【正文】 美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈通過調(diào)動人體動作、表情、姿態(tài)、情感內(nèi)心體驗等多種心理和生理機能，為孩子們提供和構(gòu)筑了童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。少兒民族舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點，也很符合孩子通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點。配樂：西域風(fēng)情)第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧。三、具體工作安排第一周：熟悉幼兒新授：方位練習(xí)第二周：復(fù)習(xí)：方位練習(xí)新授：肩部練習(xí)，小碎步，第三周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí)，小碎步，新授：表情舞(配樂：大西瓜)第四周：復(fù)習(xí)：表情舞(配樂：大西瓜)新授：芭蕾手位(配樂：秘密的39。而小班幼兒的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。小鳥的歌，伸手六：勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。考級一：走步：大蘋果二：手背位置、手背動作。并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的濃厚興趣，為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。三、教學(xué)進度小松鼠（總共四課時）第一課時（第一周）基本動作練習(xí)第二課時（第三周）完成“準備段，第一舞段”第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”第四課時（第七周）綜合表演，動作提高小足球組合（總共四課時）第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學(xué)第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)第十七周欣賞課《春暖花開》第十八周表演課綜合練習(xí)第二篇：舞蹈班教學(xué)計劃舞蹈班教學(xué)計劃舞蹈班教學(xué)計劃1主要以培養(yǎng)36歲幼兒認識，學(xué)校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓(xùn)練課堂必須具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。Ⅱ、教學(xué)資料：一、理論課掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。樂于透過舞蹈表達自我情感。在舞蹈中與他人合作。二、具體教學(xué)目標一~三年級：透過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)潛力。地面練習(xí)：壓腿、劈叉（正壓、側(cè)壓）柔手組合基訓(xùn)組合：手位擴指轉(zhuǎn)手腕擺臂波浪彎腰、轉(zhuǎn)腰提腰、松腰含胸、展胸松肩勾繃腳1吸伸腿 12 學(xué)習(xí)中國舞二級考級教材 13 學(xué)習(xí)一個成品舞通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握最基本的舞蹈知識，在音樂中能自己獨立完成舞蹈動作，通過一系列的學(xué)習(xí)增強學(xué)生的自信心和各方面的能力。舞蹈組合A、認識身體的基本部位，唱、跳結(jié)合。在內(nèi)容設(shè)定上，保持兒童的天真、活潑的天性，為進一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ)。第一篇：兒童舞蹈班教學(xué)計劃兒童舞蹈是指由兒童表演或表現(xiàn)兒童生活的舞蹈。二、教學(xué)任務(wù)培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲認識身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對身體各部位進行松弛、伸展和靈活運動的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練學(xué)會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)能按照音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感學(xué)會幾個簡單的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培養(yǎng)自信心三、教學(xué)內(nèi)容安排活動部分第一部分：排隊帶著孩子們繞教室四周的活動，放歡快的音樂，通過快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的造型、步伐，吸引孩子們的注意力，導(dǎo)入上課的氣氛。首先認識雙手和雙腳的左與右，練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)配合和反應(yīng)能力，B、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。兒童舞蹈班教學(xué)計劃（二）一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：小學(xué)生舞蹈地方課程屬于普及性課程。跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。群眾配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確（1）意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜二、舞蹈的基本訓(xùn)練學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經(jīng)過自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教程。第三節(jié)：教學(xué)內(nèi)容1）課前熱身游戲2）芭蕾舞基本功訓(xùn)練3）音樂舞蹈小組和共6個，這是教學(xué)的重點。保護小羊，你說可笑不可笑三：彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。小白兔舞蹈班教學(xué)計劃2一、情況分析：本學(xué)期舞蹈興趣班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。由于小班人數(shù)較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點放在對中班以上幼兒的訓(xùn)練上。二、工作目標：通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展.訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力.進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第五周：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)音樂反應(yīng)(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)新授：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第七周：復(fù)習(xí)：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：手位(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第八周：復(fù)習(xí)：手位(一、二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：綜合訓(xùn)練(歌曲：小毛驢)音樂反應(yīng)(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練(歌曲：小毛驢)音樂反應(yīng)(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第十一周：復(fù)習(xí)：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：綜合訓(xùn)練(歌曲：小天使)第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練(歌曲：小天使)新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)第十三周：復(fù)習(xí)：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：歡樂的玩吧。孩子們在動作、節(jié)奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對于外界事物的認識和理解。少兒民族舞蹈以它獨到的寓教于樂的方式，可以潛移默化，使孩子們習(xí)慣于熱愛世間一切美好的事物。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是孩子十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性，靈活性，節(jié)奏感。學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。四、活動安排第一階段學(xué)習(xí)基本手位（包括手型）和腳位（勾繃腳地面練習(xí)）。