學習吳邵萍事跡有感小編整理-wenkub
2024-11-16 05 本頁面
【正文】 。在她身上真正體現(xiàn)了終身學習的理念。教師工資績效改革以后，我們教師的待遇比以前提高了不少，在這種狀況下，我們更應該凝神聚力，站得更高一些，看得更遠一些，以優(yōu)質的教學回饋學生，回饋社會。作為一名小學教師我身有感觸，當我們在教學中遇到困惑時我們可以及時的去向我們的師傅進行請教，使我們在教學水平上能夠快速的提高。為了幫助新老師在最短的時間里掌握教學要領，吳邵萍特意制定了“兩教一?！钡拇畎嘀贫龋好績晌焕辖處煄б幻吕蠋煛Ｕn堂上，她是方法獨特、機敏智慧的魅力教師；管理中，她是善解人意、和員工交心的好領導；科研上，她是廢寢忘食、孜孜不倦的探索者。第一篇：學習吳邵萍事跡有感學習吳邵萍事跡有感近一段時間，我們椏溪中心小學組織教師學習了“全國教書育人楷?！薄獏巧燮祭蠋煆氖陆逃?7年，她平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,平凡之處—吳邵萍的先進事跡。27年她用愛澆灌著幼教苗圃，用愛支撐起幼教事業(yè)。“失敗了不要緊，還有這么多老師、專家一起來幫忙。態(tài)度決定一切！吳邵萍同志“愛園勝愛家”的工作態(tài)度給大家留下了深刻的印象。作為一名教師不僅要教學生學，而且自己也要不斷地學習。27年來，她從未間斷過學習，從一個中師畢業(yè)生一直學到大專、本科、研究生課程班，自理近萬元的學費。感動于她對教育工作的一份質樸執(zhí)著的愛！她愛孩子賽媽媽，愛園勝愛家，愛同事似姐妹。每當讀到這兒，我就為這些孩子感到慶幸，她們無疑是幸福的。一路汗水，一路堅持，她終于成長為一個研究型、專家型的名教師。時代在召喚，榜樣在閃光，原本覺得自己只要在平凡的崗位上做好每件小事就足以寬慰自己，足以對孩子對家長對學校問心無愧，現(xiàn)在想來，唯有賦予“執(zhí)著”更深層，更廣泛，更時代的涵義，才會收獲那屬于我們每個人自己的一路芬芳！第三篇：學習吳邵萍事跡有感學習吳邵萍事跡有感曾經(jīng)有人對“好老師”的標準做過一些調查：校長們無一例外對“師德高尚，愛崗敬業(yè)……”這樣的老師青睞有加；“關心我的、耐心的、讓我們快樂學習的、不打人的、聰明的、溫柔的……”這是孩子們給出的答案。吳邵萍老師滿滿的愛已經(jīng)坐著小船駛出了港灣，駛進了孩子們的歡笑聲中，駛進了同事們的心窩里，駛進了幼兒園這第二個家里……因為——她“學”無止境！學，識也。因為——她“傳”以其道！師者，所以傳道授業(yè)解惑也。我愿重新開始對教育夢想的追逐，重新開始對奉獻精神的攀登，重新開始創(chuàng)新之路的開拓，每天積累一點點，進步一點點，然后不斷地向吳邵萍老師靠得近一些，再近一些……第四篇：學習優(yōu)秀教師吳邵萍事跡有感學習優(yōu)秀教師吳邵萍事跡有感近日，我深刻學習了?全國教書育人楷模?—吳邵萍的先進事跡，認真閱讀了吳邵萍老師的先進事跡后，我深深地被震撼、被感動了。?夏丏尊先生曾把學校比作池，把學生比作池中魚，把師愛比作池中水。?沒有愛就沒有教育?。二、以學為求俗話說，?活到老，學到老?，尤其對于教師，終身學習是每一個教師都應該做到的事，而吳邵萍老師更是如此，好學、勤學是吳老師的摯愛追求。要給學生一桶水，自己要有一池水，而且必須是一池活水，為了使自己有源源不斷的活水輸向學生，必須不斷用先進的教育教學理論充實自己。三、以研為本教育上有句名言，?不做教書匠?，這句話深刻地揭示出：要想成為一個優(yōu)秀的教師，出色的教學能力固不可少，但更重要的是要做一個研究型、專家型教師。所以，在平時的教學中，如若我們有所點滴，有所思考，都應該及時加以記錄，整理，不積硅步，無以至千里，要將教科研作為我們教師的立身之本。第五篇：學習吳邵萍有感做一個幸福的人——學習先進教師吳邵萍有感吳邵萍同志從事教育27年，她在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,平凡之處彰顯出偉大的人格。法國作家羅曼做一名幸福的教師，必定是擁有愛心的教師，師愛是師德的核心，師愛也是師魂！一名教師只要付大愛之心，心中有愛，便可以
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