【正文】 120個生字，讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。（二）、寫板報稿。把重點部分擴展開，寫具體。（2）寫文體活動，要按一定的方位，有側重地把活動寫得條理清楚、層次分明。要把事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結果等要素交代清楚。材料安排。（2）記敘文的結尾也是多種多樣的，常見的有：①自然性結尾②總結性結尾③啟發(fā)性結尾（3）其他寫作方法。適當?shù)膶懽鞣椒ǎ?）選擇恰當?shù)拈_頭。（2）真：材料要真實可信，不要互編亂造。（練習題請在站內(nèi)搜索）第十七、十八、十九課時復習內(nèi)容：作文部分一、命題作文的要求。二、能領悟所表達的思想感情。三、能按課文要求填空、默寫。四、能聯(lián)系上下文理解句子的意思。四、完成漢語拼音部分練習。三、默寫過關。五、檢查詞語掌握情況。復習方法：講解與檢測同步復習內(nèi)容：小語第11冊復習安排：復習內(nèi)容詞語部分2課時練習題請在站內(nèi)搜索要求背誦、默寫的部分3課時漢語拼音部分2課時句子部分3課時課內(nèi)閱讀部分3課時課外閱讀部分3課時作文部分3課時模擬考試4課時兩份第一、二課時復習內(nèi)容：詞語部分一、掌握本學期所學的漢字，認清字形，了解字義。第一篇：六年級上冊語文期末復習教案六年級上冊語文期末復習教案課 第十一冊語文復習教案（共計16課時）復習目的：為完成小語第十一冊教學任務，了解學生對本冊書的掌握情況，特組織本次復習。二、能正確區(qū)分同音字、多音字、形近字，并能組詞。六、完成詞語部分練習。第六、七課時復習內(nèi)容：漢語拼音部分一、鞏固已學過的漢語拼音知識，能夠準確、熟練地拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、正音、閱讀、學習普通話。（練習題請在站內(nèi)搜索）第八、九、十課時復習內(nèi)容：句子部分一、懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運用常用的詞和關聯(lián)詞語造句。五、完成句子部分練習。四、完成文后練習中的作業(yè)，準確回答。三、能回答敘述性、概括性、分析性的問題。認真審題（1）、審體裁（2）、審中心（3）、審題眼（4）、審范圍（5）、審形式確立中心（1）避免與別人的中心雷同。（3）新：就是要選擇鮮活而新穎的生活素材，不要落入俗套，它直接關系到作文的成功與否。①開門見山，直入話題。如插敘寫法、首尾呼應等。（1）通過一件事詳細、具體地描述一個人的優(yōu)秀品質(zhì)。通過環(huán)境描寫來突出中心，但必須適當切合實際。（3）寫參觀、游記，按參觀者的參觀地點變化而變化，若游覽者只在一處觀賞，這時的順序就要按視線的移動而變化。擴寫必須注意：不改變原文的中心思想。（三）寫想象作文自由寫作。能讀寫“讀讀寫寫”中的詞語，能認記“讀讀記記”中的詞語。使學生閱讀敘事性作品，能了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。修改自己的習作，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔，根據(jù)表達需要，正確使用常用的標點符號。復習鞏固在作文中展開聯(lián)想和想象進行表達的方法。分層：為了防止優(yōu)等生吃不飽，中等生吃不好，后進生吃不了，在復習時與平時的教學一樣，也要注意實行分層教學。深化：復習并不是某種意義上的“炒冷飯”，而是“溫故而知新”?？梢猿霈F(xiàn)新的語言，新的閱讀資料，讓學生進行見識和鍛煉。五、使用教具：多媒體。理解本冊重點詞的意思。教學過程:第一課時一、讀本冊一二單元的生字和詞語，讀正音，請學生指出生字詞中容易錯的部分。五、復習查字典的方法。第二課時一、讀本冊三、四單元的生字和詞語，讀正音，請學生指出生字詞中容易錯的部分。五、復習多音字。第三課時一、讀本冊五、七、八單元的生字和詞語，讀正音，請學生指出生字詞中容易錯的部分。五、復習同反義詞。六、教師小結。復習修改動詞和賓語搭配不當?shù)木渥樱粫薷亩喾N類型的病句。理解含義深刻的句子的意思。、讓學生在具體的句子練習中進一步鞏固。二、縮句：、讓學生說說一般的完整的句子的類型。誰（什么）有什么。少年宮展覽室里展出了同學們創(chuàng)作的描繪春天的圖畫。第五課時一、修改病句。②查：查出病因。老師出示小黑板已經(jīng)修改好的病句，讓學生說說這樣修改好不好，為什么？①星期天，我穿上潔凈的衣服，把臟衣服脫下來。）學生討論之后，老師進行總結：修改病句的原則是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改。二、教師小結。學生進行口頭說句子，并請學生進行評議。第7—9課時（復習閱讀部分）一、復習目標：（一）重點段落的復習。教學過程：第七課時一、重點段落的復習。（3）全班背誦。