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初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)五分鐘經(jīng)典發(fā)言稿五篇范文-wenkub

2024-11-16 05 本頁(yè)面
 

【正文】 ,循序進(jìn)步。五、鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔。正因,語(yǔ)言是思維的外衣,語(yǔ)言潛質(zhì)的增強(qiáng),能夠極大的改善孩子的學(xué)習(xí)潛質(zhì),促進(jìn)思維發(fā)展。人大代表述職報(bào)告三、家長(zhǎng)要放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子,做孩子的朋友。此刻學(xué)校發(fā)生什么事,他都主動(dòng)跟我講。不定時(shí)檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。采取鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔的方法。每一個(gè)人的起點(diǎn)不一樣,我們不能太高的要求自己的孩子。一、作為家長(zhǎng),我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的,在督促與鼓勵(lì)過(guò)后,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué),讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,而不是“要我學(xué)”。因此,作為家長(zhǎng),我明白、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。最后,我祝愿我們的老師健康、快樂(lè),也祝愿在座的各位家長(zhǎng),享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè),多謝大家。孩子的教育取得了明顯的效果。汪天意就很不樂(lè)意,和媽媽制氣,有時(shí)把我對(duì)象氣的大聲嚷嚷。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達(dá)教育效果的最大化,只有夫妻教育主角互補(bǔ),讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練,才會(huì)真正成才。家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。孩子的語(yǔ)文書(shū)上的課文我們?nèi)诒荣愖x,看誰(shuí)讀得好?!吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。我們欣喜的發(fā)現(xiàn):孩子會(huì)說(shuō)多謝了,孩子會(huì)說(shuō)您辛苦了。我們抓住這些點(diǎn)滴小事,鼓勵(lì)她,告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人:感激老師每一天給我們的教導(dǎo),教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減。三、讓孩子學(xué)會(huì)孝順,懂得感恩。孩子有了目標(biāo),就有了動(dòng)力。務(wù)必?zé)o條件服從。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感,他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重,但并不教條,我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的就應(yīng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一次兩次成績(jī)不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,但必須要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。自我的書(shū)桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊。下方我就簡(jiǎn)單介紹一下自我的做法:一、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,養(yǎng)成好習(xí)慣。這天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到十分榮幸,首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一齊探討教育孩子的問(wèn)題。遇上一位好老師,會(huì)使自己的孩子如虎添翼,成績(jī)定會(huì)大有起色。雖然很多學(xué)生的成績(jī)至今不理想,但是考慮到高考中有很多不確定的因素,這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jī),比如題目的難易程度,對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響,平時(shí)的測(cè)試一般偏難,如果高考的題目偏易,大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的,這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。高考,就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái),承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷,不要將孩子成績(jī)不好的責(zé)任一股腦推給老師,更不要將這種思想灌輸給孩子。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了!”,感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。繼續(xù)采取多種形式,與家長(zhǎng)持續(xù)密切的聯(lián)系(當(dāng)然我們家長(zhǎng)就應(yīng)更主動(dòng)一些),家校協(xié)作,使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角,不出空檔,更主動(dòng),更有針對(duì)性,收到更好的成效。