五年級語文教案——絲綢之路教案1-wenkub
2024-11-18 22 本頁面
【正文】 稱作絲綢之路絲綢之路有什么價值或意義對于比較簡單的問題可由學生互相解答） 4．帶著同學們的問題，讀一讀課文，看看能否在文中找到答案。 1．出示句子：沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路。找到中國使者為安息國帶去了綾羅綢緞，而安息國則將自已國家的駝鳥蛋，以及特色文化魔術、雜技等獻給了中國?！ ?．通過分角色朗讀，你體會到了兩國人民怎樣的心情學生充分交流?！ 。ㄈ┙Y合資料，深入理解 1．其實，今天我們看到的這一幕，只是通過絲綢之路發(fā)生的一個小小的故事?！ ?．老師也有一個小小的資料和大家交流。 4．齊讀課文13自然段 5．你有什么體會 6．再讀13自然段。 四、小結 古代的絲綢貿易，駱駝與商旅的情形，我們沒有機會再看到?！ “鍟 |西方友誼交流之路 絲綢之路東西方經(jīng)濟交流之路 東西方文化交流之路
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