【正文】 法，不斷提高自己的教學(xué)水平。教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。加強(qiáng)本職分管工作的主動性和積極性。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。為國家培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)、有道德、有修養(yǎng)、講誠信、守公德的有用人材，是學(xué)校教育的主要任務(wù)。個別教師課堂上不認(rèn)真給學(xué)生授課，排擠差生，隨意挖苦學(xué)生。個別教師在家校聯(lián)系上做得不夠，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育，不注重與家長溝通，造成教育效果低下。師德師風(fēng)建設(shè)是個永恒的主題，應(yīng)該持續(xù)發(fā)展。并且認(rèn)真開展批評與自我批評，對不良風(fēng)氣進(jìn)行堅決的整治。找出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中普遍存在的問題，為師德師風(fēng)建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準(zhǔn)備。針對我校周主任體罰學(xué)生事件，認(rèn)真組織教師對照自身的實際和工作情況，進(jìn)行深刻的自我剖析和反思，認(rèn)真撰寫師德師風(fēng)個人剖析報告，查擺師德師風(fēng)上存在的問題，找出差距，揚(yáng)之所長，避之所短。四、創(chuàng)建交流的平臺。為了營造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍，學(xué)校開辟了師德師風(fēng)建設(shè)專欄、展板和學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)站專欄，及時宣傳和報道師德師風(fēng)建設(shè)工作開展情況。集中學(xué)習(xí)，學(xué)校統(tǒng)一內(nèi)容統(tǒng)一時間，有計劃有安排，在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)完了規(guī)定的篇目，每次學(xué)習(xí)有記錄，有筆記，有心得。領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了明確分工。師德師風(fēng)建設(shè)年活動第一、二階段工作已經(jīng)基本完成，并取得了階段性成效。今年全縣教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新。總之，我校第二階段工作開展的很扎實，在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。三、活動效果：通過第二階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，大家從自己以往的教育教學(xué)活動中深刻反省自己的教育教學(xué)行為。個別教師工作作風(fēng)松散，辦事不講原則，服務(wù)意識不強(qiáng)，工作質(zhì)量不高。個別教師缺乏事業(yè)心，不鉆研業(yè)務(wù)，不喜歡動腦，常規(guī)工作完成不好。反饋結(jié)果既肯定了成績，又指出了問題，分析了原因，提出了整改意見和整改方向。同時，建立師德師風(fēng)建設(shè)意見箱、公布申訴電話，接受群眾監(jiān)督。首先，組織教師進(jìn)行自查，對第一階段總結(jié)，寫出學(xué)習(xí)心得、體會?，F(xiàn)將第二階段工作情況總結(jié)如下:一、活動方法：及時總結(jié)，精心布置為了組織開展第二階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織召開了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，安排布置下一階段工作要求，召開第一階段工作總結(jié)會議，對第一階段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)，并為下一階段的師德師風(fēng)工作進(jìn)行了精心布署。積極宣傳，營造氣氛為了營造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍，我校開設(shè)了師德師風(fēng)建設(shè)專欄，學(xué)習(xí)櫥窗，學(xué)習(xí)園地，將學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡、學(xué)習(xí)資料、優(yōu)秀做法公之于眾。其次，組織召開師德師風(fēng)家長座談會，召集217名家長代表，發(fā)放217份測評表，收回217份。（2）查找存在問題，剖析自己，撰寫自評材料。對個別不能很好履行教師職責(zé)，違反師德規(guī)范的教師，進(jìn)行批評教育，幫助其提高認(rèn)識，改正錯誤。上課心不在焉，上課時接打電話，吸煙，對所教學(xué)科不認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績不理想。個別教師對學(xué)校的政策缺乏理解與配合，教師之間缺乏團(tuán)結(jié)合作意識。每位教師都寫出了一篇篇內(nèi)容深刻、資料真實的個人剖析材料和總結(jié)，體現(xiàn)了教師把學(xué)習(xí)活動與轉(zhuǎn)變老師作風(fēng)結(jié)合起來，促進(jìn)了教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變；把學(xué)習(xí)活動與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，增強(qiáng)了教師們的責(zé)任心；把學(xué)習(xí)活動與提高教師業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，提高了教育教學(xué)水平。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)，努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！方永剛學(xué)校師德師風(fēng)辦公室2011年5月23日第二篇：方永剛學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)自查報告方永剛學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)自查報告教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，教師是人類最崇高圣潔的職業(yè)。學(xué)校結(jié)合縣教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動的實施方案》，在全校教師中深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動?，F(xiàn)對我校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析情況報告如下：一、充分組織準(zhǔn)備。3月25日召開了全校教職工參加的學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年活動第一次全體會議，會上欒書記傳達(dá)了縣教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動的實施方案》的精神，初步部署活動、開展工作，提出具體要求。每位教師均結(jié)合自己思想現(xiàn)狀和工作實際寫出了學(xué)習(xí)心得。統(tǒng)一張貼了學(xué)校制訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》永久性標(biāo)牌。為了促進(jìn)交流，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組和黨支部主辦了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年活動專欄和展板。為提高教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準(zhǔn)備。六、我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增強(qiáng)廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺性。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅持務(wù)求實效的原則，所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來，同日常工作緊密結(jié)合起來，不圖形式，不走過場，務(wù)求實效。學(xué)校教師師德師風(fēng)的主流是很好的，在艱苦清貧的條件下能安心講臺，樂于清貧，忠誠教育，確實可歌可贊。個別教師懶惰，不鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，不喜歡動腦；不喜歡動手，常規(guī)工作沒有很好完成。個別教師工作作風(fēng)松散，辦事不講原則，服務(wù)意識不強(qiáng)，工作質(zhì)量不高。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。八、針對學(xué)校教師師德師風(fēng)存在的上述問題，特提出整改和努力意見如下：一、主體方向健全各項制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。為人師表。關(guān)愛學(xué)生。尊重家長。對家長、對學(xué)生要一視同仁，拒絕請客送禮。現(xiàn)任校長為劉國田。建平縣縣委書記劉子余說:“方永剛是從這個學(xué)校、這塊土地上走出的杰出校友、時代楷模。由此，學(xué)校校園面積大幅增加，設(shè)施設(shè)備更加優(yōu)良，辦學(xué)條件也有了更大的改善。20多年來，方永剛一直從事政治理論教學(xué)和研究工作，為發(fā)展軍隊教育事業(yè)和宣傳黨的創(chuàng)新理論作出了優(yōu)異成績，多次被學(xué)院評為優(yōu)秀教員、青年教