【正文】 家，然后再一起去草地上提蟲子２、第二次游戲一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了３、商量營救的方法提問：“一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢？”①第一次營救（失敗，再與寶寶們商量）②第二次營救（媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴，成功救回家并指出為什么會(huì)被狐貍提去的原因）３、講評(píng)結(jié)束（寶寶們，我們有這么多的蟲子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎？）小青蛙跳荷葉（跳）目標(biāo)：學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。、懂得團(tuán)結(jié)起來力量大。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對(duì)岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對(duì)岸。準(zhǔn)備：在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過去的。布置成“樹林”。當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。②、基礎(chǔ)部分○ 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。3吹泡泡一、設(shè)計(jì)思路：戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！二、活動(dòng)目標(biāo)：①、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗(yàn)大自然的美；②、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力；③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）雞媽媽問：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）二、中間部分（跑的動(dòng)作練習(xí)）雞媽媽：“寶寶們?cè)絹碓桨簦F(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動(dòng)作），如果在找蟲時(shí)遇見了狐貍，我們可要趕快跑回家里。拍的重，跳得高?！耗銈冏鑫业男∑で虬?。作者：王穎第二篇：小班戶外游戲游戲：快樂的皮球目的：1． 以肢體動(dòng)作來表現(xiàn)皮球彈跳的特性2． 能夠根據(jù)信號(hào)作出反應(yīng)過程：—：請(qǐng)看我來拍皮球。好的，我們馬上來。（手機(jī)響了，教師接手機(jī)，孩子們，小動(dòng)物給我來電話了，它們今天去郊游，需要許多輪胎，我們幫它們?cè)迫ズ脝?？）?）滾輪胎教師指導(dǎo)幼兒向小動(dòng)物方向滾輪胎，滾到目的地后，跑回來，拍下一個(gè)小朋友的手，下一個(gè)小朋友接著滾，直到運(yùn)完為止。（孩子們立刻歡呼的玩起來，他們很活躍，想出了很多玩法，有滾輪胎的、跳輪胎的、有鉆輪胎的、有一起抬輪胎的孩子們叫抬“花轎”，還有劃船的、等等，他們很開心、很自豪，一想到新的玩法便爭(zhēng)先恐后的跑來告訴我表演給我看?；顒?dòng)過程：一、開始部分帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地，念兒歌，做運(yùn)動(dòng)。引導(dǎo)幼兒聯(lián)系想制定方向滾輪胎，以及鉆、爬等動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒大膽、自信積極參與游戲的情感。（愛運(yùn)動(dòng)，身體好，做早操，蹦蹦跳，頭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，肩繞繞，拍拍手，踏踏腳，屁股再來扭一扭，身體健康好寶寶。）集中交流玩法，并相互模仿師：你們可真會(huì)動(dòng)腦筋，想了許多有趣的辦法，誰愿意來教教大家，讓我們也學(xué)一下你的游戲。教師直到幼兒練習(xí)兩次師：孩子們，小動(dòng)物打來求救電話，在郊游途中遇到了險(xiǎn)情，有兩只小羊被惡狼叼走了，我們必須設(shè)法營救。孩子們想要嗎?（想）那么出發(fā)啦！多元價(jià)值分析：小班幼兒易模仿，對(duì)于做勇敢的救護(hù)隊(duì)員更是偏愛，參與游戲的熱情高漲，大大激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。我先輕輕拍，然后用力拍。教師邊講解邊做手勢(shì)，什么時(shí)候孩子跳得高什么時(shí)候跳得低。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小皮球?！本毩?xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：①、泡泡水②、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)?！?教幼兒游戲的兒歌?！?引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。“采蘑菇的小姑娘”。運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。”①請(qǐng)孩子從起始線開始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？（請(qǐng)幼兒個(gè)別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：一條圍巾；小雞頭飾若干；小雞和狐貍的家場(chǎng)景；狐貍頭飾１個(gè)；“蟲子”若干；草地、樹、草叢。能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。）進(jìn)行游戲：請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。7小雞學(xué)本領(lǐng)（跑）活動(dòng)目標(biāo)：，且不與他人碰撞。雞寶寶在雞媽媽的帶領(lǐng)下隨音樂活動(dòng)身體（頭部、肢體等）二、小雞學(xué)本領(lǐng)１、雞媽媽示范提蟲子提問：媽媽示范是怎么過去提蟲子的？（幼兒學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作，雙手握空拳，前后自然擺動(dòng)，雙腳跑動(dòng)）２、請(qǐng)四個(gè)雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子（提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全）三、游戲《小雞提蟲》１、第一次游戲請(qǐng)一個(gè)寶寶前去觀察狐貍是否在家，然后再一起去草地上提蟲子 ２、第二次游戲一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了３、商量營救的方法提問：一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢？①第一次營救（失敗，再與寶寶們商量）②第二次營救（媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴，成功救回家并指出為什么會(huì)被狐貍提去的原因）３、講評(píng)結(jié)束（寶寶們，我們有這么多的蟲子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎？）幼兒園小班體育游戲――小小保齡球功能：發(fā)展?jié)L球知識(shí)和技能；促進(jìn)肘、腕、指關(guān)節(jié)和前臂與手部肌肉的發(fā)育，提高其機(jī)能以及提高手眼協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)滾球擊物的興趣，發(fā)展方位、距離、力度和速度知覺。要引導(dǎo)幼兒掌握多種多樣的滾球姿勢(shì)和動(dòng)作以豐 富他們的滾球經(jīng)驗(yàn)，提高其滾球能力。不同的目標(biāo)對(duì)滾球入的滾擊能力要求也不同，因此也要不斷變化它們。游戲16：小豬回家游戲規(guī)則：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。游戲玩法：在大紙盒上貼動(dòng)物頭像，幼兒站在一定距離外，設(shè)法將皮球投進(jìn)紙盒里，鍛煉投擲和目測(cè)能力。游戲19：比比誰的本領(lǐng)大游戲玩法：老師向前爬時(shí)，幼兒就后退爬，想法不讓幼兒抓住，如果快要抓著你時(shí)，幼兒就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護(hù)自己；當(dāng)老師后退爬時(shí)，幼兒就向前爬來抓我，看看是幼兒的本領(lǐng)大，還是老師的本領(lǐng)大？不讓對(duì)方抓著?！迸c此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。小雞們一個(gè)接著一個(gè)地拉著雞媽媽的衣服。你也去，我也去，大家一塊去看戲。在場(chǎng)地上畫兩條直線，兩線間隔5米。兩組可互換角色反復(fù)游戲。游戲玩法：幼兒一人將手掌掌心朝下向前伸。一人用手帕蒙住眼睛