【總結】幾倍教學目標:1.理解“幾倍”及“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義。2.會用除法求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。3.通過觀察、操作、討論等活動,提高問題解決的能力。4.通過同桌合作探究、小組交流等形式,提升合作學習的能力,進一步養(yǎng)成良好的交流、傾聽習慣。教學重點:會用除法求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。教學難點:理解“幾倍”及“求一個
2025-11-30 02:11
【總結】看圖寫乘法算式每列有4塊,有2列,一共有幾塊呢?4×2=8(塊)2×4=8(塊)小朋友,你們知道它們是怎么編數(shù)學故事的嗎?算式又怎么列呢?每行有2塊,有4行,一共有幾塊呢?你能編出多少用乘法計算的數(shù)學故事呢?你能編出多少用乘法計算的數(shù)學故
2025-11-10 04:44
【總結】長正三五總長正三五總長正三五總長正三五總長正三五總角.頂點直邊直邊()()()()
2025-11-10 00:31
【總結】看圖編乘除法問題?每顆樹上有8個蘋果,兩棵樹上有多少個蘋果?兩棵樹上一共有16個蘋果,平均每顆樹上有多少個蘋果?一共有16個蘋果,平均每顆樹上有8個蘋果,有多少棵樹?8*216/216/828塊餅,7塊餅裝一盤,可以裝
2025-12-03 18:23
【總結】2、4、8的乘法之間的關系誰算得快!4×4=2×8=7×8=6×2=2×4=10×8=4×8=0×2=16165612880320填一填4加倍(
2025-11-08 10:02
【總結】2020/12/25滬教版二年級數(shù)學上冊2020/12/2528+18=29+17=30+16=363636思考一下哪個算式計算起來最為簡單快捷為什么+1+1-1-12020/12/2533+28=+=+2303031-2
2025-11-09 19:54
【總結】滬教版二年級數(shù)學上冊課件4的乘法口訣。4的乘法口訣,能熟練地利用4的乘法口訣口算。用問題。開火車計算開火車計算3×2=2×3=3×7=7×10=3×1=3×5=2&
2025-11-08 20:36
【總結】1×10=102×10=203×10=304×10=405×10=506×10=607×10=708×10=809×10=9010×10=100①都有一個因數(shù)是10②積都
【總結】你能找出這些圖是誰看到的?小胖小丁丁小亞小巧12435下面哪幅圖是小淘氣看到的?哪幅圖是小紅看到的?小淘氣小紅你能找出哪幾樣表示的是同一個物體嗎?它們是從哪個方向看到的?123456789各人眼中的積木圖BADCFE
2025-11-10 12:20
【總結】,編簡單的乘除法應用題。。。小巧、小亞把她們看到的編成了數(shù)學故事,你們能解決他們的問題嗎?探究一探究二探究三探究一你們在填寫的時候想的是哪些口訣,能說一說嗎?探究一探究二探究三一棵樹上有8個蘋果,兩棵樹上有幾個蘋果?7塊餅裝一盤,裝4盤一共有幾塊?2×8
2025-11-08 01:57
【總結】把12只香蕉平均分成4份,每份3只12÷4=3(只)把16塊餅干平均分成4份,每份4塊16÷4=4(塊)121614÷4=3……2被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)讀作:14除以4等于3余226÷4=6……2
【總結】發(fā)揮信息技術優(yōu)勢揭示概念內在本質上海市浦明師范學校附屬小學馬哲敏----《角與直角》說課設計上海市浦明師范學校附屬小學馬哲敏教材分析學情分析教學目標教學重、難點教學準備教法學法板書設計初步感知,建立概念正反辨析,內化概念變式練習,深化概念科學驗證
【總結】數(shù)學廣場——從不同方向觀察物體教學內容:九年義務教育課本數(shù)學新教材二年級第一學期(試用本)p86-87教學目標:知識與技能:知道從不同方向觀察同一物體,看到的形狀往往是不同的。過程與方法:通過實物感知、操作體驗、猜測驗證知道從不同方向觀察同一物體,看到的形狀是不一樣的,初步獲得空間想象能力。情感、態(tài)度、價值觀:通過從
2025-11-29 11:40
【總結】三個和尚教學目標?1、正確、流利、有感情地朗讀課文。?2、在朗讀中理解課文內容。?3、讓孩子們懂得只有齊心協(xié)力才能把事情辦好的道理。?讀第1、2和3自然段,思考下列問題:?1、第一自然段說的是哪個和尚?你覺得他是一個怎樣的和尚??2、不久,來了一位瘦和尚。他和第一位小和尚之間發(fā)生了什么事呢?
2025-11-20 00:31
【總結】誰算的快!4×4=2×8=7×8=6×2=2×4=10×8=4×8=0×2=16165612880320填一填4加倍()6一半(
2025-11-08 01:58