大班動物保護色教案-wenkub
2024-11-16 05 本頁面
【正文】 環(huán)境也保護了這些小動物。（這里用到了情景表演法。（將小動物卡片分給小朋友們，盡量每人一個，讓小朋友們根據(jù)動物自我保護的方法放到合適的背景圖上，然后師幼共同討論、交流結(jié)果。幼兒欣賞故事，主要是引起觀察的興趣。老鷹飛走了?？萑~蝶就同枯葉一摸一樣，誰也認不出它來。（五）說活動過程我將整個活動大致分為四個部分，下面將其進行說明一下。難點：嘗試自主觀察、操作，能用正確的語言表達動物自我保護的方法。本次活動的目標為：認知目標：通過觀察，了解動物保護自己的方法“保護色”。本次活動旨在通過幼兒對動物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動物保護色的特征和作用的認知經(jīng)驗。第一篇：大班動物保護色教案動物保護色（教案）設(shè)計意圖：從大班幼兒的年齡特點來看，大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。激發(fā)幼兒進一步探索動物奇特本領(lǐng)的興趣。能力目標：嘗試自主觀察、操作，能用正確的語言表達動物自我保護的方法。（四）活動準備經(jīng)驗準備：激發(fā)幼兒對動物的興趣和增強對動物的感知；了解幼兒對動物知識的認識。（一）欣賞故事，引起興趣。蜥蜴趴在土堆上，它的皮膚和泥土的顏色一樣，分不出哪是泥土，哪是蜥蜴。小動物們都跑出來：“哈哈，我們都有躲起來的好辦法，老鷹瞪大眼睛也找不到我們。師：小朋友們，你們知道為什么老鷹飛過來沒有看見青蛙、蜥蜴和枯葉蝶嗎？（小朋友們答）師：對了，小朋友們聽得可真仔細，你們的回答太棒了！我們一起來表揚一下自己吧！（棒棒棒，我最棒?。煟阂恍┤跣〉男游餅榱吮Ｗo自己，將自己身體的顏色變成和它生活環(huán)境的顏色相似，有的甚至連外形都完全變了，他們就是靠保護色避過敵人，在生存競爭當中保存自己的。）（這里用到了討論法和嘗試操作法）引導幼兒大膽說出自己的想法。）（六）說活動延伸科學區(qū)內(nèi)投放更多的關(guān)于動物保護色的書籍、圖卡等等，引導幼兒繼續(xù)探究性學習！（七）活動總結(jié)有些動物只有一種保護色，比如北極熊。所以我們不僅要愛護小動物，我們也要保護環(huán)境。本次活動旨在通過幼兒對動物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動物保護色的特征和作用的認知經(jīng)驗?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：激發(fā)幼兒對動物的興趣和增強對動物的感知；了解幼兒對動物知識的認識。“??！老鷹來了，快躲起來！”正在跳舞的枯葉蝶飛到樹枝上，停在枯葉的旁邊。老鷹飛過來一看，咦，剛才還有很多動物在唱歌、跳舞，怎么一下子都不見了？老鷹瞪大眼睛，自細地找來找去，只看到綠草叢、泥土堆和樹上的枯樹葉。小動物們又熱熱鬧鬧的開起了舞會。）活動總結(jié)有些動物只有一種保護色，比如北極熊。所以我們不僅要愛護小動物，我們也要保護環(huán)境。教學重點、難點: 了解動物用保護色保護自己的方法，萌發(fā)探究動物保護色的愿望。）它們用什么保護了自己。觀察圖片，進一步感受保護色的神奇。這些小動物藏得這么好，說真的，老師剛開始看圖片的時候還沒有看出來呢。小結(jié)：小動物們利用保護色不但可以保護自己不被自己的敵人發(fā)現(xiàn)吃掉，還可以利用保護色把自己隱藏好捕捉食物，真了不起。師強調(diào)游戲玩法：幼兒分成兩組，第一組幼兒每人帶一個頭飾，音樂響起，幼兒跟老師做律動，突然音樂停止，教師扮演老鷹，幼兒紛紛躲藏在和頭飾顏色相近的大樹旁邊，不讓老鷹捉住。圖一：穿迷彩服的解放軍解放軍叔叔怎樣向小動物學習的？他們在穿上了迷彩服，為什么？圖二：穿白衣服的解放軍這幅圖片的解放軍穿上了什么顏色的衣服，為什么？ 圖三：雪地坦克師：這是給坦克穿上了跟什么一樣的的保護色？ 幼：白色！師：有什么作用？ 幼：保護自己不被敵人發(fā)現(xiàn)圖四：圖上有帳篷，保護色是土黃色，保護帳篷不被敵人發(fā)現(xiàn) 師：小朋友講的
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