們的心智模式都朝著有利于班組團(tuán)結(jié)、有利于班組建設(shè)這個(gè)方向來發(fā)展。三、要放開自己的心靈，容納別人的想法。要想實(shí)現(xiàn)班組的總體目標(biāo)，必須要協(xié)調(diào)各個(gè)崗位的力量，共同完成任務(wù)，因此溝通就顯得尤為重要。班站長應(yīng)當(dāng)信任員工，員工也應(yīng)信任班站長