禮貌方面欠佳,不會(huì)禮讓。二是采取鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔的方法。對(duì)于孩子的教育,其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開(kāi)的。第一篇:初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)五分鐘經(jīng)典發(fā)言稿初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)五分鐘經(jīng)典發(fā)言稿1尊敬的老師、各位家長(zhǎng):大家好,我是崔靖哲的家長(zhǎng),能夠參加這天這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì),我感到十分高興。沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求,是不會(huì)取得好成績(jī)的。三是由于我的孩子膽小怕事,我就鼓勵(lì)他多交朋友,多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情,也能夠改變他膽小怕事的性格。因此,我覺(jué)得對(duì)崔靖哲來(lái)說(shuō),最重要的是教他學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)怎樣的人。參加這天這個(gè)座談會(huì),主要是聽(tīng)取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)做法。在這里,我想跟大家交流一下幾點(diǎn):第一、表達(dá)我的謝意。第二、我們對(duì)孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”。作為家長(zhǎng),在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間,我們要把主要精力放在孩子身上,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,反而搞得孩子們緊張無(wú)比,壓力無(wú)限。我們雖然不能寄希望于僥幸,但是只要有一線可能就要爭(zhēng)取,沒(méi)有人注定會(huì)成功,也沒(méi)有人注定會(huì)失敗,告訴孩子:“相信自己,只有自己可以救自己,只有自己可以改變自己的命運(yùn),尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實(shí)現(xiàn)”。今年我們遇上了~老師這樣的好老師,是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn),因?yàn)槔罾蠋煵粌H傳授知識(shí),還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。我是教育小孩子方面,實(shí)在是門外漢,一向是“摸著石頭過(guò)河”,一邊向過(guò)來(lái)人討教方法,一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗(yàn)。我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。作業(yè)本和書(shū)本要包皮,用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi),課本平整放入書(shū)包內(nèi),盡量別出現(xiàn)折角。要求有了,重在落實(shí),落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。二、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同,及時(shí)肯定鼓勵(lì)。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)不好的習(xí)慣:放學(xué)回家,把書(shū)包往沙發(fā)上一仍,打開(kāi)電視看動(dòng)畫片。開(kāi)始孩子撅著小嘴很不樂(lè)意,但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從。汪天意從此甩掉了以前的還習(xí)慣,一進(jìn)家門,總是按照既定程序:洗手,喝水,拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫作業(yè)或看書(shū)。汪天意從小就很懂事,很會(huì)疼人,看見(jiàn)姥姥在咳嗽,她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背。感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導(dǎo)。四、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,一般都陪在孩子身旁,她寫作業(yè),我們一人一本書(shū)認(rèn)真的看。識(shí)字看誰(shuí)認(rèn)得又多又好。夫妻和諧是家庭和諧的核心。汪天意脾氣比較大,汪天意媽媽性格很溫和但追求完美,對(duì)孩子要求很高,我因?yàn)殚L(zhǎng)年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場(chǎng),安慰完閨女,安慰妻子??粗⒆右惶焯斓淖兓鳛榧议L(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)五分鐘經(jīng)典發(fā)言稿4尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng),各位同學(xué):大家好!我是__________的家長(zhǎng)。對(duì)于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。只要你的孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵(lì)他,對(duì)他的壓力不好太大,此刻的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期,我們做家長(zhǎng)的,也就應(yīng)明白一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。