【正文】 專題合理安排的。編寫體例點(diǎn)明專題的單元導(dǎo)讀，精美的課例，積累語言的語文園地，課例為精讀課文，語文園地包括我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、提高表達(dá)能力的口語交際、展示臺(tái)。這樣的教材呈現(xiàn)方式，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育理念所提倡的教師與學(xué)生之間的平等關(guān)系，人與文本之間的對(duì)話關(guān)系。同時(shí)安排學(xué)習(xí)伙伴互相啟發(fā)，體現(xiàn)合作精神。下面我結(jié)合教材的編寫特點(diǎn)、編寫體例，內(nèi)容結(jié)構(gòu)和知識(shí)與技能的立體式整合來談?wù)劦诙矫妫航滩奶厣?。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。說課程標(biāo)準(zhǔn)：復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)字、正音。實(shí)際教學(xué)中需要整改的方面：，能不能參加體育活動(dòng)，跑步和肢體練習(xí)。二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)各種能力。本冊(cè)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu) ：本冊(cè)教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)包括三個(gè)方面。體育與健康基礎(chǔ)常識(shí)部分主要是結(jié)合學(xué)生的身體實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的健康理論知識(shí)傳授。四、心理健康領(lǐng)域。我說教材的流程是：說課標(biāo)—說教材—說教學(xué)建議。第一部分說課標(biāo)首先本冊(cè)教材的課程目標(biāo)是：一、讓學(xué)生了解體育訓(xùn)練和應(yīng)用基本的體育運(yùn)動(dòng)技能 ；二、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣 ；三、提高對(duì)個(gè)人和群體的責(zé)任感形成健康的生活方式；四、發(fā)揚(yáng)體育精神形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。第二部分說教材本冊(cè)教材編寫的特點(diǎn)載體多樣化小學(xué)階段編寫學(xué)生的課本通過掛圖、幻燈片、卡片、音像資料等多種載體讓學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能。運(yùn)動(dòng)實(shí)踐內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了“游戲性”、“活動(dòng)性”。（1）、“隊(duì)列學(xué)習(xí)”專業(yè)內(nèi)容。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)建議主要包括兩個(gè)方面： 重視學(xué)生自評(píng)和互評(píng)、合理運(yùn)用教師評(píng)價(jià)。學(xué)校的要求解釋清楚謝謝大家。認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。教材編寫特點(diǎn)：體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)編寫角度的創(chuàng)新和突破。像練習(xí)中的“我會(huì)認(rèn)” “我會(huì)讀”“我會(huì)連”，像小孩吐的泡泡里的話，它們不是裝飾或點(diǎn)綴，實(shí)際上是在啟發(fā)學(xué)生自讀自悟，自己發(fā)現(xiàn)問題，體現(xiàn)師生的平等我的發(fā)現(xiàn)”這一欄目，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)字、詞的規(guī)律，主動(dòng)識(shí)字、學(xué)詞，積累語言。我們相信，只有平等、和諧、民主的師生關(guān)系才能使學(xué)生形成一種自由的、獨(dú)立的、主動(dòng)的探索心態(tài)，才能使學(xué)生處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。內(nèi)容結(jié)構(gòu)本冊(cè)教材共有34 篇課文，八個(gè)識(shí)字，八個(gè)語文園地，各部分內(nèi)容構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。專題的選擇可以反映教材對(duì)語文本質(zhì)的理解與體現(xiàn)。因此，在教學(xué)中，我們要努力體現(xiàn)這種編寫意圖，首先要從文化傳承、發(fā)展精神的角度整體設(shè)計(jì)一組教材的教學(xué)目標(biāo)；其次，教材中的閱讀理解、口語交際、語言訓(xùn)練等內(nèi)容要圍繞專題目標(biāo)而展開過程；再次，一組教材的教學(xué)要從感性上浸潤學(xué)生的精神世界，從而才可能使學(xué)生在理性的角度上有所感悟。四篇課文，從各個(gè)不同方面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生從中可以受到愛老師、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)以及珍惜時(shí)間的教育。簡單的導(dǎo)語，點(diǎn)出關(guān)愛他人的主題。教學(xué)中，要在整體把握目標(biāo)的前提下，通過朗讀、體驗(yàn)等感性手段，讓學(xué)生有所感觸，有所感想；從而主動(dòng)地搜集反映關(guān)愛他人的文章，主動(dòng)地背誦積累語言、主動(dòng)地感動(dòng)自己的心靈，進(jìn)而能夠把感想落實(shí)到行動(dòng)上、奉獻(xiàn)自己、關(guān)愛他人。如第二頁，收集秋天的詞語，為后面展示交流作鋪墊，第六頁，三個(gè)小朋友，啟發(fā)同學(xué)：把課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外，為展示交流繼續(xù)鋪墊，第21頁展示臺(tái)，學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中有什么就展示什么，前面已有安排?！