走近數(shù)學(xué)家-wenkub
2024-11-16 23 本頁面
【正文】 ：“幾何學(xué)里有兩個(gè)寶庫(kù)：一個(gè)是勾股定理；另一個(gè)就是黃金分割。這就是最早發(fā)現(xiàn)黃金分割定律的故事。畢達(dá)哥拉斯試圖發(fā)現(xiàn)這其中的秘密?！辫F匠對(duì)畢達(dá)哥拉斯的詢問也非常迷惑。這點(diǎn)很特別，假設(shè)這點(diǎn)為C點(diǎn)（如圖），它把鐵砧分割成兩部分，即圖上BC/AC=AC/AB=。”畢達(dá)哥拉斯頗為認(rèn)真地說。這叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那脫袈暿悄敲春椭C，簡(jiǎn)直像音樂一樣。而關(guān)于黃金分割最早流傳過這樣一個(gè)故事：有一天，古希臘著名的數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯外出時(shí)，經(jīng)過一家鐵匠鋪，“哐當(dāng)??哐當(dāng)??”他注意到鐵匠師傅用鐵錘敲擊鐵砧的聲音非常奇妙。因?yàn)閿?shù)學(xué)就是一門活潑有趣的課程。數(shù)學(xué)家的奇聞?shì)W事。教學(xué)過程：一、談話引入師：同學(xué)們，聽到“數(shù)學(xué)家“這三個(gè)字，你會(huì)想到什么？（生:數(shù)學(xué)家是天生就非常聰明嗎? 生:數(shù)學(xué)家有著什么不同尋常的經(jīng)歷? 生:怎樣才能成為一名數(shù)學(xué)家?）師：數(shù)學(xué)家就是天生非常聰明嗎？怎樣才能成為一名數(shù)學(xué)家？這節(jié)課，我們就共同“走近數(shù)學(xué)家”，討論與數(shù)學(xué)家有關(guān)的一些數(shù)學(xué)問題、說說數(shù)學(xué)家的一些故事。、自覺用數(shù)學(xué)、真誠(chéng)愛數(shù)學(xué)、積極探索數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣與意識(shí)。，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣。二、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)家?guī)煟合旅嫖覀兙蛠砜匆豢粗型庵目茖W(xué)家有哪些？你都認(rèn)識(shí)他們嗎？播放微課程，（只顯示數(shù)學(xué)家照片和簡(jiǎn)介）生回答，有不認(rèn)識(shí)的，教師簡(jiǎn)介。師：其實(shí)數(shù)學(xué)家并不都是枯燥乏味的，他們身上發(fā)生過很多有趣的小故事，我們一起來看一看。不信我們一起來看一看，這些數(shù)學(xué)家給我們留下了什么有趣的數(shù)學(xué)題目。這位細(xì)心的學(xué)者便停下腳步，仔細(xì)聆聽。懷著好奇之心，循著叮當(dāng)?shù)拇蜩F聲音，畢達(dá)哥拉斯走進(jìn)了這家并不起眼的鐵匠鋪。他被這個(gè)現(xiàn)象深深地吸引了。畢達(dá)哥拉斯繞著鐵錘和鐵砧研究著、思考著，鐵匠師傅站在一旁疑惑地看著他?！澳呛?，我再到別的鐵匠鋪里去看看。他將能夠敲擊出美妙聲音的鐵匠都集中到了一起，讓他們輪流在同一塊鐵砧上敲擊。事實(shí)證明，畢達(dá)哥拉斯的這一發(fā)現(xiàn)是正確的。前面那個(gè)可以比作金礦，而后面那個(gè)可以比作珍貴的鉆石礦。七歲時(shí)進(jìn)了小學(xué)，在破舊的教室里上課，老師對(duì)學(xué)生并不好，常認(rèn)為自己在窮鄉(xiāng)僻壤教書是懷才不遇。高斯長(zhǎng)大后，成為一位很偉大的數(shù)學(xué)家。大約在2000年前，古希臘人已經(jīng)開始用分子和分母表示分?jǐn)?shù)。印度人記錄分?jǐn)?shù)的形式與我國(guó)古代的籌算分?jǐn)?shù)是一樣的，只不過使用的是阿拉伯?dāng)?shù)字。猴子們忙了半天，肚子餓得咕咕叫，又不能馬上吃到梨，有的急得亂蹦亂跳，有的急得抓耳撓腮。20’，每并且在13的后面劃去一個(gè)0，在2的后面也劃去一個(gè)0，這樣很容易算了。”“原來狐貍幫忙，沒安好心呀！”其它的猴子一下子都明白了。小牛急忙對(duì)他說：“你大概不會(huì)吃西瓜吧！我來教你?！耙还彩??”小猴子自言自語地說：“這個(gè)問題難了一點(diǎn)?！毙『镒狱c(diǎn)頭說：“是，是”灰溜溜地走了。美麗的植樹圖案很久很久以前，阿拉伯?dāng)?shù)字王國(guó)的國(guó)王過20歲生日，羅馬數(shù)字王國(guó)派人送來了20棵珍貴的樹，作為生日禮物?？墒牵l也設(shè)計(jì)不出來?！?0”大臣立即把圖案奉獻(xiàn)給國(guó)王?！薄笆裁?？這不是你的發(fā)明？”國(guó)王問?！昂?，好，你能用上這個(gè)圖案，也是有功的。陳景潤(rùn)的故事陳景潤(rùn)一個(gè)家喻戶曉的數(shù)學(xué)家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻(xiàn)，創(chuàng)立了著名的“陳氏定理”，所以有許多人親切地稱他為“數(shù)學(xué)王子”。由于他是英華的校友，為了報(bào)達(dá)母校，他來到了這所中學(xué)為同學(xué)們講授數(shù)學(xué)課。大數(shù)學(xué)歐拉說過：雖然我不能證明它，但是我確信這個(gè)結(jié)論是正確的。課余時(shí)間他最愛到圖書館，不僅讀了中學(xué)輔導(dǎo)書，這些大學(xué)的數(shù)理化課程教材他也如饑似渴地閱讀。什么叫做安全安全是指不受威脅,沒有危險(xiǎn)、危害、損失。在古代漢語中，并沒有“安全”一詞，但“安”字卻在許多場(chǎng)合下表達(dá)著現(xiàn)代漢語中“安全”的意義，表達(dá)了人們通常理解的“安全”這一概念。即安全意味著沒有危險(xiǎn)且盡善盡美。對(duì)“安全”的解釋是：“沒有危險(xiǎn)；不受威脅；不出事故”。高斯、戈特弗里德在這些數(shù)學(xué)領(lǐng)域他或是創(chuàng)始人或是開拓，從某種意義上他也是位傳奇數(shù)學(xué)家，一生最高文憑是初中，
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