【正文】 會停留在哪里?為什么兒停留? 提示：你想在哪個地方留時間長,那你就詳細(xì)這里。但無論寫什么，都要與自己的小學(xué)生活密切相關(guān)。相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端?！?贈給惰性較強(qiáng)的同學(xué)：如，“不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來?！?贈給真誠的朋友：如，“我們的情誼如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容?！保?）懷念性贈言?！保?）祝愿性贈言。雖然畢業(yè)贈言人人都能寫，但是由于其特殊的紀(jì)念意義，畢業(yè)贈言應(yīng)盡量寫得精練、形象、富有時代感、飽含感情，能給人以啟迪。祝您工作順利！四、依依惜別之真誠祝?！R別書情《同學(xué)錄》是一首短短的詩。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了學(xué)生。加強(qiáng)對高年級學(xué)生有關(guān)看課外書的正確引導(dǎo)。④結(jié)尾：一般寫些謙虛的話，如，“以上建議僅供參考”。前兩部分內(nèi)容為鋪墊，第三部分才是主體。所倡議的內(nèi)容一般為公眾所認(rèn)同。四、依依惜別之關(guān)心母?！媲榻ㄗh 怎樣寫建議書：建議書是針對某項具體工作或規(guī)劃向領(lǐng)導(dǎo)或個人提出建議的一種專用書信。以典型事例和理論為依據(jù)，用邏輯方式行為，用觀點(diǎn)說服觀眾；。②主體。正文由開頭語、主體和結(jié)語三部分構(gòu)成。③提出問題型，如《小學(xué)生應(yīng)具備什么素質(zhì)》。演講稿的格式演講稿由標(biāo)題、稱呼和正文三部分構(gòu)成。寫演講稿時要敞開心扉，努力走進(jìn)聽眾的心里，與聽眾進(jìn)行心貼心的交流。日期一項，用以注明寫完信的時間，寫在署名之后或下邊。②不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。（1）稱呼稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。教益方面的故事：如老師的一次談話、一次挫折等。本次習(xí)作要體現(xiàn)一個“真”字，突出一個“新”字。如果寫難忘的校園在我們這個校園里,如果哪個地方讓你的心兒能夠停留,你會停留在哪里?為什么兒停留? 提示：你想在哪個地方留時間長,那你就詳細(xì)這里。但無論寫什么，都要與自己的小學(xué)生活密切相關(guān)。第一篇：人教版六年級下冊第六單元同步作文第一課件網(wǎng) 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地【習(xí)作要求】習(xí)作六：不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)、帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活。難忘的小學(xué)生活可以是：難忘的老師、難忘的同學(xué)、難忘的校園、難忘的一節(jié)課、難忘的一次活動、難忘的運(yùn)動會、難忘的一次演出、難忘的??【習(xí)作指導(dǎo)】同學(xué)們，我們即將離開小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。寫作點(diǎn)拔回憶本組“閱讀材料”中五課文的寫法?！罢妗保翰牧弦鎸?shí)，情感要真切。感動方面的故事：如讓你感動的事情、讓你激動、興奮的事情等。稱呼和署名要對應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。也可以在正文結(jié)尾下另起一行寫“祝你”、“敬?！保倏諆筛駥懮稀鞍埠谩?、“健康”等。三、依依惜別之告別母校——激情演講 演講稿的特點(diǎn)（1）語言通俗，感情真摯。（2）格式規(guī)范，條理清晰。⑴標(biāo)題。④思考問題型，如《如何節(jié)約水資源》⑵稱呼。①開頭語。主體即中心內(nèi)容。