啄木鳥在行活動感言-wenkub
2024-11-16 05 本頁面
【正文】 中的體驗。小學生經(jīng)常會寫錯別字，除了他們自身的原因外，生活中有些公共場所、電視廣告、報刊雜志中存在的錯別字，也是經(jīng)常誤導(dǎo)學生的罪魁禍首。從7月初開始，我組織學生開展了“啄木鳥行動”校內(nèi)外綜合實踐活動，讓學生做錯別字“醫(yī)生”，尋找生活中的錯別字，了解錯別字給生活、學習帶來的危害，并試著解決問題，增強學生規(guī)范用字的意識和主人翁精神。同學們用多種形式向大家展示自己的成果，通過講錯別字的故事、諧音笑話、各種比賽等活動來演繹生活中錯別字帶來的種種不便及鬧出的笑話。第二篇：啄木鳥活動總結(jié)“啄木鳥”活動總結(jié)匯報 時間：2011年9月15日調(diào)查地點：步行街志愿者：肖欣、王春圓、胡振鵬、程益峰、劉威、蔣樟林、張暉幸、胡詩奇、彭彩波、林宏偉、劉何、周娟。12個志愿者加上院部負責人共13人沿著步行街逐一檢查招牌、廣告上的不規(guī)范用字。有些字的讀音相同或相似，長相相似，容易辨別不清。2011年9月11一17日是第14屆全國推廣普通話宣傳周，為了響應(yīng)學院的號召藝術(shù)系組織部圓滿完成了在步行街尋找錯別字的啄木鳥活動。此次的“啄木鳥來捉蟲”活動，提高廣大學生、教師對正確認識和規(guī)范使用漢字的重視程度，培養(yǎng)了學生認真、負責的學習態(tài)度。作為語言文字的載體，我們需要進一步為創(chuàng)建文明城市，凈化城市文字環(huán)境而努力，很好地激發(fā)學生參與文明城市建設(shè)和社會公益事業(yè)的熱情，提高學生綜合素質(zhì)和社會實踐能力。針對我校周邊地處辦事處周圍的特點，對我校“啄木鳥行動”各小組進行了更具體的分工和任務(wù)分解。同時在活動過程中，我們的帶隊老師和團員學生能夠克服困難，注意禮貌，講究藝術(shù)，不僅圓滿完成了上級布置的任務(wù)，而且在活動中鍛煉了隊伍，增長了才干，取得了良好的社會效果。三、活動反思 正確規(guī)范地書寫和使用漢字，是每一個公民的責任和義務(wù)，規(guī)范化的用字是我們每一個公民都應(yīng)該應(yīng)盡的義務(wù)，它將直接影響到我們下一代的健康成長，也會對我們的社會公德做出應(yīng)有的貢獻?？紤]到行動的特點，我校為啄木鳥行動小組配備的基本上是語文老師，他們結(jié)合語文新課程關(guān)于語言文字學習的要求，巧妙地將啄木鳥行動與語文綜合實踐活動課融合起來，讓學生在社會中通過參與調(diào)查，獲得課本上學不到的知識
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