【正文】 的特性2． 能夠根據(jù)信號作出反應(yīng)過程：—：請看我來拍皮球?！碑?dāng)教師說：“電風(fēng)扇準(zhǔn)備”時，幼兒兩臂側(cè)平舉做好準(zhǔn)備。天亮了嗎！亮了。規(guī)則：能聽清指令、正確逃跑的老鼠為贏。4教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動：幼兒找一個布墊坐下，聽音樂做敲敲腿、伸伸懶腰、互相捶捶背等放松動作四、貓捉老鼠幾點了1組織幼兒學(xué)習(xí)童謠《貓捉老鼠幾點了》。(小猴子們這里要下雨了，我們快點劃到?jīng)]有雨的地方吧）（2）變換方向 劃，引導(dǎo)幼兒“劃”船劃到小鴨家，小豬家，并于這些動物打招呼。，小猴劃船，練習(xí)動作協(xié)調(diào)的玩布墊。，提醒幼兒注意避免碰撞、擁擠。指導(dǎo)建議，幼兒跟唱歌曲?！靶±鲜蟠禋馇颉?。(1)將鉆圈圍成一個大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“糧食”（沙包），教師扮貓，在圈外作睡覺動作。（2）幼兒展示自己鉆圈的方法?？傊“鄳敉庥螒虻慕M織要根據(jù)幼兒生理、心理及個性發(fā)展的特點，從增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性、耐力及速度，促進(jìn)幼兒個性和潛在能力的發(fā)展，培養(yǎng)勇敢、活潑、愉快開朗的性格及良好習(xí)慣的角度出發(fā)，采用多種有趣的形式，展示其獨特的教育作用和教育價值，促使幼兒全面和諧的發(fā)展。因此在戶外游戲前，我都要和幼兒一起分析游戲中容易出現(xiàn)的危險情況，針對這些危險情況，讓幼兒知道應(yīng)該怎樣玩，不應(yīng)該怎樣玩，怎樣做才對，怎樣做不對，如何保護(hù)自己，并根據(jù)分析和孩子們一起制定出簡明易行的游戲規(guī)則，避免不安全情況發(fā)生。這種集體與自主游戲的結(jié)合，不但培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊精神、集體榮譽(yù)感，也培養(yǎng)了幼兒的自主意識和善于思考、獨立克服困難的良好品質(zhì)。孩子們在集體游戲中培養(yǎng)了規(guī)則意識及集體榮譽(yù)感。廢舊鞋盒變成小車能拖拉、能壘疊。如用彩色布條和棉花縫制成的長棉條，剛一拿出，孩子們就被它顏色鮮艷、柔軟輕便可變形、易于抓握的特點吸引住了。伴隨游戲中幼兒對游戲規(guī)則的不斷了解，彼此之間交往的頻繁，我把游戲內(nèi)容的難度增加，并注意和主題教學(xué)相結(jié)合。戶外游戲時，我就選擇一些以老師為主，內(nèi)容簡單易于理解的游戲，如《長高了，變矮了》，孩子們根據(jù)老師發(fā)出的命令，一會站起，一會蹲下，一會踮起腳尖讓自己長得更高些。二、游戲場地的選擇要安全、舒適小班幼兒，大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，我就把戶外游戲的場地選擇在相對較安全的橡塑地面上或草坪上，這樣孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，甚至可以躺下來休息，不必?fù)?dān)心因摔跟頭而擦破皮或跌痛手腳。那么針對小班幼兒的生理和心理特點該如何組織戶外游戲呢？一、游戲時間的安排靈活、恰當(dāng)小班幼兒剛?cè)雸@時，由于離開了熟悉的家，來到一個完全陌生的環(huán)境，改變了原來的生活規(guī)律，他們會用不停的哭鬧來排解因分離而產(chǎn)生的焦慮情緒。游戲?qū)和l(fā)展的重要性已成共識，但我們也許還沒有意識到，戶外游戲經(jīng)驗是童年最重要的生活經(jīng)驗之一。亨尼格在一個研究中運用畫畫和討論的方式讓115位大學(xué)生來表現(xiàn)他們最喜歡的童年游戲經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)戶外游戲比戶內(nèi)游戲更容易保留在人的記憶中，有70%的大學(xué)生描述了他們童年的戶外游戲。而室內(nèi)空間相對較小，給幼兒一種被束縛的感覺，相互間哭鬧的影響也無法讓孩子安心地玩室內(nèi)游戲。另外，由于小班幼兒注意力易分散，喜歡遠(yuǎn)離成人獨自玩耍，我就選擇園內(nèi)靠墻的一角，作為游戲場地，這樣孩子們不易受到大活動場地上喧嘩聲的影響，也不會因躲在角落里被老師忽視?！