用熱烈抒情性語言表明觀點(diǎn)，以情感人，說服聽眾，寓情于事、寓情于理、寓情于物。它與倡議書有相同之處，也有不同之處。而建議書公開宣讀、張貼或發(fā)表者較少，因?yàn)樗膬?nèi)容只是個人見解的陳述，僅供對方參考。各部分的內(nèi)容可多可少，可長可短。⑤開頭和署名等與其他專用書信的格式相同。在一次上學(xué)的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們東華小學(xué)的學(xué)生為了能快點(diǎn)地過到對面，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因?yàn)樾旭傒^快，看見有路人就緊急剎車，那位小學(xué)生剛才的做法是很危險的，如果那位小學(xué)生走慢了，客車司機(jī)沒看見那位小學(xué)生，那位小學(xué)生的后果可能會頭破血流，更嚴(yán)重的可能會終身殘廢。對于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕！菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了。同學(xué)錄，是種在校園里永遠(yuǎn)的記憶，是留在歲月中忘不掉的純真。我們要體會師生之間、同學(xué)之間真摯的情感，能根據(jù)不同對象的特點(diǎn)，用比較生動、得體而簡練的語言表達(dá)自己的祝愿。如，“生活如一條長河，愿你是一葉執(zhí)著的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風(fēng)雨無阻的水手。如，“我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏時時飛翔在我藍(lán)藍(lán)的天空中。” 贈給悲觀的同學(xué)：如，“生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不會像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，一路走好！” 贈給缺乏自信的同學(xué)：如，“有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng)，你的潛能等著你去開發(fā)?！?贈給心胸狹窄的同學(xué)：如，“寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠(yuǎn)亮麗我們心靈的藍(lán)天?！薄酒卟首?文網(wǎng)關(guān)于難忘的小學(xué)生活的作=文】第一課件網(wǎng) 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地第二篇：人教版六年級下冊第六單元同步作文第一課件網(wǎng)免費(fèi)教學(xué)資源下載基地【習(xí)作要求】習(xí)作六：不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)、帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活。難忘的小學(xué)生活可以是：難忘的老師、難忘的同學(xué)、難忘的校園、難忘的一節(jié)課、難忘的一次活動、難忘的運(yùn)動會、難忘的一次演出、難忘的??【習(xí)作指導(dǎo)】同學(xué)們，我們即將離開小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。寫作點(diǎn)拔回憶本組“閱讀材料”中五課文的寫法?！罢妗保翰牧弦鎸?shí)，情感要真切。感動方面的故事：如讓你感動的事情、讓你激動、興奮的事情等。稱呼和署名要對應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。也可以在正文結(jié)尾下另起一行寫“祝你”、“敬?！?，再空兩格寫上“安好”、“健康”等。三、依依惜別之告別母?！で檠葜v演講稿的特點(diǎn)（1）語言通俗，感情真摯。（2）格式規(guī)范，條理清晰。⑴標(biāo)題。④思考問題型，如《如何節(jié)約水資源》⑵稱呼。①開頭語。主體即中心內(nèi)容。