20xx小學六年級科學教學計劃共3篇-wenkub
2024-11-18 03 本頁面
【正文】 學知識
掌握常用的機械和工具的特征,并能設計和制作機械和工具。
培養(yǎng)學生利用書籍、網絡、報刊等查閱資料,搜集整理信息的能力。還有學生在活動的時候常常耗時低效,不能很好地利用寶貴的課堂時間。小學六年級科學教學計劃（共3篇）
小學六年級科學教學計劃怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。
二、素質教育目標與任務
(一)科學探究
培養(yǎng)學生科學的思維方法,努力發(fā)展學生解決問題的能力,使學生們在日常生活中親近科學、運用科學,把科學轉化為對自己日常生活的指導,逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。
(二)情感態(tài)度與價值觀
保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽細心、注重數據、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
觀察和研究常見的形狀和結構,并設計和制造自己的“橋梁”,體驗科學與技術結合的樂趣。在探究技能上突出邏輯推理的思維能力訓練。
引導學生用準確、恰當的詞語描述觀察到的事實和現象。
讓探究成為科學學習的主要方式。
希望你能喜歡這篇小學六年級科學教學計劃范文。后進生對科學有種擔憂感，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態(tài)度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。應特別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍。
“物質的變化”單元，學生將通過一系列的研究，觀察和認識物質變化是常見的自然現象，物質的變化分為物理變化和化學變化兩種類型。人類通過不斷的探索，將發(fā)現越來越多的宇宙奧秘。世界是物質構成的，人無時不刻不在與之進行物質和能量的交換，我們應當保護地球環(huán)境。比如對垃圾問題、水資源問題的研究。本冊將讓學生學習用多種不同的方式對探究的結果進行解釋，如畫出通過顯微鏡觀察出的結果，畫日食成因圖，建立環(huán)形山模型，形成垃圾問題的解決方案等。
四、提高課堂教學效率的方法
解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現的想法。
引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。
課前檢查前節(jié)課的作業(yè)，有問題及時糾正。
給困難生以更多的展示機會，以呵護并激發(fā)
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