走進(jìn)機(jī)關(guān)一小-wenkub
2024-11-16 23 本頁面
【正文】 四：團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍。我和幾位教導(dǎo)主任親眼目睹了機(jī)關(guān)一小教導(dǎo)處各位主任的工作狀態(tài)，他們主任都不兼課，每人分管一個學(xué)科，每天都有查課查崗聽課任務(wù)，對于他們的工作可以用兩個字來形容“忙”“快”。記得有一位教育家說過“如果學(xué)生不能動手去做的話，也要讓他們的思維動起來。每天清晨，我?guī)缀醵寄芤姷叫ｉL從樓上到樓下巡視的身影。該校為教師專業(yè)成長找到了源頭活水。我雖然沒有看到他們的教研過程和課堂展示過程（因為前兩個階段已在4月份進(jìn)行完畢），卻有幸聆聽了各年級組教師的做法匯報，使我對課堂教學(xué)模式探究有了更多的思考：過去在督導(dǎo)評估體系中看到有一項評估指標(biāo)，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式。大慶機(jī)關(guān)一小圍繞主題，扎實教研探索教學(xué)環(huán)節(jié)新模式——學(xué)年組“主題式”校本教研活動。第一篇：走進(jìn)機(jī)關(guān)一小走進(jìn)大慶機(jī)關(guān)一小——赴大慶掛職學(xué)習(xí)報告從5月10日到5月21日，我們一行四人在大慶機(jī)關(guān)一小掛職學(xué)習(xí)了一周，撰寫了5篇工作日記，20篇學(xué)習(xí)記錄及體會，聽了13節(jié)課。共分三個階段進(jìn)行：第一階段理論學(xué)習(xí)階段，各年級組根據(jù)上報“活動方案”的安排，或是理論輔導(dǎo)，或是集體研討，或是集中教研，針對具體課例設(shè)計好實施方案；第二階段實踐研究階段，主要是課堂展示，研究實踐效果；第三階段總結(jié)提升階段，根據(jù)最初確定的主題，結(jié)合研究的過程，把研究所得進(jìn)行總結(jié)和概括，提升認(rèn)識，形成模式。當(dāng)時很迷茫，不知道該如何去建構(gòu)，這次在大慶一小，我從他們開展的“主題式”校本教研活動中找到了答案。我想：借助合作學(xué)習(xí)之力，乘著合作研究的扁舟，張開智慧的雙槳，他們的課堂教學(xué)將越行越遠(yuǎn)，越來越有張力??對照他們的研究，反思我們的校本教研，盡管創(chuàng)新的教研模式——磨課，已大大提升了教師們的教學(xué)水平，并已被兄弟學(xué)校借鑒推廣，但各教研組的主題落實在課堂上有影無形，缺少理論的提升和模式的建構(gòu)，這一方面我們還須努力。全校30來個教學(xué)班都能有秩序地上自習(xí)，我想這里面就有她的一份功勞。”大慶一小就達(dá)到了這個效果。每天幾乎看不到他們坐下來休息的身影，他們有條不紊地開展每一項工作，當(dāng)日事當(dāng)日畢，從不拖拉，也從不積壓?！皥F(tuán)結(jié)出成果，和諧出效率”，在機(jī)關(guān)一小，我真切地體會到這一點，更感受到“和諧生快樂”。在這樣和諧的氛圍里，大家都擁有了陽光心態(tài)，真正達(dá)到了累身不累心的境地。啟示二：練好內(nèi)功，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。啟示四：突破創(chuàng)新，打造高效課堂。改變不了的我們無需改變，可以改變的我們必須改變。著力抓好少先隊常規(guī)教育工作，積極拓寬少先隊工作渠道，創(chuàng)新少先隊活動載體，使少先隊工作不斷在改革中前進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展。二、改革少先隊領(lǐng)導(dǎo)體制和運行機(jī)制執(zhí)行《中國少年先鋒隊標(biāo)志禮儀基本規(guī)范》《黑龍江省少先隊輔導(dǎo)員工作指導(dǎo)手冊》文件精神，成立大慶市直屬機(jī)關(guān)第一小學(xué)校少先隊工作委員會。每學(xué)期召開學(xué)校少先隊代表大會，少先隊委員會委員42人，成人代表（家長）5人，中隊輔導(dǎo)員24人，學(xué)校少先隊工作委員會全體成員參加。成立學(xué)校少先中隊24個，建立中隊組織機(jī)構(gòu)，建立少先隊隊籍。創(chuàng)新了入隊儀式，新生入隊有莊重的儀式，莊嚴(yán)的升旗、隊伍入場，老隊員為新隊員佩戴紅領(lǐng)巾，家長參加入隊整個過程，增強了入隊的儀式感、榮譽感及家長的參與感。我校嚴(yán)格按照上級要求，堅持每周一課時少先隊活動課，做到有教案、有隊會記錄。改革創(chuàng)新少先隊教育和活動方式，創(chuàng)新少先隊基層組織建設(shè)，激發(fā)廣大少先隊員自信自強、創(chuàng)新創(chuàng)造精神，培養(yǎng)集體主義精神和小主人意識，增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感，增強少先隊集體的吸引力、凝聚力，讓廣大少先隊員快樂生活、全面發(fā)展、健康成長，展現(xiàn)新時期少先隊中隊風(fēng)采和當(dāng)代少先隊員朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神面貌，按上級部門要求創(chuàng)建“動感中隊”24個。五、努力提升少先隊服務(wù)能力 為了把少先隊工作落到實處，我校在做好校內(nèi)工作的基礎(chǔ)上，把少先隊活動陣地拓展到校外
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