第三階段 蒙族舞蹈基礎(chǔ)知識與技能訓(xùn)練手型訓(xùn)練。舞步組合創(chuàng)編。第五階段 民族舞創(chuàng)編復(fù)習(xí)所學(xué)的各民族基本動作。教學(xué)疊腳舞。兩條大腿要稍內(nèi)收，雙膝要繃直，不可彎曲，大腿和小腿的肌肉要收緊，感覺是向反方向拉緊。打開，使身體從上身到右腳尖形成一條很長的直線，可以在舞蹈中表現(xiàn)出很漂亮的形態(tài)和體型。四、基本技術(shù)：：基本律動，庫卡拉恰，搖擺步，方步，定點轉(zhuǎn)，手對手，紐約，四分之一轉(zhuǎn)，以及套路組合。：情感表現(xiàn)、培養(yǎng)自信，舞蹈氣質(zhì)。，還將逐漸養(yǎng)成高貴、典雅的藝術(shù)氣質(zhì)舞蹈班教學(xué)計劃5一、教學(xué)目標學(xué)生通過在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程，使學(xué)生用一種最短的時間記住所學(xué)的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。2考級內(nèi)容一級內(nèi)容（北舞）1走步、2音樂反應(yīng)、4手臂動作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位、（舞鞋）四級內(nèi)容（北舞）1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園五級內(nèi)容（北舞）1雙手位、3勾 繃 腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪（舞鞋）1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶考級完成步驟一級每節(jié)課完成兩個組合（北舞、舞鞋各一個）四級每節(jié)課完成兩個半組合，（北舞、舞鞋各一個 在學(xué)完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合可以先學(xué)一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)）五級每節(jié)課完成兩個半或三個組合，（北舞、舞鞋各一個 在學(xué)完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合可以先學(xué)一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)）舞蹈班教學(xué)計劃6一、班級特點分析少兒舞蹈班招收的都是1~3年級左右的學(xué)生，這個年齡的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。模仿手段（能夠很快很形象的模仿老師的動作）表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）四、教學(xué)手段有計劃的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點。五、教學(xué)計劃根據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓(xùn)練。這個階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練，同時還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力，全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。（時間與物品）第三周：基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：列隊、坐姿、站姿。第四周：基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：正壓腿、側(cè)壓腿兒童舞蹈：《大王叫我來巡山》目標：學(xué)會吸跳步，訓(xùn)練上下身協(xié)調(diào)要領(lǐng)及注意點：“吸跳步”要求做到“吸腿”準確，挺胸，拔背，上下肢協(xié)調(diào)配合。兒童舞蹈組：《葫蘆娃》目標：訓(xùn)練手腳的協(xié)調(diào)，踝關(guān)節(jié)的靈活。第七周：基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)。注意手動眼隨。第十周：基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰。兒童舞蹈：《聰明當一休》十二月份——第十三周：基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿。一月份——第十七周———第二十周：匯報演出，發(fā)放評價表。學(xué)會3個完整的幼兒舞蹈。新課講授拉丁手位練習(xí)。2新授“快樂的歌。4新授拉丁基本歩橫移步。2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。第八周1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。3新授拉丁基本步方步。2學(xué)習(xí)單一舞蹈中隊形變換。2復(fù)習(xí)所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。本學(xué)期有13個周，計劃在第十各周授完成品舞)以上是我的舞蹈計劃，請園長提出寶貴建議。四、時間安排：每周二、三、四下午第三節(jié)課五、具體內(nèi)容安排如下：第一周：在低年級吸收新隊員，并確定適合人選。第四周：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：肩和胸腰的開度練習(xí)。 第八周：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：軟度與腹肌的開發(fā)性訓(xùn)練。第十二周：腳的靈活性與節(jié)奏配合。第十六周：學(xué)習(xí)舞蹈《天竺少女》，參加校慶元旦匯報演出。增進學(xué)生的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的39。舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。舞蹈班教學(xué)計劃11一、教材簡析：在整個教材的設(shè)置上，充分思考到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點，把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一齊。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。三、學(xué)期教學(xué)目標：認識自我身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。培養(yǎng)學(xué)生模仿動作能夠獨立跳舞。舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握。五、教學(xué)措施：通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強學(xué)生的群眾榮譽感和職責(zé)心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。舞蹈小組合：漢族舞蹈《邀請》、《找朋友》黎族舞蹈《趕海去》。中華民族舞身韻訓(xùn)練包括：輪指訓(xùn)練、手眼訓(xùn)練、盤腕與小五花手訓(xùn)練、雙晃手訓(xùn)練、波浪手花梆步組合、民族舞手位組合訓(xùn)練、圓場步、跑跳步、三步舞步、十字步等。三、少兒形體韻律操培訓(xùn)班：基礎(chǔ)班：頭、頸部訓(xùn)練，手指、手腕訓(xùn)練，手臂、肩部訓(xùn)練，胸、腰、髖部訓(xùn)練，下肢腿部訓(xùn)練，腳跟、起胯訓(xùn)練，地上壓腿訓(xùn)練，跑跳訓(xùn)練，手位、伸展訓(xùn)練。舞蹈組合：《椅子舞》，《紅扇》舞蹈班教學(xué)計劃13一、班級特點分析少兒舞蹈班招收的都是510歲左右的學(xué)生，這個年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。組合練習(xí)分為：頭部練習(xí)，腿部練習(xí)，腰部練習(xí)，波浪手，擺臂舞蹈片段分為：民族舞一個。表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信)。有步驟的教授課程內(nèi)容?？跀?shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨完成配合音樂，完成組合。這個階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練，同時還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。二：手背位置、手背動作。彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。自編舞蹈八：把上基本訓(xùn)練。十一：提腰。節(jié)目單，考勤表及時交給單位。增進學(xué)生的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。三、民族民間舞、成品舞蹈學(xué)習(xí)廣場舞、漢族舞、等。20xx年9月舞蹈班教學(xué)計劃15一、教學(xué)計劃大班的孩子屬于幼兒園最大的幼兒，年齡稍大的幼兒在教學(xué)方面接受能力強，能通過教師給出的指導(dǎo)，幼兒聽能懂教師給出的口令，明白教師的意思，按教師的意思能做相應(yīng)的動作。訓(xùn)練都有哪些方面。基本功訓(xùn)練第五課壓背訓(xùn)練可以打開背部韌帶，要放松頭部和脊柱，在開始下壓，選用節(jié)奏舒緩的節(jié)奏?；竟τ?xùn)練第九課先做前四節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓幼兒牢記，接著復(fù)習(xí)七、