多一點(diǎn)時(shí)刻和孩子在一齊,多一些溝通。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書(shū)、看看電視,讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意,我堅(jiān)信“有失必有得”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。培養(yǎng)健全的人格,鼓勵(lì)孩子多參加群眾活動(dòng),增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。成為孩子的朋友,才能為孩子帶給一個(gè)簡(jiǎn)單、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。四、言傳身教。俗話說(shuō):數(shù)子千過(guò),莫如夸子一長(zhǎng)。六、幫孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代,具備良好品德能使人增強(qiáng)品位,提升品格,一個(gè)富有社會(huì)職責(zé)感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣,而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。電視只有在禮拜五和禮拜六,放長(zhǎng)假期才能看。每周要洗一次碗筷,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的泡面和使用餐具。我想這些對(duì)他以后上初中住宿獨(dú)立生活會(huì)有幫助。數(shù)學(xué)方面我倒是沒(méi)有做過(guò)什么輔導(dǎo),因?yàn)樗趪?guó)梅讀奧數(shù)班根底還行,不過(guò)這次期中考試也沒(méi)得滿分,他自己主動(dòng)找我說(shuō)了,錯(cuò)的那個(gè)題目班上成績(jī)最差的同學(xué)也做出來(lái)了,真是后悔也來(lái)不及了,這也是他最致命的缺點(diǎn),那就是粗心,馬虎。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)們,向關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子成長(zhǎng)的老師們道一聲“老師,你們辛苦了!”。下面分享我教育孩子的三點(diǎn)心得。這個(gè)內(nèi)因是什么?也就是說(shuō),我們的孩子為什么 而學(xué)?有的孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué),為老師而學(xué),而沒(méi)有想到是為自己而學(xué)。整整一個(gè)暑假,一步一個(gè)腳印,他把初一上學(xué)期的知識(shí)全部預(yù)習(xí)了一遍,經(jīng)過(guò)努力,他在XX的第一次周考高出班級(jí)平均分十幾分。所以,我對(duì)他是鼓勵(lì)多于批評(píng),講道理多于訓(xùn)斥。當(dāng)時(shí)我心里嘀咕了下:這么點(diǎn)小事,怎么又停住了,畢竟孩子還小呀,剛剛離開(kāi)父母的懷抱。我的孩子只是普通人家的孩子,我讓他知道讀書(shū)是唯一的跳板,這個(gè)世界不相信弱者的眼淚,如果不讀書(shū),在強(qiáng)弱兩極分化下,強(qiáng)的只能更強(qiáng),弱的只能更弱。首先我想提一個(gè)問(wèn)題:在座的各位家長(zhǎng),您認(rèn)為,學(xué)生的任務(wù)是什么?在思考問(wèn)題的同時(shí),大家看到了,我拿上來(lái)一個(gè)孩子的書(shū)包,這個(gè)書(shū)包里面裝有初一所有學(xué)習(xí)課程的書(shū)本和作業(yè)本,但往往這是不夠的,那我們還要往里面裝東西,裝什么呢?放入我們學(xué)習(xí)課程的相關(guān)輔導(dǎo)書(shū)、練習(xí)冊(cè)、課外學(xué)習(xí)補(bǔ)課的內(nèi)容;還有很多同學(xué)學(xué)習(xí)了特長(zhǎng)樂(lè)器、各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;還有看不見(jiàn)的一些:家長(zhǎng)們的叮嚀、父親母親的愛(ài)、爺爺奶奶的關(guān)心、同學(xué)的看法等等,可見(jiàn)同學(xué)們背的不僅僅是一個(gè)書(shū)包,他背負(fù)的是其實(shí)就是他的生活。我們的孩子6年以后考入大學(xué)或走入社會(huì),他們都將要離開(kāi)我們身邊,他們今天學(xué)到的課本知識(shí),以至于他們今天的考試成績(jī)對(duì)今后他的生活影響多少?不用我說(shuō),每個(gè)家長(zhǎng)都是過(guò)來(lái)人,誰(shuí)還會(huì)記得你初一那次考試的成績(jī)和排名?相反,他們?cè)谥袑W(xué)階段學(xué)到的世界觀和方法論,學(xué)到的為人處事的道理和隨機(jī)應(yīng)變的能力,學(xué)到的學(xué)?!伴_(kāi)放、個(gè)性、自主”的理念,才是伴隨他們成功的利劍!我清楚地記得孩子們第一天上課時(shí),侯老師說(shuō)的第一個(gè)詞:競(jìng)爭(zhēng)!如何放下他們身上的包袱,如何讓他們?nèi)顼L(fēng)一樣的奔跑,這也是我經(jīng)常思考的問(wèn)題,我非常感謝侯老師,她第一次上課的時(shí)候,我當(dāng)時(shí)站在窗臺(tái)前旁聽(tīng)了十分鐘,就非常放心的離開(kāi)了,我知道這個(gè)班級(jí)的同學(xué)們遇到了一個(gè)好老師。第一,習(xí)慣培養(yǎng)。我們做家長(zhǎng)的其實(shí)很有意思的。我始終認(rèn)為,孩子現(xiàn)在的成績(jī)不好,不是大問(wèn)題,他現(xiàn)在聽(tīng)課不明白,也不是大事。只有從內(nèi)心里愿意學(xué)習(xí),有興趣的學(xué)習(xí),用知識(shí)武裝頭腦,形成能力,才是最偉大的學(xué)習(xí)。我前面說(shuō)過(guò)了,孩子從家庭走向?qū)W校,最終要走向社會(huì),接觸的人越來(lái)越多。孩子成為一個(gè)受歡迎的人,同學(xué)之間的融洽、快樂(lè),笑容和友好是取之不盡,用之不竭的財(cái)富,是孩子快樂(lè)高效學(xué)習(xí)的保障。