以我手寫我心____五年級習作五教學設計(2)-wenkub
2024-11-18 22 本頁面
【正文】 這次作文訓練重在讓學生寫一件親身經歷的事，準確地表達自己的真情實感，以我手寫我心。根據(jù)作文的要求，自擬題目，體會情感寫一篇記敘文?！ ∥覀儨蕚浒才畔铝薪虒W過程： 一、營造氛圍，誘發(fā)創(chuàng)作熱情 心理學研究表明，兒童思維總是由直觀形象思維向抽象邏輯思維過渡。如看到笑的表情說出笑容滿面，笑容可掬，哈哈大笑，捧腹大笑，臉上漾起了酒窩，露出了會心的微笑，嘴角露出了一絲不易覺察的笑容等詞句，不光豐富了學生的語匯，而且讓學生展開了豐富的聯(lián)想，有利于下面的寫作教學。請學生上臺把自己的照片分類，貼在四幅面部表情的下方。讓學生讀下水文，使他們有例可循，觸動學生心中的那根弦，從而談出美妙的心音。讓讀者看了作文就知道你寫的是什么。說任何事，都必須把它的時間、地點、人物、經過交代清楚。以上是第一課時的教學設
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