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正文內(nèi)容

鑄高尚師德,樹人格豐碑演講稿推薦-wenkub

2024-11-18 22 本頁面
 

【正文】 他的愛滋潤著學生的心田,同時又轉(zhuǎn)化為一種無形的向心力,凝聚力,學生們喜歡他,尊重他,愛戴他,佩服他,感受他的拳拳之心,愿意接受他教誨,在他的師愛感召下,快樂地進步成長。師愛無言,師愛無價。在他冷峻、不茍言笑的面孔背后有一顆滾燙而真摯的愛心,既是嚴師又是慈父,學生們既怕他又愛他,更多的是敬畏他。他的苦口婆心與循循善誘終于有了回報,一個又一個“問題生”終于逐漸明白了當代大學生應該追求什么,什么該做,什么不該做,該怎么去做,并逐步養(yǎng)成了良好的行為習慣。有時忙起來,甚至幾天幾夜住在學校。張老師平日寡言少語,埋頭苦干,一臺破舊的28自行車是他提高工作效率的便捷工具,也是他行動的標記,自行車停在校園的哪里,哪里就有他奔波忙碌的身影。教師的師德直接影響學生的素質(zhì),關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。具有良好師德的教師就是一團火,一座豐碑。愛不是教育的全部,但是教育最基本的前提條件,史煙 飄過,回看今天。在湯老師的身后是一個家庭的悲痛和惋惜、幾個家庭的團聚和幸福以及無數(shù)的感動。他是一名20出頭的年輕教師,家里的孩子剛剛六七個月大。湯宏、嚴蓉、張米亞、瞿萬容、吳忠紅 ……當?shù)卣饸У袅私淌?,您在灰塵中鑄就師魂,用生命詮釋師德的風碑。師愛是教師對學生無私的愛,它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點燃學生的夢想;它是指路的明燈,照亮學生前進的路程。在我們兩間房中心校有好多教師默默奉獻數(shù)十載,守著清貧,克服重重困難改善辦學條件,用知識的甘泉澆灌祖國的花朵。的確在教師的崗位上沒有別人羨慕的權(quán)力和財富;沒有顯赫的名聲和地位;沒有悠閑自在,舒適和安逸。師德是教這育之魂,他關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗與興衰,所以作為教師,我們應鑄高尚師德,樹人格豐碑。一支粉筆兩袖清風,三尺講臺四季耕耘,這是教師生涯的真實寫照。當教師就要排除追逐名利,拈輕怕重心里的干擾,用平平常常的心態(tài),高高興興的心情,來干實實在在的事情。他們選擇教師這個職業(yè),為了學生奉獻終身,矢志不渝來迎得桃李滿天下。疼愛自己的孩子時本能,熱愛別人的孩子是神圣。師德在危難時刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒!這種光芒,也許平時像天幕上微弱的星光被我們忽略,但關(guān)鍵時刻卻迸發(fā)出比太陽還要強烈還要耀眼的亮度!“大難突至雙臂張,肉體充當隔離墻。地震發(fā)生時,他所教的班級位于一樓,完全可以逃脫,但他卻選擇留下來救護孩子。他無私的愛就像種子一樣生根,發(fā)芽,感染著無數(shù)的教師和國人。師者為師亦為范,學高為師,德高為范,走上三尺講臺,教書育人。能給人以熱情,給人以示范,給人以動力!我們是二十一世紀的人民教師,我們肩負著歷史賦予的培養(yǎng)人才、振興中華的重任,讓我們一起去奮斗、拼搏,讓我們用熱汗和心血,去培植希望的奇葩,用豪情與信念,去點燃理想的火炬;用我們靈巧和堅強的雙手去托起那輪更加火紅的太陽。因為,教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師,猶如辛勤的農(nóng)夫,在自己所鐘愛的這片土地上,一年又一年精心耕作、無私奉獻。張老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“沒有規(guī)矩,不成方圓”。他始終關(guān)注學生的成長,并堅信所謂的“落后生”、“問題生”是可以改變的。張老師對學生管理工作充滿了愛,但“愛”僅僅是他“師愛”內(nèi)涵的一半,其另一半則是“嚴”。學生們理解:張老師的嚴厲,是一種父威,又是一種格外的父愛。忘不了,學生們每次放假前,張老師細心的千叮嚀萬囑咐;忘不了,寒暑假里,張老師替他們精心看護著每一盆花草;忘不了,為了讓學生按時出早操,張老師身體力行,一年四季堅持第一個站在操場上等著同學們,一天都沒有缺席過;更忘不了,正在生病點滴的張老師,剛聽到間操廣播響起,不聽校醫(yī)勸阻,毅然拔掉針頭,跨上自行車,沖向操場……同學們說一天看不到張老師就覺得缺少了點什么。每到節(jié)假日,學生們發(fā)給張老師的信件、短信滿載著祝福與問候如雪片般地飛來;不時的,他十多年前的學生還會千里迢迢的來看他。教師是立校之本,師德是教育之魂。多年來,竹條一中之所以多次受到各級領(lǐng)導的好評,就是因為經(jīng)歷了曲曲折折的發(fā)展,直至今天,取得了一次又一次驕人的成績,而這些成績的背后,正是有大批在教壇上辛勤耕耘的教師隊伍。多年來,她以學校大局為重,愛崗敬業(yè)、恪盡職守,在平凡的工作中做出了不平凡的業(yè)績。潘名武老師既是七年級年級主任,又是七(1)班的班主任,還教整個七年級的歷史。潘主任管理學生更是“嚴”字當頭,在他嚴肅、不茍言笑的面孔背后有一顆滾燙而真摯的愛心,他既是嚴師又是慈父,學生們既怕 他又愛他,更多的是敬畏他,幾次聯(lián)考,我校七年級的各科成績都高于兄弟學校?? 長期站在初三教學第一線的李紅琴老師,那年臨近中考,腳上長的脈管炎由于長期得不到治療實在痛得不行了,在學校領(lǐng)導和家人的再三勸阻下,才到武漢做手術(shù),可第三天,李老師的身影又出現(xiàn)在校園,當她一瘸一拐的出現(xiàn)在三樓教室講臺上的時候,同學們感動的泣不成聲??李敬峰老師,那年他剛調(diào)到中學,任七(3)班班主任,代數(shù)學學科。像這樣的領(lǐng)導老師,竹條一中比比皆是。他們把所有初三學生都
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