薄丁凹t領(lǐng)巾”真好》（128）后，“除了愛護(hù)小鳥，我們還應(yīng)該愛護(hù)哪些小動(dòng)物呢？”《展示臺(tái)》（141），“我把自己編的拍手歌，說給大家聽”“我寫了幾句順口溜，提醒大家不要亂扔垃圾”“我們倆做了一個(gè)鳥巢，準(zhǔn)備放到樹林里去”。另外，每冊(cè)教材中也安排了相同主題的文章，比如愛護(hù)環(huán)境主題的課文，一年級(jí)上冊(cè)第三單元、二年級(jí)上冊(cè)第七單元，三年級(jí)下冊(cè)第二單元、四年級(jí)下冊(cè)第三單元都是愛護(hù)環(huán)境的文章，文章內(nèi)容循序漸進(jìn)，由簡到繁，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。另外課外鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，在讀書中鞏固生字，學(xué)習(xí)新字，鼓勵(lì)學(xué)生利用各種資源識(shí)字。要金陵減少提問的次數(shù)，改變問答式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題解決問題的能力。另外開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。天天清 周周清 月月清 堅(jiān)持每天天天清，針對(duì)學(xué)生中存在的疑難問題進(jìn)行訓(xùn)練，講解，這樣使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)消化。面對(duì)這些新的課文，我們的“第一沖動(dòng)”就是要仔細(xì)閱讀它，體驗(yàn)它，感悟其中的內(nèi)涵。所以，有人這么說：“一個(gè)教師就是一本教科書。校園文化建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容，也為學(xué)生語文學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的空間與載體。在“非典”或“禽流感”病發(fā)期間，為了響應(yīng)國家的政策，結(jié)合實(shí)際可以開展講故事、知識(shí)問答、知識(shí)宣傳等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集整理知識(shí)、寫作、口語交際等一系列的語文能力。作為語文教師，我們應(yīng)該要有強(qiáng)烈的資源意識(shí)，去努力開發(fā)、積極利用各地區(qū)所蘊(yùn)藏著的自然、社會(huì)、人文等多種語文課程資源。說教材包括本冊(cè)教材的編寫特點(diǎn)編寫體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)知識(shí)與技能的立體式整合四個(gè)方面。二、運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域主要包括四個(gè)方面 ：、運(yùn)球、投籃等； ； ； 。第二部分說教材本冊(cè)教材編寫的特點(diǎn)載體多樣化由于小學(xué)階段不編寫學(xué)生的課本所以在體育教學(xué)過程中主要通過掛圖、幻燈片、卡片、音像資料等多種載體讓學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能。課程概述包括小學(xué)體育課程的沿革歷程和新課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的內(nèi)容要求。意在掌握教學(xué)的組織程度了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。（3）、“學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒”常識(shí)內(nèi)容 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)方法調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。既是體育教學(xué)的內(nèi)容又是體育教學(xué)的方法和手段?；净顒?dòng)中的走跑、投擲、技巧、武術(shù)主要培養(yǎng)學(xué)生的自尊和自信。二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)各種能力三、巧學(xué)妙記減輕記憶負(fù)擔(dān)。謝謝大家第四篇：說課標(biāo)說教材語文A版六年級(jí)下冊(cè)第一單元“說課標(biāo)說教材”文稿 尊敬的各位評(píng)委、各位老師大家好！今天我說課標(biāo)說教材的內(nèi)容是：下面我將從說課標(biāo)、說教材、說建議三個(gè)方面與大家交流。第三學(xué)段的目標(biāo)是建立在第一、二學(xué)段目標(biāo)的基礎(chǔ)上的，更重視閱讀和寫作。（2）閱讀方面：要求學(xué)生能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。（3）寫作方面：讓學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材；能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體感情真實(shí)，根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)自己需要，分段表述并能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；能修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，語句通順，行款正確，書寫規(guī)范。圍繞本冊(cè)目標(biāo)，第一單元主題“友情、愛”確定的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：(1)識(shí)字與寫字 : 會(huì)寫15個(gè)生字，正確讀寫理解新詞，抄寫指定段落。(3)習(xí)作: 學(xué)生能在寫作中圍繞“印象深刻的老師”刻畫人物形象