按課文內(nèi)容填空：《月光曲》皮鞋匠靜靜地聽著。忽然，海面上刮起了大風。三、教師小結。按總分關系分段。（1）在先總敘后分敘，先概括后具體或先泛寫后特寫的段落中，一般都有總起句，它往往概括這一段的主要內(nèi)容，可以作為段意。（5）每篇開頭段往往要作些交代，要找出哪些交代是和中心有關的，哪些時關系較大的，然后歸納出自然段段意。、讓學生默讀課文，回答問題（1）給分段，寫段意。三、教師小結。寫景，學會把看到的景物寫下來。學會抓住人物的語言和行動來反映人物的品質(zhì)。、學生自由地說說作文的篇目、要求、內(nèi)容等。他家富起來了我和同桌比手勁媽媽教我洗衣服這件事做對了他的心靈美。但也不能為“奇巧”憑空編造。我學會了________；我喜歡的________；難忘的__________；快活的__________；真有趣__________；________教育了我；閱讀下面芳芳的十個事例，然后分別以《熱愛勞動的芳芳》、《刻苦學習的芳芳》為題，從事例中選擇材料，擬出作文提綱，要求中心與材料一致。、復習寫清楚一件事。復習把事情經(jīng)過分幾步寫具體。二、教師小結。二、作文的一般過程。三、審題：對于題目字字句句逐一推敲，了解題目的意思，并劃定題目的范圍、審清題意。又如在狀物的《我最喜歡的》一題，仔細研究，它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動物等。有的從地點方面規(guī)定了范圍，如《操場一角》、《在公共汽車上》。重點是指題目中表示思想意義或思想感情的關鍵詞。五、決定體裁：分析完題目后，應可大概看出應以什么體裁來加以書寫，而且文體決定之后，就朝著一定方向去寫作，如果想融合兩種以上的文體，也應有主輔之分。第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個模式。九、修飾文句：邊寫邊修飾，對于文字詞句的用法要仔細斟酌，謹慎的應用。古人寫把好的開頭比作“鳳頭”，是很有道理的。小組交流作文開頭的方法難點全班交流。十三、妙用題記，揭示真諦。如果你學會了將腳步停留在太陽與黑夜之間，你便學會了成長。如：“臣乃今日請?zhí)幠抑卸Ｐ〗M交流學過的課文或看過的運用了這些方法之一的開頭。（四）結尾。教師小結補充。讀讀記記詞語 2回顧課文表達上的特點。6 積累關于描寫大自然的詩句教學重點：背誦默寫積累的內(nèi)容比較多。ng ch224。 tǐng b225。o qi224。 y249。 j236。 zhu255。n y249。n miǎn()()()()225。n sh227。 q255。 bi224。歲月悠悠，_________，_________，唯有你依然如舊。我腳下_________，深深扎進_________；頭發(fā)_________，胳膊_________，血液_________，在年輪里_________、_________。我站立之處成了看雨的好地方，誰能說_________？大街小巷里，_________的小圓蟲，披著_________的彩衣。運用(比喻)，(擬人)的修辭手法。__________________，不拘一格降人才。ng zh236。()()()()chǎn p237。ng zh253。ng l239。n y238。 li225。n m226。o ji227。ng j236。n qū()()()()m237。ng t224。()()()()xu225。 ku225。o r254。o()()()qǐn b249。 ji224。 b249。 chū bō t252。 xǐ()()()226。長了中國人民的志氣，滅了帝國主義的威風。六 課標古詩()萬事空，()九州同。陸游三萬里河東入海，()。宋。n qǐ ku237。n s249。ng y237。n zhu255。 liū zǒu()()()()sh227。ng sh253。m225。 sh238。ng t224。 qu224。 yu224。n j255。 zu238。ng f227。 j255。ng fǎnsh253。n liū zh255。 zhǐ li225。 yu225。o cǎi li226。n h238。 y225。他還有其他的作品：《童年》、《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復活》《唯一的聽眾》課文有兩條線索：一條是“我”的心理，行動的變化；一條是老婦人的語言變化?！恫创现邸肪┛诠现垡凰疂?，()。卷地風來忽吹散，()。()，正是河豚欲上時。()，不肯過江東。 ju227。 w253。ng yǔ t239。n lǐ()()()sh236。n c239。ng()()二、四字詞語掌握()()可親群星()()不加()()()()不絕()()千里震耳()()紛至()()流連()()毫無()()()()而來()()一息()()不息風雨()()生命()()世外()()閃閃()()三、課文語言積累運用《只有一個地球》課文中運用說明方法的句子： 打比方：“在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟?！