用熱烈抒情性語言表明觀點(diǎn)，以情感人，說服聽眾，寓情于事、寓情于理、寓情于物。它與倡議書有相同之處，也有不同之處。而建議書公開宣讀、張貼或發(fā)表者較少，因?yàn)樗膬?nèi)容只是個人見解的陳述，僅供對方參考。各部分的內(nèi)容可多可少，可長可短。⑤開頭和署名等與其他專用書信的格式相同。在一次上學(xué)的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們東華小學(xué)的學(xué)生為了能快點(diǎn)地過到對面，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因?yàn)樾旭傒^快，看見有路人就緊急剎車，那位小學(xué)生剛才的做法是很危險的，如果那位小學(xué)生走慢了，客車司機(jī)沒看見那位小學(xué)生，那位小學(xué)生的后果可能會頭破血流，更嚴(yán)重的可能會終身殘廢。對于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕！菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了。同學(xué)錄，是種在校園里永遠(yuǎn)的記憶，是留在歲月中忘不掉的純真。我們要體會師生之間、同學(xué)之間真摯的情感，能根據(jù)不同對象的特點(diǎn)，用比較生動、得體而簡練的語言表達(dá)自己的祝愿。如，“生活如一條長河，愿你是一葉執(zhí)著的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風(fēng)雨無阻的水手。如，“我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏時時飛翔在我藍(lán)藍(lán)的天空中。”贈給悲觀的同學(xué)：如，“生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不會像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，一路走好！”贈給缺乏自信的同學(xué)：如，“有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng)，你的潛能等著你去開發(fā)。”贈給心胸狹窄的同學(xué)：如，“寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠(yuǎn)亮麗我們心靈的藍(lán)天?！薄酒卟首?文網(wǎng)關(guān)于難忘的小學(xué)生活的作=文】第三篇：人教七下單元同步作文范文赤兔之死江蘇蔣昕捷建安二十六年，公元221年，關(guān)羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權(quán)所害。此人乃伯樂之后，人言其精通馬語。烈士暮年，壯心不已?！裥矣鱿壬?，吾可將肺腑之言相告?！辈颤c(diǎn)頭，曰：“后聞李儒獻(xiàn)計，將君贈予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言，‘人中呂布，馬中赤兔。結(jié)袁紹而斬其婚使。關(guān)將軍見吾亦大喜，拜謝曹操。常言道：‘鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品質(zhì)高。士為知己而死，人因誠信而存，吾安肯食吳粟而茍活于世間？”言罷，伏地而亡。馬，人類無言的朋友陸宗捷轉(zhuǎn)眼又迎來了一個新的暑假，我望著窗外的一片像廣闊草原似的藍(lán)天，靜靜地發(fā)呆?！蔽腋吲d地雀躍起來，舅舅笑著帶我走進(jìn)了馬廄。把頭伸到我面前，不時地嗅嗅我。大黑通人性，只要你善待它，它也會時你友好的?！蔽艺罩プ觯涣像R被我一勒，不聽使喚，反而更躁了。你看古代赤兔馬因知關(guān)羽被害絕食而死；白龍馬一路護(hù)送唐三藏去西天取經(jīng)，不都說明了馬的忠誠嗎？”我聽完，明白了只有像朋友一樣對待大黑，才能成為它的朋友?！按蠛?，對不起，我不該不經(jīng)你同意就騎在你的背上，你能原諒我嗎？”大黑似有靈犀地領(lǐng)受了我真誠的歉意，朝我大聲嘶鳴了一聲。