少年閏土2-wenkub
2024-11-18 22 本頁(yè)面
【正文】 厶或兒）；畜（亠） ?。?）正音 ?。?）與生字有關(guān)的多音字、同音字、形近字組詞，鞏固生字的音形義。他們是主人和仆人的關(guān)系?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、談話(huà)導(dǎo)入 談話(huà) 有這樣一位少年，他和我們的年紀(jì)相仿，不僅健康、天真、活潑，而且勇敢、聰明、有本領(lǐng)、見(jiàn)識(shí)廣。能夠正確讀寫(xiě)碧綠、鄭重、允許、仿佛、廚房、刺猬、畜生、胯下等詞語(yǔ)?！ ⊥ㄗx課文，從總體上掌握課文的主要內(nèi)容及文章的思路。大家想不想認(rèn)識(shí)他，了解他呢 板書(shū)課題，齊讀課題。） 二、預(yù)習(xí)課文 小組學(xué)習(xí)，讀準(zhǔn)生字的字音，說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該特別注意的地方；理解詞語(yǔ)；不懂的地方做上記號(hào)?！ ≠|(zhì)疑（可簡(jiǎn)單寫(xiě)副板書(shū)，便于在下面的學(xué)習(xí)中反饋） 四、學(xué)習(xí)描寫(xiě)閏土外貌的內(nèi)容 過(guò)渡語(yǔ)：一般情況下，我們認(rèn)識(shí)、了解一個(gè)人的時(shí)候，首先認(rèn)識(shí)和了解這個(gè)人的什么呢（要想認(rèn)識(shí)一個(gè)人，先要看他的外貌?！ 。?）再仔細(xì)讀讀描寫(xiě)閏土外貌的句子，看閏土還有什么特點(diǎn)。練習(xí)4 課件出示要求及插圖?！ ⌒〗M同學(xué)互相啟發(fā)，練習(xí)說(shuō)一說(shuō)自己要描寫(xiě)的人物外貌。 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 從人物的動(dòng)作、語(yǔ)言入手了解人物的性格、品質(zhì)特點(diǎn)?！ 《⒔處熞龑?dǎo)學(xué)習(xí)看瓜刺猹 課文中哪幾件事重點(diǎn)描寫(xiě)了閏土的動(dòng)作 ?。ú而B(niǎo)，撿貝殼，看瓜刺猹。（2）學(xué)生以前根本沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的事，聽(tīng)后感到很新鮮，所以印象最深。課文一開(kāi)始寫(xiě)作者回憶中的少年閏土的形象，也是看瓜刺猹的畫(huà)面。作者就是抓住了這幾種不同色彩的景物特征，把我們帶入了一個(gè)神奇般的美妙世界，給讀者留下了深刻的印象?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把描寫(xiě)少年閏土勇敢刺猹主要?jiǎng)幼鞯脑~語(yǔ)找出來(lái)。（2）從這件事，還可以看出閏土知識(shí)豐富，他能認(rèn)識(shí)好多鳥(niǎo)，我們卻不然。 四、學(xué)習(xí)父親允許閏土來(lái)管祭器部分 現(xiàn)在同學(xué)們想一想，作者和閏土是怎樣認(rèn)識(shí)的 【因?yàn)槟且荒曜髡呒沂谴蠹漓氲闹的?，一個(gè)忙月忙不過(guò)來(lái)，所以叫他的兒子閏土來(lái)管祭器，從此他倆就認(rèn)識(shí)了。） 請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，把閏土的語(yǔ)言，我的語(yǔ)言及作者的插說(shuō)部分用不同的符號(hào)在書(shū)中劃出來(lái)。請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)給同學(xué)們講講。（2）我覺(jué)得閏土撿貝殼那一段講得好，他不但把海邊美麗貝殼的顏色、樣子都介紹給
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