【正文】 課堂紀律，我出去了解情況，如果是有人惡作劇，我會對其批評教育，告訴他已經(jīng)影響了我們的教育教學(xué)工作。另一方面，社會的教育觀念還沒有完全從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育中轉(zhuǎn)變過來，堅持題海戰(zhàn)術(shù)，走應(yīng)試教育的老路，因此占用學(xué)生的課外時間給學(xué)生補課。我能夠吃苦耐勞，有奉獻精神，到農(nóng)村學(xué)校當老師不僅能夠鍛煉我堅強的意志力，而且能夠?qū)崿F(xiàn)我的人生價值。教師作為教書育人的專職人員，承擔著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)接班人的重大責任。最后，在活動結(jié)束后，我們會將參與的同學(xué)集中起來舉辦一次《難忘的英語角》征文比賽，讓大家說說這一個月參與的心得，結(jié)合一個月內(nèi)的表現(xiàn)選出參與度高感想寫的深刻的同學(xué)，進行一定的獎勵，在學(xué)校的公告欄里進行表彰。地點選擇在廣場上，閱讀材料是第一周時政要聞的英文版，第二周是英文文學(xué)，第三周是時尚英文，第四周選擇各自最喜歡的英文進行閱讀。作為教師，對待正處于發(fā)展中的這一群體——學(xué)生，在教育過程中應(yīng)該寬嚴并濟，賞罰有度，輔助學(xué)生健康成長。在懲戒教育中，學(xué)生才能辨是非、知對錯、懂權(quán)責。懲戒絕不等于體罰，更不是傷害，不是心理歧視，而是指“施罰使犯過者身心感覺痛苦，但不以損害受罰者身心健康”為原則的一種懲罰方式。對此，你怎么看？我認為這種觀點十分正確。而后者，就是教學(xué)藝術(shù)，是教學(xué)突破技術(shù)性的一個更高層次的發(fā)展和需求。所以說，教學(xué)是一門技術(shù)，這種教學(xué)“技術(shù)”是教學(xué)“藝術(shù)”形成的基礎(chǔ)。所以，我認為教學(xué)既是一門技術(shù)，又是一門藝術(shù)，是達成理想教學(xué)效果的必要條件?！霸嚱獭本毐ň殐?nèi)功的三種準備工作，提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習）“試教”要領(lǐng)（呈現(xiàn)出六個方面的“看點”，就容易獲取好分數(shù)）“試教”備課（“試教”是上課，是外現(xiàn)自我，備課時間里應(yīng)試者該做好三步，你就有了自信，試教時就能得心應(yīng)手、順手拈來，講課也就能大大方方了）考題舉例（各個學(xué)科均有例題）參考閱讀重慶市渝北區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科基本功“三課”達標考核評價量表（“上課”評價量表，“說課”評價量表“評課”評價量表）鑒于有些地方招聘教師采用了說課的方式代替試教，這里談?wù)勆险n和說課的區(qū)別?！毕抡n時又說：“老師發(fā)現(xiàn)教室后面的黑板報內(nèi)容陳舊，請班長和這位會畫畫的同學(xué)一起，把我們的黑板報內(nèi)容更新一下。然后利用學(xué)生這種好奇和興趣，并要求學(xué)生以這件事為素材進行口頭作文。同學(xué)們，你們天天與我一起相處，對我有更多的了解，希望你們課后也給我提提意見，幫助我改進工作吧！”課堂上一陣竊竊私語后，很快地安靜下來了。面對這種情況，你該如何處理？教育案例（3分鐘）面對校園追星現(xiàn)象，假如你是班主任，準備怎樣引導(dǎo)？面試練習題（列舉20多例）*同樣是小學(xué)三年級的學(xué)生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。結(jié)構(gòu)化面試中常見的兩類有效問題為：以經(jīng)歷為基礎(chǔ)的問題；以情景為基礎(chǔ)的問題。這個學(xué)生寫的文章很打動人，文筆也不錯。曾子曾說：“吾日三省吾身?！痹陔S后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”這兩種說法有什么不同？ 如果你是那位執(zhí)教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個問題？“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。誰知在活動開始時，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。有否從事家教，你認為家教和教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣？談?wù)撟约涸诮虒W(xué)環(huán)節(jié)當中有什么優(yōu)勢和劣勢。