【總結】、商都是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。,被除數(shù)、余數(shù)、除數(shù)和商的關系。究、歸納能力。算式:17÷5=圈一圈,算一算3……2探究一探究二探究一探究一探究二25÷8=想口訣:(三)八二十四有余數(shù)的除法也能用口訣來做嗎?除數(shù)是8,用8的乘法口訣來試商。
2024-11-17 10:02
【總結】大家來做乘法教學內容:P75教學目標:知識目標:1、整理乘法口訣,從整體理解口訣。2、探究相鄰乘法題的關系。3、尋找規(guī)律,進行合理的推算。情感目標:1、使學生體會利用相鄰的題進行推算的優(yōu)勢。2、使學生了解動手整理歸納是一種學習的好方法。能力目標:1、在學習的過程中,培養(yǎng)學生善于觀察、樂于合作
2024-12-08 11:40
【總結】教學準備1.教學目標1.能夠對乘法口訣進行整理,并制作成乘法口訣表。2.培養(yǎng)學生的歸納整理的能力。2.教學重點/難點能對乘法口訣進行整理3.教學用具教學課件4.標簽教學過程一、新授引入師:這是我們已經(jīng)學過的乘法口訣。你還能說出哪些呢?生回答。
2024-12-08 00:05
【總結】看圖編乘、除法問題教學設計【認知目標】1、能夠根據(jù)圖中情境所提供的數(shù)學信息編簡單的乘法、除法的數(shù)學問題,并能解決問題,培養(yǎng)學生的數(shù)學交流能力。2、通過在具體情境中的體驗,理解乘除的互逆關系。3、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題和提出數(shù)學問題的能力。【能力目標】1、培養(yǎng)學生仔細觀察分析問
2024-12-09 02:10
【總結】二年級第一學期有余數(shù)的除法13=×3+()里最大能填幾,還多幾?41里最大能填幾,還多幾?10=×4+()22搭一個三角形需要()根小棒。用6根小棒能搭幾個獨立的三角形?3用7根小棒能搭幾個獨立的三角形?用幾根小棒
2024-11-17 20:37
【總結】口算,看誰算的又快又對。5×2=9×5=5×1=8×5=10×6=10×0=10×9=5×7=10×10=40
2024-11-12 00:53
【總結】在游樂園里,你看到了什么?游樂園里玩各種游樂項目的分別有多少人呢?你能用算式表示出來嗎?小火車:過山車:大風車:3+3+3+3=122+2+2+2+2+2=124+4+4+4+4=20像這樣的加法還可以用乘法表示。加法算式:乘法算式:4
2024-11-29 00:34
【總結】青島版小學數(shù)學二年級上冊第二單元:表內乘法(一)信息窗2:看頂人表演學習目標?1、在已有知識經(jīng)驗的基礎上,探索編制2的乘法口訣的方法。?2、初步學會利用2的乘法口訣解決簡單的實際問題。?3、培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新意識。溫故知新背誦5的乘法口訣板書想一想?1根竿上(
【總結】1、感知5個3減3個3等于2個3的數(shù)學思想方法。2、利用已有的經(jīng)驗,體會知識的內在聯(lián)系,提高思維能力。3、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,在交流評價中體驗成功的喜悅。情景上節(jié)課,我們運用學過的知識解決了新問題。今天我們再來研究5個3減3個3等于多少呢?情景引入:探究一探究二解法一
2024-11-17 01:58
【總結】1、()里該填幾?你是怎么想的?2×()=43×()=64×()=8()×3=12()×4=205×()=15235422還可以用乘法口訣算:想:二()得八,商是4
2024-12-05 01:54
【總結】滬教版二年級數(shù)學上冊課件8的乘法口訣。8的乘法口訣,能熟練地利用8的乘法口訣進行口算,并會計算簡單的實際問題。練習一練習二練習一練習一練習二練習二利用口訣計算2×68×54×37×2
2024-11-29 01:54
【總結】猜一猜大眼睛,白肚皮,一身綠衣裳,唱歌呱呱叫。能捉害蟲保莊稼,它是人類的好伙伴。(打一動物)青蛙只數(shù)腿的條數(shù)1432547698812162024283236+4+4+4+4+4+4+4+4
【總結】蘇教版國標本第三冊數(shù)學乘法口訣表乘法口訣表一六得六二六十二三六十八五六三十一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九四六二十四
2024-11-15 02:17
【總結】加減混合運算解決問題冀教版一年級下冊回顧舊知:口算7+4=12+5--4=9+3=17--5--2=6+5=11+5--8=4+8=13--5+4=8+3=14--6+2=
2024-11-29 13:33
【總結】1、讀算式,說口訣5×2=6×5=4×5=9×5=2、直接讀算式,報答案。3×10=5×5=7