老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn)。我們注重與孩子平等相處,不把自己擺在高高在上的位置,多與孩子閑聊,既傾聽(tīng)孩子的心聲,也把自己的一些事情和想法告訴孩子,家里的事情也讓孩子參與討論,使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴,這樣便于了解他的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。最后,請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x侯老師和各位同學(xué)的辛勤勞動(dòng),再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!和大家分享這些,不到不當(dāng)之處,請(qǐng)大家多多包涵。一、正確的價(jià)值觀,決定將來(lái)的發(fā)展。以這里我先給大家講一個(gè)小故事:小和尚賣石頭的故事一天,一個(gè)小和尚跑過(guò)來(lái),請(qǐng)教禪師:“師父,我人生最大的價(jià)值是什么呢?”禪師說(shuō):“你到后花園搬一塊大石頭,拿到菜市場(chǎng)上去賣,假如有人問(wèn)價(jià),你不要講話,只伸出兩個(gè)指頭?!毙『蜕新?tīng)到:“我的媽呀,一文不值的石頭居然有人出20元錢來(lái)買!我們山上有的是呢!”于是,小和尚沒(méi)有賣,樂(lè)呵呵地去見(jiàn)師父:“師父,今天有一個(gè)家庭主婦愿意出20元錢,買我的石頭?!边@時(shí),有一個(gè)人從人群中竄出來(lái),沖著小和尚大聲說(shuō):“小和尚,你這塊石頭多少錢賣啊?”小和尚沒(méi)出聲,伸出兩個(gè)指頭,那個(gè)人說(shuō):“200元?”小和尚搖了搖頭,那個(gè)人說(shuō):“20xxxx元就20xxxx元吧,剛好我要用它雕刻一尊神像?!?0xxxx0元?”小和尚睜大眼睛,張大嘴巴,驚訝地大叫一聲:“啊?!”那位客人以為自己出價(jià)太低,氣壞了小和尚,立刻糾正說(shuō):“不!不!不!我說(shuō)錯(cuò)了,我是要給你20xxxx00元!”“20xx元!”小和尚聽(tīng)到這里,立刻抱起石頭,飛奔回山上去見(jiàn)師父,氣喘吁吁地說(shuō):“師父,師父,這下我們可發(fā)達(dá)了,今天的施主出價(jià)20xxxx00元買我們的石頭!現(xiàn)在您總可以告訴我,我人生最大的價(jià)值是什么了吧?”禪師摸摸小和尚的頭,慈愛(ài)地說(shuō):“孩子啊,你人生最大的價(jià)值就好像這塊石頭,如果你把自己擺在菜市場(chǎng)上,你就只值20元錢。你是一切的根源,要想改變一切,首先要改變你自己!學(xué)習(xí)是改變自己的根本。即使將來(lái)孩子沒(méi)從學(xué)習(xí)這條路走出去,那多學(xué)點(diǎn)東西也是有好處的,至少將來(lái)他們自己不后悔,畢竟努力過(guò)。隨著年齡的增長(zhǎng),他們的興趣愛(ài)好在改變,將來(lái)的奮斗目標(biāo)也會(huì)在改變,但無(wú)論怎么樣,我們家長(zhǎng)同志要從大方向上為孩子指引方向,老師也為孩子成功導(dǎo)航。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。各位家長(zhǎng)同志,一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生曾經(jīng)做過(guò)這樣幾個(gè)計(jì)算問(wèn)題:2+2=4??墒乔懊嫠銓?duì)了三道題,為什么沒(méi)有人夸獎(jiǎng)他,而只是看到我算錯(cuò)的一道呢!其實(shí)如果我們當(dāng)家長(zhǎng)的適時(shí)的時(shí)機(jī)夸下我們的孩子,然后再糾正他們的不足,指出他們的錯(cuò)誤,也許這樣孩子會(huì)更容易接受吧!做人也是這樣,你對(duì)他十次好,也許他忘記了,一次不順心,也許會(huì)抹殺所有。(2).行為習(xí)慣的培養(yǎng):在校按照學(xué)校要求,遵守學(xué)校的相關(guān)校規(guī)校紀(jì),這也需要家長(zhǎng)同志們的配合。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,世上沒(méi)有絕對(duì)的自由,在一個(gè)地方就要遵守一個(gè)地方的規(guī)矩,我們?cè)趯W(xué)校,就要遵守學(xué)校的校規(guī),平時(shí)我們對(duì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)的宣傳,今天在這里我不和學(xué)生過(guò)多的強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)了,但希望我們的家長(zhǎng)同志大力支持學(xué)校的管理。第五方面不嬌慣孩子,學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不,制造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。學(xué)校禁止帶手機(jī),小說(shuō)等物品,零錢問(wèn)題多了也要關(guān)注。就像太陽(yáng)每天把她的溫暖給予我們,從不要求回報(bào),但是我們必須明白感恩父母。同學(xué)們,當(dāng)你向你父母伸手要這要那時(shí),想想你們的父母為你們辛苦的付出吧!你的父母對(duì)你的付出就像太陽(yáng)給你們溫暖一樣,不期望任何回報(bào),任勞任怨,無(wú)怨無(wú)悔,而你們呢,當(dāng)父母沒(méi)有滿足你們的要求時(shí),就不高興,想盡一切辦法想達(dá)到你的目的,我想問(wèn)你們,你父母要求你的,你怎么沒(méi)達(dá)到呢!今天來(lái)的有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑等等,就請(qǐng)面對(duì)你們的新人大聲說(shuō):爸爸,您辛苦了!在這個(gè)世界上除了父母外,只有老師是真的希望你前途無(wú)限光明且不求回報(bào),看見(jiàn)你變好跟著高興,看見(jiàn)你成績(jī)下降跟著著急的,所以請(qǐng)同學(xué)們理解老師的一片苦心,聽(tīng)從老師的教誨,很好的完成你們的學(xué)業(yè)。溝通。所以請(qǐng)家長(zhǎng)同志們能做到不要偏聽(tīng)
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