第一篇：教師公開招聘考試結(jié)構(gòu)化面試試題教師公開招聘考試結(jié)構(gòu)化面試試題一、自我介紹一般先讓應(yīng)聘者作自我介紹，著重說明自己的優(yōu)勢，時間大約2—3分鐘。你認為你作為一名教師最大的優(yōu)勢是什么？你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？你最欣賞的班主任是那一種類型？你會怎么做？談?wù)撟约簩處熍c學(xué)生之間的溝通技巧談?wù)勀阕约旱膫€性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感談?wù)勀銓θ穗H關(guān)系的處理與看法1你有什么業(yè)余愛好？1如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點？1教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?你認為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？1你的座右銘是什么？1如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對？1談?wù)勀阕钚蕾p的一位中學(xué)老師。如果你是那位教師，你會怎樣處理這一“突發(fā)事件”？您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？同樣是小學(xué)三年級的學(xué)生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑?！边@是人們經(jīng)常提到的一句話?！蔽倚Ｒ晃焕蠋熋刻焖X前都要問自己這樣三個問題：今天我想了嗎？ 今天我讀了嗎？ 今天我寫了嗎？ 請你對這位老師的這種做法加以評價。老師沒征求學(xué)生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。提問的秩序結(jié)構(gòu)通常有：由簡易到復(fù)雜的提問，由一般到專業(yè)內(nèi)容的提問。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息！” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。這位教師面對損害自己的行為以幽默帶過，既顯示了教師的詼諧大度，又讓自己擺脫窘然處境，還為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自我教育的情境。這樣做既順應(yīng)了學(xué)生的好奇心，又保證了課堂教學(xué)秩序，而且擴充了課堂教學(xué)信息，達到了語文課的教學(xué)目的?！钡诙欤處煱l(fā)現(xiàn)黑板報畫很非常好，及時進行了表揚。老師上好第一堂課的十要點（優(yōu)秀論文）上好一堂課的關(guān)鍵（優(yōu)秀論文）第二篇：美術(shù)教師招聘結(jié)構(gòu)化面試試題美術(shù)教師招聘結(jié)構(gòu)化面試試題有人說教學(xué)是一門技術(shù)，也有人說教學(xué)是一門藝術(shù)，你傾向于哪一種說法？若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?。教學(xué)是一門技術(shù)，因為教學(xué)效果與教師的專業(yè)技能有一定關(guān)系。教學(xué)也是一門藝術(shù)，因為教學(xué)是一種創(chuàng)造性的勞動。所以，作為教師，需要通過實踐與學(xué)習掌握教學(xué)技術(shù)，通過探討與研究打造教學(xué)藝術(shù)，并把二者有機結(jié)合。因為“懲者，以正其心也。沒有懲戒教育，學(xué)生很難明事理。沒有懲戒教育學(xué)生很難走向成熟。校領(lǐng)導(dǎo)要求你組織一個全校范圍的英語角活動，請問你如何組織？（改成美術(shù)）【中公講師解析】為了提高學(xué)生學(xué)習英語的興趣，增強他們英語聽說的能力，特意組織了這次全校范圍內(nèi)的英語角的活動，校領(lǐng)導(dǎo)把這次工作交給我，我會盡心盡力，爭取把這次工作做好。方案確定后，我們由學(xué)生會的委員負責通知每個院系的班長，并進行責任劃分。之后，我會將活動的成果呈現(xiàn)給校領(lǐng)導(dǎo)，做好紙質(zhì)文檔的報告工作。但是，由于教育存在著不均衡，城鄉(xiāng)差別嚴重，以至于出現(xiàn)農(nóng)村的孩子接受教育難的問題。因為人生的價值在于奉獻，我愿化作一盞明燈，開啟孩子們的智慧之門。最后，一些教師為了收取補課費，掙外快，鼓動家長、學(xué)生進行補課。如果是真有人需要幫助，但是情況不嚴重的，我會直接把學(xué)生送去校醫(yī)室。一只螃蟹可以爬出簍子,很多只卻爬不出來,這現(xiàn)象說明了什么? 