稓馇蚵饬恕?，孩子們隨著老師發(fā)出的“嘭”的聲音，嘴里一邊發(fā)出“滋滋”的漏氣聲，一邊隨老師把圓圈變小，又在老師打氣的動作及聲音提示下，把圓圈慢慢變大，游戲反復(fù)進(jìn)行，孩子們樂此不疲。如在進(jìn)行《秋天來了》主題活動時，我組織幼兒進(jìn)行了《撿拾樹葉》比賽，通過讓幼兒撿拾各種樹葉，了解了很多關(guān)于秋天的知識。他們爭著問這是什么，我鼓勵他們?yōu)樗鹈?，并鼓勵孩子們自由玩耍，看怎樣玩。廢舊飲料瓶變成保齡球、手榴彈、障礙瓶等等。但過多的集體活動會壓抑幼兒的天性，因此，每次的戶外活動我都把集體游戲與自主游戲合理搭配。六、游戲規(guī)則與培養(yǎng)幼兒安全意識和自我保護(hù)能力相結(jié)合維果斯基認(rèn)為：“規(guī)則是游戲最本質(zhì)的特征”。如在玩“開飛機(jī)”游戲時，我和孩子們一起分析：飛機(jī)在飛行時要按自己的航線飛行就不會相撞，如果亂飛就會相撞發(fā)生爆炸。第二篇：小班戶外經(jīng)典游戲一、老鼠鉆洞 活動準(zhǔn)備小班戶外經(jīng)典游戲，沙包若干，貓頭飾一個。(3)老師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)；雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。（2）游戲開始，“小老鼠”鉆圈出來搬糧食（一次只能搬一袋），在鉆圈回到大圈內(nèi)。教師與幼兒手拉手圍成一個大圓圈，說兒歌；“小老鼠，吹氣球，吹了一個大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭_”所有幼兒松開手蹲在地上或者坐在地上。第一段:幼兒邊唱邊隨音樂節(jié)拍用腳尖跑和吃東西。三、好玩的布墊活動準(zhǔn)備各種顏色鮮艷的圓形布墊若干，擦汗毛巾或紙巾活動建議 ，引發(fā)幼兒的活動興趣。幼兒扮小猴，坐在布墊兒上，模仿劃小船，使自己的身體與布墊一起移動起來。（3）搭成一艘長長的船，幼兒一個跟著一個，連成一艘長長的船，一起向前劃。2交代玩法：教師扮貓，幼兒扮老鼠，并選擇一個數(shù)字卡片帶在手臂上。沒有逃或逃錯的老鼠要被老貓捉走3帶領(lǐng)幼兒一起玩游戲。雨下了嗎？下了。當(dāng)聽到教師說：“電來了”時，幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)1~2圈，并發(fā)出“呼呼”的聲音。我先輕輕拍，然后用力拍。教師邊講解邊做手勢，什么時候孩子跳得高什么時候跳得低。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小皮球?！本毩?xí)快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。三、活動準(zhǔn)備：①、泡泡水②、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗。○ 教幼兒游戲的兒歌。○ 引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。場地一端四散撒上“蘑菇”。，教師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆?！安赡⒐降男」媚铩薄＿\用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離?！雹僬埡⒆訌钠鹗季€開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠(yuǎn)?；顒訙?zhǔn)備：一條圍巾；小雞頭飾若干；小雞和狐貍的家場景；狐貍頭飾１個；“蟲子”若干；草地、樹、草叢。能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍；喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。）進(jìn)行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。7小雞學(xué)本領(lǐng)（跑）活動目標(biāo)：，且不與他人碰撞。雞寶寶在雞媽媽的帶領(lǐng)下隨音樂活動身體（頭部、肢體等）二、小雞學(xué)本領(lǐng)１、雞媽媽示范提蟲子提問：媽媽示范是怎么過去提蟲子的？（