蔽覀兩钪捍蟮夭粚儆谌祟悾祟愂菍儆诖蟮氐?。想想，還有什么也關系到長久之計，也需要長遠規(guī)劃？六、課標古詩《憫農(nóng)(二)》春種()，秋收()?！渡叫小愤h上寒山()，()?！督洗骸?)綠映紅，()酒旗風?！斗洹凡徽撈降嘏c山尖，（）。積累關于魯迅先生的名人名言一、生字詞掌握ch shenɡ y237。本文以_________為標志，共分五段。三、日積月累填空魯迅在《自嘲》中寫道___________________，__________________。時間就是_______，無端的________別人的時間，其實無異于_____________。那猹卻________，反從他的跨下________。明月____________，___________。_________，輕煙老樹寒鴉，________。《西江月?夜行黃沙道中》體裁________，作者________。第 七 單 元教學內(nèi)容： 六年級上冊第七組課文基礎知識 教學目標：1．體會作者將真摯的情感寫真實、具體的表達方法。一、看拼音寫詞語s249。 z238。nɡ qǐ p224。 k238。nɡ wǔ q236。nɡ m225。nɡ su237。n cu238。o z224。n b249。 ch239。它們(________)，像是為老人守靈的(________________)。然后，它(________)嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上(________)，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，───發(fā)出(________)的吼叫。第 八 單 元教學內(nèi)容：六年級上冊第八組課文基礎知識 教學目標：1．學習抓住特點把人、事結合起來描寫的寫作方法。5．積累日積月累中的十六個詞語。nɡ l224。nɡ chnɡ yōu q237。 sū xǐnɡ f253。1⑵音樂會上，既有________的流行音樂，也有________的世界名曲，一曲終了，________，令人回味無窮。作者在敘事中進行恰當?shù)腳_______，使文章的表達更________、感情更________。皮鞋匠靜靜地聽著。忽然，海面上刮起了________，卷起了________。培養(yǎng)優(yōu)生。三、復習方法：采用歸類和分單元復習相結合的方法。能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。按照詞的類型分類復習，掌握所學的詞語，認讀并聽寫這些詞語。能夠按照一定的順序排列次序錯亂的句子。關聯(lián)詞的應用。天下興亡，匹夫有責。春江潮水連海平，海上明月共潮生。刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。能正確背誦、默寫本冊古詩，理解詩意，理解古詩所表達的思想感情，了解詩人及相關內(nèi)容；以及與本冊古詩有關的課外古詩。會讀懂一般文章的內(nèi)容，完成文后的習題。第六課時習作能按要求完成各類習作，敘事清楚、內(nèi)容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標點符號。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。確立新穎、獨特的文章標題。好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。句型轉換，閱讀理解，詞語理解，還有就是難寫生字的反復聽寫，講解。龍()()()()龍()()()()龍()()()()龍 虎()()()()虎()()()()虎()()()()虎照例子，在橫線上填相同的字，各組一個不同意思的詞。雪花在天空中（）。根據(jù)提示寫成語。（）危樓高百尺，手可摘星辰。金銀銅鐵（）傾盆大雨（）四季溫暖（）雙喜臨門（）風平浪靜（）盼天明（）六、按要求完成句子練習：海面上濺起白色的浪花。（修改病句）嘎羧要走的消息傳遍全寨。她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。我們熱愛。(改成擬人句)1雨悄悄地來了。例：時間好比清風，它能幫我們驅散心頭的愁云。(名言警句)(1)歌頌朋友深情厚誼的詩句：(2)含有哲理的詩句：(3)反映邊疆戰(zhàn)士生活的詩句：(4)表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的詩句：(5)歌頌母愛的詩句：(6)描寫自然美景的詩句：(7)魯迅的愛國名句：(8)關于誠信的格言：(9)保護環(huán)境的格言：(10)關于讀書的名句：印第安人喜愛雨后清風的氣息，喜愛它拂過水面的聲音，喜愛風中飄來的松脂的幽香。2從，我是。要求寫出真情實感。擴寫故事：海邊的大森林里住著熊媽媽一家人。兩