這個故事聯(lián)系到生活，告訴我們這樣的三個道理：競爭與合作的關(guān)系。也就是只有合作才能共同爬出簍子，達到雙贏。缺乏團隊精神。第一步，我會制定一個活動計劃，確定活動的時間、地點、主持人，工作人員、參與人員、節(jié)目流程安排、活動預(yù)算等，然后把計劃交由領(lǐng)導(dǎo)審批，在得到領(lǐng)導(dǎo)的同意后，再按計劃實施本次活動。首先，我會安排人布置會場，一些人購買鮮花、水、獎品等，安排一些人負責邀請并接待評委和嘉賓，一些人負責拍照做記錄，一些人負責入場退場的次序安全問題。同時對自己在這次活動中的不足也要進行總結(jié)，以提高自己的組織協(xié)調(diào)能力，以后在組織類似活動時辦得更好。加強交流，在工作中保持謙虛謹慎的態(tài)度，低調(diào)做人，積極虛心地向工作經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)、老同志與同事們請教。你在教室外，被紙團砸了頭，你該怎么辦？首先，我要保持冷靜，不要沖動的就發(fā)脾氣。如果是學(xué)生的故意刁難，想讓我難堪，我就會先認真反思自己，到底有哪些地方做得不夠好，以至于讓學(xué)生對我有敵視情緒，我會和學(xué)生單獨交流溝通，從中發(fā)現(xiàn)我工作的不足之處，積極改進。剩下就是看學(xué)生的報名情況了！結(jié)合你所報考教學(xué)專業(yè),談?wù)勀闳绾翁幚砗脠?zhí)行新課程標準和教學(xué)改革的關(guān)系?所謂新課改就是著重抓實踐，也就是書本知識與學(xué)生的親生經(jīng)歷或感受相結(jié)合，讓學(xué)有所用。做好班主任工作的一個重要前提，就是要了解班上每個學(xué)生的性格、習慣、興趣愛好、能力、家庭環(huán)境、思維方式、思想動態(tài)、心理狀況、人際關(guān)系等方面的情況，以便采取針對性教育措施。從創(chuàng)意的角度，可以看到創(chuàng)意在企業(yè)的發(fā)展過程中，是何等的重要，創(chuàng)意不僅僅體現(xiàn)在廣告中，在社會生活的方方面面，也無處不體現(xiàn)創(chuàng)意的重要。請講述一件最能讓你感動的師生情景。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息！” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。請你談?wù)勀銓@句“至理名言”的認識。一位老師布置了這樣一道作文題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌?。幾天后，這位同學(xué)卻在日記中表達了對老師這種做法的不滿?！薄澳闶菓?yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗，如何能勝任這項工作？”“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機會在這個行業(yè)里做兼職，譬如：做家教、在私立學(xué)校任課、并參加頂崗計劃！我也發(fā)現(xiàn)，實際工作遠比書本知識豐富、復(fù)雜。難39。但我來說就只是多花了點時而已。一名班主任以嚴格管理著稱，教學(xué)成績優(yōu)秀，一名女生因早戀，成績大幅度下降，班主任十分生氣，在全班點名批評了這名女生，結(jié)果這位女生從教學(xué)樓跳樓自殺，你怎么看作為班主任對學(xué)生嚴格管理，體現(xiàn)了對學(xué)生高度重視的精神，嚴格管理無可厚非。而且，對于早戀問題應(yīng)實事求是的分析，權(quán)衡利弊再做決定，而不是草率的處理。這件事同時也說明：在教育教學(xué)中，如何提高學(xué)生的心理承受能力，受挫敗能力，正確對待困難、挫折，是我們社會、學(xué)校、家庭面臨的共同課題。但是也有一些不合法的貴族學(xué)校打著合法的外衣以營利為目的，欺騙人民群眾。是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的組織者。努力提高自己的工作能力和同事間的和作意識，只有這樣，才能成為一名社會認同的人民教師。尊敬的家長，你好！我是你女兒的班主任，聽說你打算不讓你女兒讀書了，我感到特別的遺憾。對于你認為女兒遲早要出嫁是人家的人的思想，我覺得還是可以理解的，但是現(xiàn)在，隨著文明的進步，時代的發(fā)展，社會的開放，以前的封建思想已經(jīng)不能在現(xiàn)在激烈社會中體現(xiàn)競爭力。1學(xué)生打瞌睡，“呼嚕聲”一下子把全班同學(xué)的目光吸引了過去，教師如何處理？ 教師首先要穩(wěn)定自己的情緒，千萬不能在學(xué)生面前發(fā)脾氣，否則會失去教師的威信，也 會影響全班同學(xué)的情緒和課程進度。其次，教師要給他們創(chuàng)造與別人交往，在集體說話的機會。