【正文】 的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。教學(xué)工作中，我認(rèn)真地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以此為依據(jù)，刻苦鉆研教材、教法；根據(jù)實(shí)際情況，精心地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，努力地向課堂的四十分鐘要質(zhì)量；課后認(rèn)真批改作業(yè)。如果不重視更新自己的知識(shí)，將會(huì)被時(shí)代所淘汰。并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為己任，志存高遠(yuǎn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。從1989年8月參加工作以來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作，2004年9月調(diào)入洛陽(yáng)市澗西區(qū)南華實(shí)驗(yàn)小學(xué)。要堅(jiān)持師德建設(shè)與管理機(jī)制創(chuàng)優(yōu)年活動(dòng)相結(jié)合，師德建設(shè)與創(chuàng)建和諧校園，師德建設(shè)與全面提升教師綜合素質(zhì)相結(jié)合。要建立和完善并嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師聘用制、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、職稱(chēng)評(píng)定緊密掛鉤，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀者要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)師德不合格者實(shí)行一票否決，做到獎(jiǎng)懲分明。四、工作要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)、師德論壇等形式，圍繞“師德建設(shè)如何從我做起”的主題開(kāi)展大討論。要大力宣傳“愛(ài)崗敬業(yè)、履職奉獻(xiàn)、鑄造師魂”大討論活動(dòng)的成果和亮點(diǎn)，宣傳師德典型的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)要合理安排，靈活組織，做到集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，講課輔導(dǎo)與分組討論相結(jié)合。根據(jù)《全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)集中整治活動(dòng)實(shí)施方案》。第一篇：豐樂(lè)小學(xué)愛(ài)崗敬業(yè)鑄造師魂方案豐樂(lè)小學(xué)關(guān)于開(kāi)展 “愛(ài)崗敬業(yè)、履職奉獻(xiàn)、鑄造師魂”大討論活動(dòng)實(shí)施方案根據(jù)《全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)集中整治活動(dòng)實(shí)施方案》安排部署和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，建設(shè)一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，現(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際，決定開(kāi)展一次“愛(ài)崗敬業(yè)、履職奉獻(xiàn)、鑄造師魂”大討論活動(dòng)，制定活動(dòng)方案如下：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“辦人民滿(mǎn)意教育、做人民滿(mǎn)意教師”為宗旨，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣大教職工嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，努力造就一支人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案；召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟，使廣大教師迅速投入到活動(dòng)中來(lái)。提倡運(yùn)用身邊和媒體報(bào)道的典型事例，進(jìn)行師德教育和法制教育。深化“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，組織開(kāi)展 “優(yōu)秀班主任”候選人評(píng)選推薦，以充分發(fā)揮榜樣的示范作用。領(lǐng)導(dǎo)班子重點(diǎn)討論在新時(shí)期如何推進(jìn)師德建設(shè)；優(yōu)秀教師重點(diǎn)討論如何率先垂范、做師德典范；青年教師重點(diǎn)討論如何過(guò)好師德業(yè)務(wù)關(guān)等。學(xué)校成立“愛(ài)崗敬業(yè)、履職奉獻(xiàn)、鑄造師魂”大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)責(zé)任，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定實(shí)施方案并上報(bào)有關(guān)部門(mén)。要建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行處理。要注重活動(dòng)的宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。在這二十多年的教學(xué)生涯中,恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，全身心投入到工作中，把一顆火熱的心和滿(mǎn)腔熾烈的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。在工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。二、終身學(xué)習(xí)，只為教育。為了跟上時(shí)代的步伐，培養(yǎng)出符合社會(huì)要求的接班人，我不斷努力提高自身的素質(zhì)，積極參加教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)初、中級(jí)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公修課培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，參加校、區(qū)組織的教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和校內(nèi)外的教研教學(xué)活動(dòng)。課堂上，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識(shí)去實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐新的教育理念，以“激活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣”為起點(diǎn)，采取“綜合性學(xué)習(xí)”“選擇性學(xué)習(xí)”等新穎的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，真正體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)地位，使學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)，使課堂教學(xué)效率得以提高。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。本人所寫(xiě)的教學(xué)論文《讓學(xué)生生活在思考的世界里》在2008年河南教育78月刊登，2009年7月，論文《要“反思” 更要“前思”》在中國(guó)發(fā)展與創(chuàng)新教育雜志第四卷第七期發(fā)表。因此，在班主任工作中，我堅(jiān)定“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的信念，帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。我把自己孩子的衣物和學(xué)習(xí)