一天晚上，大黑病了，我和舅舅冒著風(fēng)雨請來獸醫(yī)為大黑看病，精心照料它，大黑似乎懂得了我的真誠，望著我，眼睛里閃爍著感激的淚花??大黑痊愈后的一天早晨，它跑到我面前，慢慢地蹲下，示意我坐上去。我們再次來到小河邊，河水清澈如鏡，我跳下馬歡呼：“我會騎馬了。暑期將盡，我要返校了，不得不與大黑告別，它也好像知道我的心事似的，用眷戀的眼神望著我，目光流露出兄長般的慈愛，朋友般的真誠，我最后一次喂它飼料。盡管它不會言語，但它會默默地為你犧牲一切，傳遞著無聲的情誼。我慢慢地走上前，它們看見我，也毫不懼怕，反而像是在歡迎著我的到來。這究竟是為什么？誰能告訴我?不等我想完，一陣黑煙飄來，籠罩了整個天空，一匹匹馬陸續(xù)倒下，我的頭也變得有些暈，倒在了枯死的“草原”上，昏厥過去，沒有了知覺。大家一看，啊。幸好有樹木幫人類和萬物凈化空氣，不然的話，大家吸入被污染的空氣都會得病的??”我不想聽下去了，我再也受不了了!我睜開眼，從睡夢中驚醒過來，這還是昔日的草原嗎?這還是昔日馬的樂園嗎？我眼睛有些濕潤，一切顯得那么荒蕪枯槁，我那綠茵茵的大草原你在哪兒？回來吧，藍(lán)天、白云；回來吧，清澈的小河；回來吧，膘肥體壯的牛馬；回來吧，夢中的碧綠的大草原。你領(lǐng)略過嶺南的秀麗，瀏覽了滇西的幽碧，也曾在帕米爾高原遠(yuǎn)眺，在多瑙河畔駐足。這個民族揮舞著你，描繪出了多少幅濃墨重彩的畫圖：遼闊的疆域，繁華的都城，眾多的牧場??這些曾使馬可你的身骨有多硬？硬過銅墻鐵壁，曾碰得侵略者頭破血流——紅格爾圖、百靈廟、五加河??日寇被你的鐵蹄踏得損兵折將，潰不成軍；蒙古騎兵師、民族抗日聯(lián)軍、大青山游擊隊??小鬼子被你的嘶鳴嚇得狼狽逃竄!你的鐵蹄有多快？快得如閃電，追趕著歷史的車輪，使這個民族眨眼間由農(nóng)奴制社會進(jìn)入新民主主義社會，又迅速駛?cè)肷鐣髁x社會，始終緊跟中華民族前進(jìn)的步伐。戰(zhàn)士不幸被俘，英勇就義，而你，不吃也不喝，最后殉難，連侵略軍的指揮官也無可奈何地哀嘆：“征服一匹馬尚且不能，何況一個民族，一個國家!”多少崢嶸歲月，俱往矣，而今，汽車、拖拉機(jī)、摩托車取代了你的腳力；牧民在遙控室里生產(chǎn)，在熒光屏前放牧，在互聯(lián)網(wǎng)上購物；蒙古包、勒勒車、牧羊鞭已經(jīng)成了歷史陳列物；立體戰(zhàn)、電子戰(zhàn)、遠(yuǎn)程戰(zhàn)??再不用你馱著戰(zhàn)士去沖鋒陷陣。分布在新疆、甘肅、內(nèi)蒙古等地的野馬是國家保護(hù)的珍稀動物。馬，它們盡忠竭力地為人們效勞，為社會服務(wù)，它們是人類無言的朋友。它更展現(xiàn)了新的姿態(tài)，謙遜，奮進(jìn)，求得學(xué)業(yè)進(jìn)步、事業(yè)成功。愿在改革大潮中涌現(xiàn)出更多的伯樂，慧眼識才，真心育才，人才輩出，人盡其才，讓改革之花更加絢麗多彩。行空，形容馬的奔馳如騰空飛行?！蹲髠鳌榜R到成功”與“汗馬功勞”。五蠹》。這個成語常與“日久見人心”連用。值此馬年伊始，愿我們在前進(jìn)的號角聲中，一馬當(dāng)先，萬馬奔騰，馬不停蹄奔前程，開足馬力奏新歌。我愛馬，雖然見到馬的機(jī)會并不多，可自從見到馬的第一刻起，我就深深地被它吸引住了：馬是世界上最美的動物。歌聲雖單調(diào)，可有了馬蹄聲的伴奏就顯得格外嘹亮而悅耳。這一天夜里，我又夢到了大草原和馬兒，可這次，我的馬兒不再像往常一般彎下頸子輕輕地蹭我的臉，它用會說話的栗色眼睛深深地望了我一眼，然后撒開四蹄，朝太陽升起的東方奔去。我懂了，我完全懂了，馬兒在告訴我：“我離開你了，你要去尋找自己的理想，記住，是真正的理想!”我的心一顫，我擦干眼淚，我要離開大草原，去尋找真正的理想。夢，畢竟改變不了現(xiàn)實(shí)?！榜R”的繁體字為“馬”。又因色彩的差異稱青黑色的馬為“騏”，稱深黑色的馬為“驪”，稱淺黑色的為“驄”。戰(zhàn)國以前，中原地區(qū)一般地說，沒有無車的馬，也沒有無馬的車。如下列幾類：一、褒義類1．馬到成功：形容工作剛開始就取得了成功。5．天馬行空：比喻詩文氣勢豪放。8．一馬當(dāng)先：形容領(lǐng)先。12．快馬加鞭：比喻快上加快，加速前進(jìn)。15．一言既出，駟馬難追：指說話算數(shù)，不要反悔。19．人仰馬翻：形容慘敗。23．指鹿為馬：指故意顛倒黑白，混淆是非。27．厲兵秣馬：形容