對這類學(xué)生，采用和風細雨、輕描淡寫式的批評已經(jīng)不能讓其警惕，對其嚴重的錯誤必須要嚴厲指出。否則他們會即刻把鋒芒指向批評他們的人。對于偶爾遲到的學(xué)生，不要小題大做，讓他們明白遲到是不對的，有事要提前讓家長或同學(xué)幫忙請假；對于連續(xù)遲到的學(xué)生，教師要引起注意，調(diào)查遲到的原因，和家長及時溝通，安排好同小區(qū)的同學(xué)做好監(jiān)督，不讓他遲到。當學(xué)生之間發(fā)生矛盾或沖突時，教師應(yīng)該及時到場，向當事人詢問事情的前因后果，有時也可以從旁觀的學(xué)生那里得到信息。讓學(xué)生說說自己，可以是他自己意識到在矛盾中自己應(yīng)負的責任，然后引導(dǎo)學(xué)生、主動承認錯去、主動地向?qū)Ψ奖硎厩敢?，化解雙方的矛盾。第二老師。洛克曾經(jīng)說過：“人類之所以千差萬別，全在于教育之故。我迫切希望能夠成為一名優(yōu)秀的教師，能夠教育所有熱愛、渴望學(xué)習的孩子們，為教育事業(yè)貢獻我的一份力量。教師每天的工作量至少在10個小時，而在這10個小時里，教師要備課、上課、批改作業(yè)、了解班級情況、了解學(xué)生動態(tài)等，然后就是對學(xué)生進行輔導(dǎo)、交流、談心、做思想工作，再就是聯(lián)系家長，與家長一起共同分析學(xué)生的情況，以找到一個更加合適學(xué)生的管理、教育、促進、提高的方法。2你最尊敬的教育家是誰？為什么？我崇拜的教育家很多，在這里我想想說說陶行知先生。我們在實踐素質(zhì)教育的過程中，就是要創(chuàng)設(shè)民主、平等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學(xué)環(huán)境。進入學(xué)校工作對一個青年教師而言意味著你的一個非常重要的任務(wù)是參與教學(xué)。3）提高駕馭課堂的能力。（一）學(xué)會處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。（三）處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。這種威信是教師在采取有效措施排除課堂干擾方面具有極大的優(yōu)勢。四：民主師生關(guān)系是駕馭課堂上的精髓。人忙忙碌碌，十年的光陰很快就要過去，所以人生總得規(guī)劃一下；但是人生總按照規(guī)劃就不會出彩。但是我覺得十年不變的是我對工作的熱愛，不變的是對教師的熱愛。2教師如何處理與同事之間的關(guān)系？一是要互相尊重、互相信任。虛懷若谷。三是情感互動。班主任應(yīng)該加強對學(xué)生的尊師教育，讓學(xué)生尊敬、信任每一位任課教師，積極配合每一位教師的教學(xué)工作，珍惜每一位教師的勞動成果，使教師有成就感。4）班主任要主動為任課教師排憂解難。學(xué)生的自尊心很強，特別是初中生。第一：在感受成功中培養(yǎng)自信。雖然后進生學(xué)習有困難，但并不是一無是處。后進生往往會被教師、同學(xué)們遺忘。對于他們的教育不是一次就可以成功的，他們也可能反復(fù)犯錯誤。后進生往往缺乏的是大家的關(guān)心，教師要動員其他同學(xué)不能歧視他們，要主動去幫助他們，考集體的感情去影響這些學(xué)生。2）給后進生創(chuàng)設(shè)更多機會，展示自我。盡管在物質(zhì)上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。而最失敗的事莫過于喪失信心從而一蹶不振。3如何組織與培養(yǎng)班集體？班主任對組織和培養(yǎng)集體負有主要責任，應(yīng)把主要時間和精力用在建設(shè)班集體上。要把全班學(xué)生組織起來，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。第五、組織多樣的教育活動，有了集體活動，學(xué)生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進學(xué)生才能、特長的發(fā)揮和相互的團結(jié)。眾所周知，著名的發(fā)明家愛迪生，在經(jīng)歷了六千余次的挫折和失敗后，把燈絲的壽命延長了1000小時。在以后的工作中我會不斷的反思自己在教育教學(xué)中的不足，并且努力改進，使自己更好的發(fā)揮自己所長，為我國的教育事業(yè)增磚添瓦。并不是每個人都能當老師的！即便是師范院校的畢業(yè)生，也并不一定就具備了當老師的資格的！當老師并不簡單地是向?qū)W生教授書本上印的那些知識，學(xué)生從老師那里更多地是學(xué)習對生活、對人生、對他周圍的世界的理解。包括：愛國守法，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，為