【正文】 術(shù)，感受我國歌劇的藝術(shù)魅力。教學(xué)過程：一、設(shè)問導(dǎo)入。通過歌劇選段《清粼粼的水來藍(lán)瑩瑩的天》和《這一仗打得真漂亮》聆聽，感受體驗(yàn)其音樂情緒，知道歌劇音樂在歌劇中的作用；了解我國新歌劇的基本特征。途中珊妹跳海逃到一個(gè)島上，遇到了解放軍得救。全國解放以后，又陸續(xù)涌現(xiàn)了《草原之歌》、《劉胡蘭》、《小二黑結(jié)婚》、《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》、《江姐》、《傷逝》、《原野》、《蒼原》等有影響的作品。我國影片《陽光燦爛的日子》曾以此曲貫穿全片，揭示了另一個(gè)時(shí)代的心理悲劇。它對劇情的發(fā)展起到銜接、過渡或緩沖、加劇等作用。欣賞《卡門》序曲這部歌劇的序曲是一首熱烈歡騰的管弦樂曲，常被作為交響音樂會的開場曲目。這首《飲酒歌》是在薇奧萊塔的家庭酒宴上所唱的，抒發(fā)了他們對真誠愛情的渴望和贊美。為了保全阿爾弗萊德的家庭聲譽(yù)和個(gè)人前程，她決心犧牲自己的愛情，忍受著內(nèi)心極大的痛苦，離開了阿爾弗萊德。在重唱中，每個(gè)演員根據(jù)所扮的不同角色對具體事件作出不同的反應(yīng)，唱詞往往不同。故事發(fā)生在阿瑪維瓦伯爵家：男仆費(fèi)加羅正直聰明，即將與美麗的女仆蘇姍娜結(jié)婚。圖里杜過去的戀人羅娜在他們分手后，嫁給了馬車夫阿爾費(fèi)羅。以獨(dú)唱形式出現(xiàn)，它往往安排在戲劇情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，著重表現(xiàn)劇中人在特定情境中的思想感情。獨(dú)唱形式：宣敘調(diào)：亦稱朗誦調(diào)。在卡門的誘惑下，唐何塞墜入了情網(wǎng)，并被拉入走私集團(tuán)。這首《星光燦爛》是卡伐拉多西臨刑前所唱的。托斯卡在拿到警察總監(jiān)簽署的離境通行證后，趁其不備，將他殺死。斯基基》（2）《星光燦爛》——《托斯卡》是普契尼最為著名的四部歌劇代表作之一。bel canto，其字面涵義為“美妙的歌唱”。此后幾百年間，歌劇在整個(gè)歐洲迅速發(fā)展，逐漸完善，并形成多種風(fēng)格和流派，于十八、十九世紀(jì)達(dá)到黃金時(shí)期。近十幾年來，歌劇經(jīng)典接二連三地登臺，人們終于大開眼界，原來它竟充滿如此神奇的魅力，這就使得人們更有迫切的愿望從理性角度提出問題：歌劇究竟是什么？一、歌劇概述歌劇是綜合音樂、戲劇、詩歌、舞蹈和舞臺美術(shù)等藝術(shù)要素而以歌唱為主 的一種戲劇形式。第一篇：走進(jìn)歌劇走進(jìn)歌劇~~教案2008年05月15日 星期四 上午 11:14 緒言：“歌劇”二字如今已是眾所周知的熱門詞匯，尤其是生活在大城市里的年輕人，都羞于坦陳不知道《茶花女》。西洋歌劇產(chǎn)生于十六世紀(jì)末文藝復(fù)興時(shí)期的意大利。二、歌劇中的聲樂部分：歌劇最重歌唱，優(yōu)美的歌聲是最重要的。美聲唱法作為歌劇表演的聲音載體，數(shù)百年來為歐美各國所通用。羅馬畫家卡伐拉多西為掩護(hù)政治犯逃脫而被捕受刑，歌劇女演員托斯卡正熱戀著他。黎明時(shí)，卡伐拉多西被押往刑場，托斯卡告訴他這只是一次假處決。（3）哈巴涅拉舞曲《愛情像一只自由的鳥兒》——《卡門》（欣賞）由法國作曲家比柴作于1874年，歌劇腳本是根據(jù)法國作家梅里美的小說《卡門》改編而成。后來卡門又移情于斗牛士埃斯卡米羅，而對唐何塞的勸告和懇求視而不見。在歌劇中以獨(dú)唱形式出現(xiàn)，是一種以語言音調(diào)為基礎(chǔ)、吟唱性質(zhì)的曲調(diào)，用以代替對白的歌唱，節(jié)奏自由，伴奏也比較簡單。詠嘆調(diào)具有高度的技巧性和豐富的表現(xiàn)力，幾乎所有的著名歌劇作品，其主角的詠嘆調(diào)都是膾炙人口的佳作。不過圖里杜與羅娜還是經(jīng)常會面，重溫舊情，這使得桑圖扎妒火中燒，并將圖里杜與桑圖扎仍在暗中約會的事告訴了馬車夫阿爾費(fèi)羅，這引起了阿爾費(fèi)羅與圖里杜的決斗。沒想到好色的阿瑪維瓦伯爵早就對蘇姍娜垂涎三尺，千方百計(jì)阻撓他們的婚事。教師演唱：《飲酒歌》——《茶花女》由威爾第作曲，作于1853年，根據(jù)法國作家小仲馬的小說《茶花女》改編而成。阿爾弗萊德不明真相，盛怒之下，當(dāng)眾羞辱了她。三、歌劇中的器樂演員的歌唱雖然是歌劇音樂最重要的構(gòu)成部分，但一部歌劇如果沒有精彩的器樂段落，那么這部作品在藝術(shù)史上的地位必定是可疑的。音樂素材全部來源于第四廠的歡樂場面。《鄉(xiāng)村騎士》中的間奏曲堪稱歌劇間奏曲音樂之典范。四、我國的歌劇我國宋元以來形成的各種戲曲，從廣義上來說，稱之為中國特色的歌劇未嘗不可。教師演唱：《海風(fēng)陣陣愁煞人》——《紅珊瑚》故事發(fā)生在解放初期的珊瑚島。為了迎接解放軍解放珊瑚島，珊妹不顧個(gè)人安危，高舉漁燈作為信號。教學(xué)內(nèi)容：《清粼粼的水來藍(lán)瑩瑩的天》選自歌劇《小二黑結(jié)婚》《這一仗打得真漂亮》選自歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解歌劇的藝術(shù)魅力和藝術(shù)價(jià)值。師：在你們的印象里，歌劇是什么樣的？你能說出幾部歌劇的名字嗎？那么歌劇到底是什么呢？下面就請同學(xué)們來看幾段視頻，看看你們能否分辨出哪首是歌劇？分別播放舞劇《天鵝湖》、歌劇唱段《清粼粼的水來藍(lán)瑩瑩的天》第一段、音樂劇《貓》和話劇《雷雨》錄像片段。板書課題：中國歌劇藝術(shù)二、感知與認(rèn)識。（3）師：在這首歌曲里，音樂中除了歌唱外，還有什么？生：器樂音樂。（7）師：這首歌曲里有沒有舞蹈？生：沒有。特征：反映群眾的斗爭生活，創(chuàng)造具有鮮明的形象和性格唱腔，繼承民族音樂傳統(tǒng)和借鑒西洋歌劇的創(chuàng)作